韩国小学教学模式

㈠ 韩国学生都学习什么科目

好吧，我给说，把分给我吧！

我现在在韩国学习韩国语，对韩国稍微了解一些，我给你讲讲内吧！容韩国的小学中学大学的教育模式和中国一样，都是6-3-3-4,研究生是2年。学校分公立和私立，公立学校费用比较低，比如庆熙大学，釜山大学，忠北大学，忠南大学，仁川大学等都是国立大学，韩国的公立大学占百分之十左右。像成均馆大学，浦项工大，汉阳大学等，都是私立大学，费用相对比较高。韩国的整体感觉其实我感觉和中国差不多，并不都是韩剧中那么繁华。但是，物价确实比较高，坐公交人民币6元左右，农副产品的价格很高，尤其是牛肉很贵。谁让韩国国土那么小呢。韩国人的整体素质可能感觉比较好，商家的服务态度也好点。还有一般的韩国人，也没有韩剧中的那么好看，尤其是高中以下的学生，真是很一般，但大学就都好看多了，中间发生了什么，那我也不知道，嘿嘿。韩国人穿衣服挺有感觉的，很注重礼仪。韩国人炒菜很少吃，也不怎么吃油。我想这是他们胖子比较少的原因吧 。嘿嘿

㈡ 韩国实行什么教育体系

韩国有句话叫做“四进五出”，意思就是早上四点起来看书可以上大学，早上五点起来的话就只能出（进不了大学校门）
韩国自1968年废止小学升初中考试制度，1974年实行“平准化教育”，高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。

据2002年统计，韩国高中阶段“平准化教育”改革已在首尔等23个城市占全国高中数的57%、学生总数的74%的范围内施行。
韩国借鉴了美国、日本的中小学教育，一是注重创意教育，即重视培养“会思考、会学习、会实践”的“三会”学生。

二是没有全面实行在日本有争议的“学区教育”和“宽余教育”，三是积极发展“特目高”。

“特目高”就是以特色、特性化目的举办的高中，目前韩国有56所这种高中，能招收11905名学生，

仅首尔就招收2450名，在56所“特目高”中，有29所外语高中、18所科学高中、2所国际高中、6所“自律型私立高中”，

首尔就有8所，其中外语高中6所，科学高中2所。外语高中的升学比率为6：1，而科学高中为3.8：1。

可以说，这些“特目高”就是韩国在缓解学生与家长对高中学校教育的“择校”热与争议，

防止因“宽余教育”和“平准化教育”学生学习热情与能力下降的办学探索和具体践，找到了教育公平与英才教育的最佳结合点，

可以说是找到了解决公共基础教育中最大难题的一条路径，是当前基础教育改革中的重中之重。

这些“特目高”的办学特点为：一是小班化，一个班10多名学生，外语均由原语言国家的“原住民”来讲授，外语高中基本都用外语授课，在学校内要讲外语。

㈢ 韩国学校分为多少个年级阶段吖~

韩国政府于1951年3月20日修改教育法后，正式开始"6.3.3.4"基本学制，即小学六年，初中三专年，高中三年，大学四年。属

1.高等教育：韩国的高等学校包括专科大学、教育大学、师范大学、综合大学和研究生院等，以实施全日制教育为主。其中专科大学为二年制，教育大学、师范大学和综合大学为四年制，而医科大学的学制则为六年，研究生院的硕士及博士学位课程各为三年制。此外，韩国还设有实施成人高等教育的广播函授大学和开放大学，主要设专科大学和学士学位的课程，学制为二至四年。韩国的高等学校分为国立、公立及私立等三种管理体制。

2.中等教育：中等教育包括初级中学和高级中学。韩国的初级中学作为中等教育机构，学制为三年，招收小学毕业生，为升入高中和相当于高中的其他学校做准备。韩国的高级中学分为人文高中、实业高中，学制均为三年，招生对象为初中毕业生及具有同等学历者。

3.初等教育：韩国的初等教育，学制六年，招收六岁儿童入学，为升入初级中学做准备。韩国的初等教育机构均为义务教育学校，从小学四年级开始增设实业科，对学生进行基础性的科学技术教育和简单的职业训练。

㈣ 韩国的教育方法如何

韩国的教育方式和中国不太一样，每学期有指定的课时，课程时间则有本人自行选择，例如每学期需要修19课时，也就是说每周要选19小时的课，时间上可以根据个人需求合理安排。也多出很多时间自行利用。

