小学教师和中学老师分析

⑴ 小学老师和中学老师待遇上的差别

差别不大，也就是一两百的事。主要看你所在的地区。小学老师到乡下的概率比初中老师要大。

⑵ 小学老师和中学老师有怎样的区别

一、教育的对象不同
小学教师面对的是7——12周岁的儿童少年，中学教师则面内对的是12——16周岁容的青少年；
二、教育的方法不同
小学教师多以直观形象的教学方稜郸迟肝侏菲虫十矗姜法进行教学，而中学教师要采用观察、实验、归纳概括、逻辑推理等教学方法教学；
三、教育的目的不同
小学教师教育的目的是使学生养成良好的学习习惯和道德品行，中学教师教育的目的传授学科知识的同时让学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

⑶ 教师选岗，教师选岗，中学教师和小学教师哪个好和小学教师哪个好

教师来选岗，可以选中学教师，也可以源学小学教师，让我选选任中学教师，中学教师教课比较单一，备课好备教课也好，教上课要好上，小学教师要负担两个科，另外小学生，小学生教起来也比较麻烦，从工资方面讲，小学教师的工资没有中学的教师的工资高，所以教师要选中学教师。

⑷ 小学教师与初中教师的工资是不是差别很大

不是很多。

1、教育系统的工资是按职称给的，小学一般由低向高分为：小学二级、小学一级、小学高级。中学一般分为：中学二级、中学一级、中学高级......相对来说，初中教师会比小学教师工资高，有些初中重点班的老师还会有很多福利加成，能培养很多人才出来的福利也会高。

2、另一方面与地域差别有关，有些地区给小学老师的补贴很高，会比一些初中老师高，而在经济发达的城市或者有名的小学或者初中，就是初中老师工资笔小学老师高很多。关键是看职称，中学一级跟小学高级是同一级，小学一级跟中学二级是同一级，一般差距不会太大。实际上就是说，不同的教育阶段教师所拿的工资的封顶级别不同，数额也就不同了。

⑸ 小学教师和中学教师工资一样不

不 一样，教育系统的工资是按职称给的，小学一般由低向高分为：小学二级、小学一级、小学高级。中学一般分为：中学二级、中学一级、中学高级。
可是其中小学高级职称与中学一级是相同的，也就是工资的档是一样的，在小学如果想拿到中学高级的职称，就必须参加破格申报,小学特级教师的评选，名额有限（很难评选上），而在中学就可以普遍参评中学高级教师评选。实际上就是说，不同的教育阶段教师所拿的工资的封顶级别不同，数额也就不同了。不知道你明白了吗？我讲的是固定工资，有的学校效益好，还可以根据自己的情况进行额外分配，那就多少不均了。
教育部发布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》）。针对资源配置、政府保障程度、教育质量和社会认可度四方面内容设置了明确的评估标准和要求，并将以考试方式招生、违规择校、重点校、重点班以及社会认可度等作为一票否决的指标。该《办法》自颁布之日起正式施行。
7项资源配置指标
《办法》针对校际资源配置的评估提出了7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。其中，生均体育运动场馆面积，小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。《办法》要求，每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%。
15项政府保障程度指标
政府保障程度共15项指标，重点评估县级人民政府依法履职，落实国家有关法律、法规、政策要求，推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。
其中，所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人；小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人；不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量。
9项教育质量指标
在此次《办法》中，将“教育质量”作为一个独立的部分，设计了9项指标，加重了对“质量”评估的权重。重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平。其中包括无过重课业负担。

⑹ 做中学老师和小学老师，各自的优点和缺点是什么

小学生需要老师去培养学生的行为习惯，除了重智智，更重要的重德育，还要注重培养学生独立思考能力，创新能力和实践能力。总之，事事都要引导。而中学老师，我觉得最重要是要在怎么提高学生成绩上下工夫，并对学生进行思想教育。

⑺ 中学教师和小学教师的四大差别，你都清楚吗

如果可以选择，你是愿意教小学还是初中？大多数人都会选初中，而我却选择小学，这是为什么呢？下面我来讲讲小学老师和初中老师有什么区别。当然，由于自己是农村学校的老师，所以讲一讲农村小学老师和初中老师的区别。

当然，教中学也还是有优势的，毕竟学生毕业之后，能够记住的一般都是中学以上的老师，小学老师能被记住的就比较少了，所以学生聚会的时候，往往没有小学老师的身影。这个时候，中学老师是比较有职业成就感的。

⑻ 小学教师和中学教师相比哪个前景更好

1. 这个要看自己的选择

2. 教师较为稳定且体面

3. 招教考试竞争相对较大
   

⑼ 小学教师和中学教师哪个比较好点

就考试难易而言，小学教师资格证容易考些，试讲的内容都是小学内容。中版学教师资格证涉权及的课本既包括初中也包括高中，也就是说，即使你要考的是初中教师资格证，你抽中的试讲内容也有可能是高中课本中的。所以在备考的时候要同时熟悉初中高中的教材。
从就业的角度讲，中学教师资格证更广些，持有中学教师资格证去应聘小学教师没有问题，但是拿着小学教师资格证去应聘中学老师就不行了。

⑽ 小学老师和中学老师的区别

1、教授对象不同：

小学老师：教授小学生，一般是6岁到12岁的孩子；

中学老师：教授中学生，一般是12到18岁的孩子。

2、工资和福利不同：

小学老师：月工资等大约1000元到5500元左右；

中学老师：月工资等比小学教师略高，最高工资高于5500元；

3、个人扩展的不同：

小学老师：个人扩展范围比较宽，小学教育属于启蒙教育，这项工作随着社会的发展会越来越重要，对教师的要求也会越来越高，在校内可以通过教学经验和学历培训的提升，获得小学高级教师或特级教师的职称，也可以从行政管理岗位晋升，教学主管、教导主任。

中学老师：中学教师的个人扩展范围可以是，通过资历、能力的提升，评上中学一级教师、高级教师、特级教师；可以在行政管理岗位得到晋升。

(10)小学教师和中学老师分析扩展阅读

中学老师职业要求：

1、教育培训：

心理学、教育学、数学、物理、化学、语文、英语等相关专业大专以上学历。教育部的中学教师资格认证：分初级中学教师资格和高级中学教师资格，是成为中学教师的必备条件，2001年开始全面实施。

2、工作经验：

热爱教师工作；基础理论扎实，具有一定分析、解决问题的能力和组织协调能力；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强。

小学老师职业要求：

1、教育培训：

教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。

国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

2、工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。