㈠ 《中学生禁毒防艾生活技能教育读本》教案
您好！
《中学生禁毒防艾生活技能教育读本》教案
教学目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。
2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。
3、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。
重点难点
1、认识毒品及毒品的危害。
2、如何预防艾滋病。
教学方法
观看VCD谈观后感 查资料 观看图片 讨论及总结
教学过程
（一）、课前准备
学生观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害。
1、吸毒摧残人生
对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、自杀、自残。
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代。
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪，败坏社会风气。
（二）、进一步了解毒品及艾滋病的相关知识
A、毒品的种类
B、毒品的危害
C、如何预防艾滋病
（三）、讨论中学生如何防止吸毒？
1、交流收集的资料
2、讨论交流
3、教师小结：中学生如何防止吸毒？
（1）、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
（2）、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）、养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（四）、讨论中学生如何预防艾滋病
1、引导学生看宣传图片，组织学生讨论。
2、全班讨论交流
3、教师小结：中学生如何预防艾滋病？
（1）、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。
（2）、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。
（3）、不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。
（4）、注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。
（五）、教师总结。
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。毒品这东西碰都不能碰。
（六）、作业：
1、课后让学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、写一篇禁毒防艾的作文。
㈡ 大班安全教案《禁毒防艾知多少》
教学目标：
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
教学重点：
认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制。
教学准备：
宣传短片及图片。
教学时间：1课时
教学过程：
一、引入课题
[用关于禁毒的电视广告引入]
讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品?
毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种毒品介绍
课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)
四、吸毒的原因分析
讨论：吸毒的原因有哪些?
总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1) 好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2) 寻找刺激吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3) 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4) 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5) 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6) 负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7) 医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”
[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)
六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;
(2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;
(3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;
(4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(5) 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;
(6) 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗?
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：
(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击——立刻提出反建议。
(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
八、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。
㈢ 幼儿园防艾教育教案