㈤ 韩国小学生周几上课

韩国京畿道教堂的一小学从9月起开始实行“早9点上学”制。但是实际在9点之前时间较为充裕地去上课学生却很少。
双职工夫妇大部分早上8点在去上班的路上将子女一并送到学校或为了见朋友提前到学校的学生占大多数。老师们也在早上8点20分之前到达学校。由于从前8点40分的早操被取消，家长们纷纷抗议。该校校长说道，很多家长要求提前上学时间，所以明年起学校上学时间将重新提前到8点20分。
此外，对实行9点上学后可以有空余的时间持有肯定态度的学生也不少。相反，在首先试行的市、道（韩国的行政区划，相当于中国的省）陆续出现各种负面影响。首尔地区中小学从明年第一学期起将实行9点上学制。首尔市教育监曺喜昖在在3日举行的记者会上表示，参考已经实行9点上学制的其他教育厅的事例，首尔地区从明年起也将试行。他还说道，这将会为学生们培养健康的生活习惯并通过适当的睡眠、休息提高学习效率做出贡献。面对家长有关无法送子女上学的指责，一些进步教育监们积极地推进该制度的行为也将引起不小的争论。
市教育厅强调道，由于大部分中小学上学时间为8点40分，再延迟20分钟也不会有太大的问题。但是，小学生家长郑某（38岁左右）说道，现在可以8点20分左右将孩子送到学校然后上班，如果上学时间推迟的话，可能无法送孩子到学校。对此她感到十分忧虑。市教育厅表示学校将开放读书室、体育馆，教师负责照料提前到校的学生。
首尔麻浦区一小学校长说道，由于学校运营经费较为紧张，没有余力照顾学生。因此校门口将挂出“8点50分前禁止入校”的木牌。推迟午餐和放学时间的问题也会产生。瑞草高2学生金某（17）说道，面临着高考，晚到晚归的话，结果只会朝三暮四。补习班时间推迟了1个小时，晚饭也没法好好吃了。
9点上学是先进教育监的代表承诺。9月最先开始的京畿道（李在祯 教育监）的实行率为96%。全罗北道（金升焕）（音译）本月开始将93%中小学上学时间推迟了30分钟。而在江原道（闵丙熹），上月该制度在一中学开始实行。光州广域市（张辉国）、济州岛（李硕文）也在商讨实行的有关事项。韩国教员团体总联合会指责道，京畿道地区有83%的中小学教师反对9点上学。各教育监没有通过试行预防负面影响，而只是以先进教育监的承诺推进实行。教育监曺喜昖说道，首尔教育厅将提出实行方针，在学生和家长进行讨论后自主决定。
此外，曹教育监表示，本月小学一二年级将取消父母作业。这是为了不让学生们由于作业感到有负担而失去学习兴趣。另外，小学将在第二节课到第三节课间增加20至30 分钟的游戏时间。但是第一节课到第二节课和第三节课到第四节课将取消休息时间。

㈥ 韩国的教育是什么

这个问题我曾经有幸研究过，很高兴回答你 韩国的教育制度是,小学6年,中学3年,高中3年,大学4年.这是第二次世界大战后,美国的教育援助计划的渗透所造成的影响.到1996年为止,小学被称为国民学校,由于种种问题,从96年开始改成小学.

韩国的升学考试非常难,虽然没有象日本这样从幼儿园开始.韩国的升学考试其实只有一次.

这是由于从1960年代至80年代实行的平准化政策的结果. 以下就让我们来看一下.

60年代的韩国由于财经问题,义务教育无法贯彻到中学.但大部分的学生都有升学愿望,升学考试也不简单,导致放学后的补习,老师担任补习班的讲师,学生也都集中到一流学校.

为了解决这一现象,采取了学区制度,但又发生了学生集中学区内的一流学校.1969年开始,政府开始考虑"平准化政策"

平准化政策将公私立学校的入学考试取消,由抽签决定学校.并废除一流学校,将其设施转到高中使用.使升中学考试降温.

同时,也产生了一样的问题.高中入学考试开始,白热化.在1974年, 政府对于高中也采取和中学一样的做法.

所以,实际上韩国的升学考试只有考大学的一次.当然相当受重视. 课外补习,由大学生或高中老师担任家教,补习班等又不断促进升学考的升温.对于这些政府采取了强硬措施,做家教的学生退学,老师停职,并取消教师证书.废除补习班.所以,现在的韩国的毕业班学生的生活大致是这样的:

早上6点起床,8点到校开始预习,9点至下午4点是正式上课.6点为止补习.然后吃晚饭,10点为止自习.还有不少学生在自习之后再到补习班或图书馆去的.

进大学后,念完2,3年级的男学生有很多进入军队.使学校内学生的年龄拉开差距.虽然只是韩国特有的现象,但希望能将年轻的力量用在其他方面而不是军事上.

韩国升学考试的情况
虽然在实行平等化政策,但韩国的升学考试依然很难.

