中小学教师推荐环节

『壹』 中小学教师资格证难考吗需要复习多久

1.2015年下半年之前教学设计题的题目有语文和数学各1道，2选1作答。2015年下半年增加了英语、音乐、体育、美术四个科目，6选1作答。即使题型增加，但我们还可以按照原有思路只选择其中的一道作答。在这里主要就给大家说一下我们熟知的语文课教学设计在科目二中如何备考。
2.题目设置3问:
(1)对语文学科知识的掌握：语文写作特点或进行文本分析
(2)是对相应学段教学目标和教学重难点的设计
(3)是对教学过程或者教学过程中某一个环节的设计
第一问：文本解读
文本解读我们可以从以下几个方面作答：
1.体裁：记叙文、说明文、议论文、
2.语言特点：形象生动、绘声绘色、饱含深情、简洁质朴、文辞优美
3.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、衬托
4.文章结构：总分总、首尾呼应、开门见山、层次清晰、层层深入
5.表达方式：描写、叙述、说明、议论、抒情
6.课文具体内容
但在我们具体的做题过程中我们并不是以上没一点都要有所体现，而是要具体问题具体分析。
第二问：教学目标
知识与技能目标：
基础性目标，重在智能的提升;(写明具体需要掌握的字词，低年段多认少写)
过程与方法目标：
是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。(通过什么方法，创设什么过程\学到什么\培养什么)
情感态度与价值观目标：
是性目标，重在人格的塑造，学生价值观的培养，形成对真善美的追求和对大自然的热爱
第三问：教学过程某一环节设计(纵观历年考题这一问的考查较为复杂，大体考法有以下几种)：
出题形式一：设计导入环节并说明设计意图
出题形式二：设计新课教学环节
出题形式三：设计练习题并说明设计意图
出题形式四：设计课堂提问并说明设计意图
出题形式五：设计板书并说明设计意图
一、导入及其设计意图
1.导入的方法有很多种：图片导入、视频导入、故事导入、悬念导入、生活导入、谈话导入。
2.设计意图：往往我们导入的目的就是激发学生的兴趣和求知欲，调动了学生学习的主动性和积极性，巧妙的将学生引入学习情境中。
二、新课讲授
新课讲授我们基本可以分为三个环节
1.初步阅读，整体感知
2.再读课文，细细品味
3.品读课文，感悟体会
三、设计练习题
1.用……词语或成语…………造句。
设计意图：帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本文词语进行简单的写话。
2.让学生以小组的形式讨论每段的中心句\中心思想。
设计意图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。
3.课后搜集一些………的资料，跟大家分享。
设计意图：培养学生的信息搜集能力、拓展知识面，并体会到分享成果的喜悦。
四、设计课堂提问
1.一般出题在记叙文当中，在文章中找答案
(1)从文章的关键词或关键句入手：理解文章×××是什么意思?
【设计意图】学生通过自己对课文的阅读，理解文章的关键信息，进一步理解文章的主要思想。
(2)从文章的主旨思想入手：文章主要表达了什么思想?
【设计意图】学生通过对文章的精细阅读，训练学生概括文章主要内容和中心思想的能力。
(3)从对文章中心的评价入手：如果你是主人公，你会怎么做?
【设计意图】教师引导学生评价欣赏，有利于培养学生的鉴赏评判能力，加深对所学内容的理解和掌握。
五、板书设计
板书设计我们可以采用提纲式、图标式、关键字、对比式、脉络式。

『贰』 你好；我想再问下你，去年你考了中小学教师招聘考试，面试那环节是自己准备资料带进去给主考官还是现场抽题

你好，各个地区的情况是不一样的，有些是提前告知你试讲的内容。有些更有难度的是先抽题，然后说课，评分以后，告诉你是否进入下一轮面试，之后是试讲，那个是会给你准备的。