2009年12月1日，是第22个“世界防艾日”，高仓幼儿园以“同一片蓝天”为主题，开展了一系列的教育活动，目的在于培养幼儿积极关爱他人的情感。 活动以分年级的形式开展。12月1日，小班级通过国旗下的讲话、观看录像和图片，开展了“珍爱生命，远离毒品，预防艾滋”的知识讲座，宣讲艾滋病的传播途径，同时，为...了消除不必要的恐慌以及减少对艾滋病感染者的歧视，小班孩子通过动画片的观看，初步建立了平等对待他人的情感。12月2日，中班级组织孩子观看了有关艾滋病的两个短片，短片反映了同龄人失去感染艾滋病的父母，在受到歧视，对生活绝望的时候，周围的人伸出了热情援助之手，浅显易懂的故事情节，深深地感动着孩子们，通过短片告诉孩子：艾滋病并不可怕，我们可以和艾滋病人一起玩、吃、做游戏，都不会感染艾滋病，我们应该给得艾滋病的小朋友送去温暖，给他们多一些关心、多一些关爱，帮助他们和我们一样快乐幸福的生活。12月3日，大班级通过观看影像资料，并结合三生、安全教育活动介绍艾滋病的防预知识，利用宣传栏向家长介绍“防艾”知识，分发了“艾滋病预防须知”宣传单。多形式多渠道的宣传教育方式，使“防艾”知识深入人心，为同一片蓝天增光添色。 ======================================================================= 参照以上内容编写教案： 例： 活动主题：同一片蓝天 活动来源：世界防艾日 活动目的：培养幼儿积极关爱他人的情感。 活动准备：相关视频、图片、故事等材料，并创编相关游戏活动（自己根据实际情况想一下吧，例：爱我你就抱抱我）。 活动过程： 1、听我讲故事：什么是艾滋病； 2、看图说话：他们怎么啦？他们在做什么？ 3、我们一起玩游戏； 4、。。。。。。。 总结与反思：略（可以从幼儿天生的同情心上入手，游戏的教育意义等） 活动延伸：略（给爸爸妈妈讲） --------------------如果我的答案对你有帮助，请记得采纳哦！
㈣ 小学三年级三生教案
“三生教育”即生命、生存、生活教育，就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。“三生教育”是摆在学校教育工作者面前一个全新的教育课题，它涉及到学校教育工作的各个方面。我校自开展“三生教育”工作以来，全体师生倾注了满腔的热血，付予了全心的努力，主要在以下几方面有明显的成效： 一、组织机构完善，明确工作思路，确保活动开展为加强对学校实施“三生教育”工作的领导，学校成立了以校长为组长、副校长、党支部书记为副组长，各科室主任、各教研组组长等为成员的“三生教育”领导小组，下设办公室，由德育主任兼任办公室主任。此外，为了学校能更好的开展“三生教育”教研工作，特设立了由少先队、三年级、五年级负责人组成的“三生教育”教研活动小组。保证全校“三生教育”活动级级有人负责，层层有人抓，教育进课堂，活动能开展。二、加大宣传力度，加强师资培训，营造育人环境“三生教育”是素质教育的突破口，是推动现代教育的重要途径。为了使“三生教育”的目的、意义深入师生、渗透群众、影响社会，形成共同关注“三生教育”的良好局面，学校通过校园广播、专题讲座、板报、墙报、少先队活动等方式向广大师生进行宣传；通过召开家长会、电视媒体报道等形式，向家长和社会宣传“三生教育”。让师生、家长、社会人士都真正了解“三生教育”实施和取得的成效，进而积极支持，主动参与“三生教育”。为了让教师充分认识到“三生教育”的内涵、目的、意义、方法、原则。让受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的重要性，学校积极组织老师参加专题讲座、说课、讲课、活动等不同形式的培训，以此来加强了对“三生教育”的宣传力度。逐渐构成“省—州—市—校”四级网络培训。同时，学校把“三生教育”的师资培训纳入教师继续教育，通过对在职人员的培养、培训，建设一支以思想政治理论课专职教师为主，合理配备兼职骨干教师的专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三生教育”师资队伍，以保证教学质量。三、强化课堂教学，渗透“三生教育”思想“三生教育”课不同于其他的学科课程。这门课不在于让学生掌握什么具体的知识，而是要让学生对自己生命的尊重、对生存能力的把握、对生活的热爱。因此，开展“三生教育”就必须从学生的生活入手，让学生多参与体验活动，让他们通过体验感悟生命、认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、提高生存技能和生活质量。为了让“三生教育”真正进课堂、进教材、进学生头脑，让美丽的“三生教育”之花绽放，教师在教学中特别注意“教学理念、教学内容、教学手段、教学方法”等问题的思考，在课堂上尽情展示自己的教学魅力，上出了一堂堂异彩纷呈的“三生教育”课，深受同学们的喜爱。首先，开学伊时，根据实际情况制定出授课计划和活动计划，并根据实情展开教学，认真书写教案、随笔，月小结、学期总结、学年总结等，积累经验，不断创新；其次，有针对性的筛选、整合教学内容，结合当地多民族、多文化的特点选择、挖掘教材潜在因素，利用“三生”知识、心理学知识来丰富教学内容，开拓“三生教育”的视野；再次，在“三生教育”课中，以“体验——认识——感受”为教学主要方式，采用直观法、暗示法、游戏活动法等多样化的方式来进行教学。调动学生的学习兴趣，加深理解和记忆。如：在上五年级第一堂课时，根据教材特点，结合实际，让学生说说5·12汶川大地震中人们不离不弃的精神和对生命的热爱，让学生触摸生命的脉搏，感受生命的脆弱和痛苦，从而达到生命教育的目的。为了更好的实施“生活教育”，学校老师们有着开阔的视野，善于钻研教材，探究方法，充分开发教学资源，将教学内容拓宽到了课外。利用“城乡手拉手、走村窜寨访生活”等活动，深入乡村，深入自然，体验生活，感受当地的风土人情。教师利用丰富的地域环境，将“三生教育”的课堂搬到了课外，不仅丰富了教材内容、激发了兴趣，还培养了学生热爱生活、热爱自然的情感。如今，学生越来越喜爱“三生教育”课程，而“三生教育”也已经成为了学校一道亮丽的风景线。四、以活动为载体，整合资源，积极开展主题教育活动学校为做好“三生教育”工作，结合实际，组织开展内容丰富、形式多样的学生活动，以活动为载体，充分调动学生的主动性、积极性和参与性，使学生在活动中了解自我、磨练意志、增长才干，切实推进学校的“三生教育”工作。（一）抓好常规，奠定基础学校少先队根据“三生教育”要求，深入开展学生良好行为习惯的养成教育，每月都有一个鲜明的教育主题。每天进行“五项评比”，做到了天天有检查、有督促、有落实，每周有评比，每月有小结，每学期有总结。（二）通过升旗仪式实施“三生教育”坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行德育教育。如：《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》等演讲，无论是内容上还是思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到了生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。（三）通过少先队活动，开展“三生教育”1