高中和中学虽然已经不存在重点校.但重点大学依然存在,韩国一流的三所大学是,汉城大学,延世大学和高丽大学,女子大学里最有名的是梨花大学.

不论在那个国家都有一些特别的风俗习惯.现在介绍一些韩国的有关升学考试的风俗.

考试那天早上不能喝海带汤,因为海带很滑,含有落第的意思. 反而要吃年糕和硬糖.

这样的年糕和硬糖除了吃之外,考试当天家长还来到大学门口将年糕和糖贴上去.在韩国,年糕和硬糖是毕业班学生的象征.从考试前100天开始,学校的低年级学生就开始将这些东西送给毕业班学生.

除此之外,在考试100天前要喝所谓的"100日酒".最近开始流行送戒指和叉子.希望学生能正中考试的要害吧.
韩国的教育内容
因为升学考试的关系,韩国的科目里,语文,英文,数学是最重要的 语文分文学,文法,语文.韩国虽然和日本一样同属汉字圈.但政府从80年代开始主张单单使用韩国字母.现在汉字在韩国越来越少被使用,所以教育也不重视汉字.

在韩国,第一外语是英语.从中学开始学习,高中开始可以选择第二外语,男孩子选德语较多,女孩子选法语较多.也有的学校有开设日语.在商业高中和工业高中的话,则选日语的比例较高. 韩国的高中分一般高中,商业高中,工业高中和农业高中.商业高中是以女孩子为对象,工业高中是以男孩子为对象.

韩国的教科书是由国家规定,有的科目也仅仅只有一本教科书.比如:伦理,历史(韩国历史)等

㈦ 韩国的教育制度是不是和他们电影里面演的情况差不多. 学校可以体罚学生的老师高高在上的随便打人的- -

楼主，可能你有些误解，韩国的校园暴力电影好多基本都是假的，拉的是票版房，算是暴力电影范权畴，其实真实韩国学校是很尊重老师的，见到老师长辈都是要鞠躬的，韩国人很懂礼仪，尤其是尊重老师。
另外，对于你说的《马粥街残酷史》这部影片，又叫高校往事1978，我也很喜欢，这部影片是讲1978年的韩国，应该当时社会是很动荡的，军人掌握政权，因为那时候跟朝鲜关系老处于战争状态，教学模式也是军事化教学，主要是历史的原因，发生的事还是比较真实的，就像中国80年代的学校一样，这部影片，使我想起我小时候的好多回忆，并且反应社会现实，很经典！

㈧ 小学教学模式有哪些

讲解接受教学模式是我国中小学教学实践中长期普遍采用的教学模式，它主要适用于系统知识和技能的讲授与学习。它源于赫尔巴特(Herbert)的四段教学，后经前苏联著名教育家凯洛夫（Кайров）运用马克思列宁主义的辩证法、认识论，以列宁提出的从生动的直观到抽象的思维，再从抽象的思维到实践这个人类认识的一般规律，对四段教学进行系统改造后传人我国。20世纪50年代以来，我国教育界曾对凯洛夫教学理论进行过系统的学习，在实践中逐步形成了一套体现该教学理论的教学模式，即讲解接受教学模式。 广义的自学辅导教学模式是指在教学过程中，强调学生自学，教师傅到，以此激发学生学习兴趣，培养自学能力，发展智力，从而实现教学目标各种教学形式。小学数学学科教学中的自学辅导教学模式是根据儿童心理发展规律及数学学科特点而形成的 “在教师辅导下的学生自学”模式。 讨论式课堂教学模式以数学问题为主线，以现代教学论和心理学为依据，遵循儿童的认识规律，以激发学生独立思考和创新意识为重点，创设教师创造性地教、学生合作探索式学习的教学环境，引导学生积极主动参与学习活动，学生的数学知识和数学素养得到同步提高 小组合作学习是合作学习的一种形式，是在承认班级授课制教学组织形式的前提下，以学生异质小组为基本形式，以小组成员合作活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组总体表现为评价和奖励依据的教学程序与策略体系。 探究发现教学模式是指在探究教学和发现学习等现代教学理论的指导下，在教学中为发展学生的探究能力和发现能力，培养其创新精神，以学生自主探究、自行发现为主要特征，按模式分析等方法建构起来的一种教学活动结构和程序。 信息技术支持下的计算机辅助教学(简称CAI)是由通用计算机系统和具有实现教学功能的软件组成的。在CAI中，计算机作为教学媒体，可以完成教学过程中对教学信息的处理和传递。由于计算机在程序的控制下可以通过输出设备向人们呈现各种信息，通过输入设备接受使用者输入的各种信息，并能对其进行判断处理，根据判断结果进行转移和提供有针对性的提示信息。因此，把具有教学功能的软件(通常称为课件)配置到计算机之后，计算机就能像人类教师那样，与学生构成人机交互教学系统，完成一定的教学任务。 计算机辅助教学的基本模式主要反映了利用计算机进行教学活动的交互方式。在CAI的长期发展中，形成了多种教学模式，传统的模式主要有练习、个别指导、咨询、发现学习、游戏和问题求解等。随着多媒体网络技术的教育应用， CAI又发展了许多新型教学模式，如虚拟实验室、计算机支持合作学习、案例研习等。