『叁』 如何填写云南省中小学教师履职晋级培训考核表

云南省中小学教师履职晋级培训

考
核
记
录
表

学员姓名
工作单位
联系电话
参训科目
培训地点
登记册号码
填表时间

云南省中小学教师继续教育中心印制

使 用 说 明

《云南省中小学教师履职晋级培训——培训考核记录表》是与云南省中小学教师履职晋级培训“Ⅱ”类考核方式匹配使用的教师培训考核记录表。
该表在使用过程中的有关注意事项：
1、本表由云南省中小学教师继续教育中心统一印制，各州（市）教育局依据参训教师需要数量统一领取并负责下发到州（市）所属的各级教师培训机构。各级教师培训机构负责在培训过程将本表分发给参训教师，并按照各环节要求完成考核工作。
2、本表的考核工作突出“三个环节、一个重点”：
环节一，学习过程考核。参训教师完成“学习报告”，此环节由任课教师（集中培训方式考核者）或辅导教师（分散学习方式考核者）负责考核。
环节二，实践考核。两方面内容，其一，“实践效果”，这是考核过程重点强调的内容，要求参训教师在课堂教学中践行课程理念，改善教学方法，实现教学行为变化，促进教学质量。实践效果的实现，不作统一要求，各地可根据具体实际有创新的在实践效果方面作探索。其二，参训教师与辅导教师、本校同行共同完成“实践总结——教学总结或教学反思”，此环节由参训教师所在学校教研部门或校长负责考核。
环节三,综合考核，教师培训机构负责考核，依据“分项成绩”累计分数，并为考核合格者登记中小学教师履职晋级培训5学分。
3、参训教师在撰写“学习报告”、“教学总结或教学反思”时，需要结合所学习的科目课程撰写。表中空间若不够填写，请自行加页或以附页形式补充。
4、综合考核结束后，该表由各级教师培训机构存档保管，以备各级教师培训行政管理部门、业务管理部门检查与评估。
5、本表是首次作为中小学教师履职晋级培训考核相匹配的考核记录表，希望在使用过程中组织、管理、参与教师培训工作的各级行政部门、业务部门以及参训教师提出建议和意见，以便于进一步完善和充实。

是这个考核表吗？看完说明应该没有不会填的了！

『肆』 谁知道2013年或2012年珠海香洲中小学教师招聘面试答辩环节中，英语科目需要用英语答辩吗跪求啊。。。

二、来 判断题：
1、教师即课程自。（ ）
2、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的裨是交往。（ ）
3、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。（ ）
4、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。 （ ）
可以到 易考试教师招考中心 咨询

『伍』 幼师是要学什么的

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切
主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。

『陆』 教师资格证考试面试都考什么

教师资格面试分来为三个自部分，分别是回答规定问题、试讲以及答辩，时间分配为：5分钟+10分钟+5分钟的形式，下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里：
首先，教师资格面试的第一步结构化，也就是所说的回答规定问题，大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。
在这一部分，老师会从题库中抽取两道题目，并进行提问，紧接着由考生回答。
结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念，所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。在答结构化的问题考生也要做到答应所问，三观正，逻辑通，语言顺。

『柒』 中小学教师资格证认定环节中需要的申请人思想品德鉴定表可以让现在的工作单位（民办幼儿园，我的人事档案

可以让现在的单位盖章的呢，表格是规定申请人所在单位或所在乡镇街道填写的

『捌』 有没有人参加过教师招聘中小学语文说课面试的，具体情况具体环节可以说说嘛中小学语文说课一般说几年级的

到面试时，应聘岗位如果是初中的，以初二、初三的为主；如果是小学的，以五、六年级的为主。
主要流程：抽签确定题目——撰写或整理说课稿——说课——回答主考提出的几个问题。

『玖』 中小学教师资格证可以考两个吗

中小学教师资格证可以考两个，但在报考时，不可以同时报两个学科的教师资格证。

1、教师资格只是对申请人能力、水平、条件的认定，而且是开放性的，因此一个人可以具有多种教师资格。根据政策规定，同一自然年内，一个申请人只允许申请一种教师资格。若在当次申请认定期间已经注册申请过一种教师资格，则不能再注册申请另一种教师资格，需等到第二年再申请认定另一种教师资格。

2、持有小学教师资格证是不可以教幼儿园的。因为幼儿园教育与小学教育有很大的区别，幼儿园教师需要有幼师证的。因为幼儿园教师资格认定在体检标准和幼教技能掌握方面与小学学科教师有所不同，按照有关政策规定申请幼儿园教师资格。一般情况下，小教，中教，高教是高级兼容低级的，但幼教是独立出来的。

『拾』 威海中小学英语教师招考，答辩环节的考官提问和选手回答要全英文么考过的同学帮下忙。

同学你好来，不会是全英文自。你可以回忆你小学和中学的英语课经历，老师基本是以中文为主，中英混讲，以此带动课堂，教授知识的。而在面试中要考察应试者的教学能力，这部分就需要你以中文为主，混及部分英文内容。
当然，不同地区的要求和具体形式也是不一样的，因此不能以偏概全，同学可以至课观教师官网了解教师招聘笔面试的干货内容哦~