㈨ 韩国教育与中国教育之比较

1、关于高考

韩国的高考分文理科，又设文理科的必考及选考考试科目和任选考试科目一共5科24门。语文为文理科必考科目；数理一共3门，分别为共同数学、数学Ⅰ、数学Ⅱ，文科要考前2门，理科3门全考；社会探究分为3门，共同社会、国史、伦理，文理科都要考。

中国高考自主从文科综合（思想政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。该方案是目前全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

2、关于课堂

“在中国学习，只是老师在上面讲，学生在下面记笔记，这样很容易睡觉。这只是韩国高中的授课方式。”韩国留学生金某这样说。

在韩国的课堂上，老师比较重视和学生的互动，提倡学生的自主参与。”从韩国归来的一位留学生这样说道。在韩国学习专业课，老师会给学生一系列选题，要求学生课后查阅资料做准备。每一节课上都要求一名学生上去做相关选题的报告，并接受台下同学的提问。

3、关于课外学习

令韩国留学生惊异的是，中国的大学在节假日里好多图书馆会关门。几位在学校读书的韩国留学生说，春节那几天，他们在学校甚至找不到学习的地方。在韩国，学校图书馆是通宵开放的，学生的学习时间很自由。

在中国，大家都习惯四年完成大学学业，然后再找工作，考研，或是出国，进一步锻炼自己，完善自己。而在韩国，大学生五、六年，甚至八、九年完成学业都很正常。

㈩ 怎么教韩国小学生中文比较有趣有效呢

您好！
虽然不是教师，但对朝鲜语母语者学习汉语有些体会，就谈谈自己的看法与您交流。
由于您的授课对象是小孩子，而且是韩国小孩子，我觉得在教学上首先要掌握小孩的共性，其次要注意韩国孩子的特性，这样才可能有针对性地上好课。
先说说小孩子的共性，我觉得最大的共性就是注意力集中的可持续时间远远短于一般成人。因此，应在其注意力尚未分散前，主动变换授课形式，以延长其大脑的兴奋周期，这样能大大提高授课的质量。授课形式的寓教于乐，就是最好的形式变换手段。
再谈谈韩国孩子的特性，即他们与一般中国孩子的区别。我觉得韩国孩子直线型思维的比较多，发散性思维可能比较欠缺。因此，要注意对孩子发散性思维的培养，方能举一反三，取得比较好的效果；此外，韩国孩子一般比较认真但有时候个性很倔强，而且很容易产生挫折感，所以应注意多鼓励，不要讽刺挖苦，一定要让孩子对你有好感，这样就能事半功倍。关于这一点，关键还是要了解对方作为个体的特点，做到因材施教。
下面，我再谈谈授课的一些注意事项：
1、你自己先要吃透课本每一课的具体教学要求，不妨多向小学教师请教，找到每一节课的知识点和一般中国小学生的学习难点，然后请小学教师介绍教育方法，最后再根据上面说的韩国孩子的特性来设计课程教学安排。
2、授课时要针对孩子作为韩国语母语者的特点，严格按照教材的要求设计教案，重点关注韩国人学中文的难点，如发音上翘舌音的掌握、前后鼻音区分等，如认字方面对汉字、汉语词汇的理解，在语法方面对汉语与朝鲜语完全不同的语法结构的掌握等等，对这么小的孩子绝不能死板地按照书本的条条框框来教，而要把课本要求化作游戏、会话、唱歌等形式来完成教学要求。举个例子，韩国人是分不清黄和王发音的，一律念成wang，你就可以先教几个含有wang发音的词汇，让他记住，这对他而言相对很容易；然后是各种念huang的汉字词汇，也让他掌握，这就比较困难了，首先要解决发音，然后是您耐心的解释，让他有原来这些汉字不念wang的概念，为了加深印象你可以怪腔怪调地把这些词错念成wang，和他一起把应该念成wang的单词错念成huang【巩固了黄的发音】，师生两人一定会对自己的错误百出哈哈大笑，最后是两类发音的单词混在一起，让他识别，并用这些词汇造句，......
好，就说这些了，祝您教学取得好成绩！