小学教师帮扶功课辅导

A. 小学生作文老师给生病的学生辅导功课的细节描写

感谢阳光,给了万物生命；感谢父母,给了我一个家；感谢朋友,给了我快乐.然而,我更感谢老师,教我知识,教我做人.
每次,老师笑容满面地走进教室,用她那温柔的目光扫视全班,便能使全班同学精神焕发,很快便能投入到课文中去.在老师生动、具体的讲课过程当中,使同学们吸收得快,吸收得深入,忘记了一切烦恼,忘记一切忧虑,只记得课文中那绿油油的田野、清澈见底的小河、快乐飞舞的小鸟、载歌载舞庆祝丰收的人们……啊!陶醉,这是一种无法用言语表达的陶醉,感觉自己飘飘然沉浸于老师口中美丽的大自然中.然而,时间总是过得很快,“丁零……”一声急促的铃声将大家从课文中带出来,当老师收拾教具回到办公室,同学们才如梦初醒.
老师努力地教我们科学文化知识,上课之余,总是帮我们改作业.在老师的办公桌前,总是摆着一叠又一叠的作业.为了我们的学习成绩,老师日夜操劳,总是要到深夜才休息,但老师总是不管这些,坚持帮我们改完了才愿意上床睡觉.
老师不仅关心我们学习,也很注意我们的为人.一旦发生了什么不好的事情,总是追究到底.倘若捉到了“元凶”,总是心平气和地跟他讲道理.老师那些娴熟的说服话语,总是说得他热泪盈眶,非改正错误不可.于是,每个从老师手中教出来的学生都是好学生、好子女、好公民.
光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活即将过去,而我感谢老师的辛勤,感谢老师的敬业,感谢老师为我做的一切.像阳光,给万物生命；像父母,给我一个家；像朋友,给了我快乐,所有美好的东西,从四面八方汇集到一个人身上,那就是——我最感谢的——老师!
老师这个称呼让人充满敬意,又使人感到那么亲切.有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”；有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”.但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱.老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.
我们班级,四年级开始由年过五旬的陈老师接班.开始由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同,成绩参差不一,而且学习风气也比别的班差.陈老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足.甚至在中午、放晚学后,都为我们补习.
老师为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述.为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力.这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师千方百计的引导,也能写出像样的文章了.老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去,放起休息时间,给我们修改作文,进行具体指导.两个学期过去后,我们班的纪律一天比一天好转,同学们的成绩也一天比一天提高.特别是我,原来我最怕写作文.现在总算能写出一点成绩来,三次获得了学校作文竞赛奖状,一篇投稿在慈溪日报的小记者栏目中发表.这一点一点的进步,都凝结着老师心血.
在假期里,老师对学生的关心没有放假.她规定了时间,通过QQ与学生聊天.及时了解我们生活情况、学习情况,问我们作业有没有难题……老师对我们的关爱,比父母还深切.
在我生病的时候,老师更像妈妈一样照顾我,关心我.有一次,我胃痛了,但我不知道是什么缘故,只认为是肚子疼.老师仔细地问我那里疼?怎么疼?然后给我吃饼干、喝热水,果然消除了疼痛的感觉.
老师的爱,感动一生；老师的教导,一生受益.它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量.我只能再说这一句：感谢您!老师!将来我无论成为苍天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福!致敬!我们的老师!
求采纳!谢谢,么么哒~~

B. 耐心,帮助,老师,功课,补习,同学,的,缺课写一句话

老师耐心的帮助缺课的同学补习功课。

C. 张阿姨是退休教师，，经常在家里无偿地为周围的学生辅导功课。大家都称赞她这种什么--写一句诗句

春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

D. 如何辅导小学生功课，如何去维持纪律，有经验的请指教

辅导小学生功课注意以下几个问题， 首先就是要注意把握好尺度，这个尺度就是要让孩子养成独立完成作业的良好习惯，在辅导孩子学习方面不能过于急躁，孩子稍有一点错误就给孩子指出来，并且向孩子贯穿自己的做题思路，这样不是很好，长此以往，孩子的学习的独立思考能力就大打折扣，继而学习成绩就会下降的。因为这样养不成孩子独立思考和学习的良好习惯，在辅导小学生进行学习的时候要考虑到这些，在指导上要考虑的周全一些，尽量的给孩子留下更大的思考的空间，多锻炼孩子的独立学习的能力，切莫一刀切的进行辅导。 第二个就是辅导孩子的学习要以孩子学会并且能够举一反三为目的，不能单纯的为了让孩子做完作业。机械的让孩子为了完成作业而学习的效果不是很好，老师在布置作业的时候，初衷也是为了让孩子掌握好以前讲过的知识，不是为了单纯的完成某项任务，所以在辅导小学生的时候要注意这点，锻炼孩子举一反三的能力，看看孩子是否已经全部掌握了所学习的知识点。 第三个需要注意的就是辅导孩子要注意培养孩子探究的能力和学习的兴趣，学生的学习兴趣的培养，需要下功夫的。要注意培养孩子的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，只有在兴趣的支持下，学生才能学好所要学的知识。 维持纪律 要在学生面前树立教师应有的威信，上课的时间要严肃，不能让学生有跟你讨价还价的机会。和班里较调皮的学生交流一下，不要让他们在课堂上有想捣乱的机会。但不能把学生管得太严，否则会适得其反。引起公愤，在课后时间多关心一下学生，这样就不用担心课堂纪律了。

E. 助人为乐辅导功课的日记450字

爸爸在大连上班，每次工作完后。一回到家里，他最关心的就是我的学习。爸爸总是坐在我的书桌边陪着他，跟他讲解课文、分析题目、教授一些学习的好方法、小窍门，他最大心愿就是要潜移默化地培养我独立、认真、专心的学习习惯。

今天早晨闹钟一响，爸爸就翻身起床，三步并作两步地跑到我的房间催促他：“赶紧起床！动作要快！穿好衣服就听英语。”爸爸带着命令的口气要求我。爸爸一回来，我可就乖多了，也不赖床了，也不磨蹭了，迅速地就从床上坐起来，并且飞快地穿好了衣服。

我在书桌边坐好，打开了录音机和英语书，跟着磁带大声朗读着课文，爸爸就坐在一旁观察：有没有读错啊？发音是不是标准啊？听完了录音带，爸爸还要每个单词、每句话地分别讲解，对于一些重点的语法还要重点讲解，并反复举例。爸爸讲课比妈妈耐心多了，一个问题可以不厌其烦地反复讲好多遍。我也听得格外认真，课本上工工整整做了很多相关的笔记。偶尔，两人会为某个问题发生争论，这时候，妈妈就必须过来当“裁判”。父子俩学得格外投入，连早餐都要我催促着才来吃。

爸爸还要给我讲语文和数学。爸爸讲语文也特别棒，引经据典、旁征博引，总是逗得我哈哈大笑，在欢笑中就轻松获得了知识。

在我的心里爸爸是最伟大的!

F. 我该怎么给孩子辅导功课

最近在看粥粥妈画的亲子漫画看地我快笑死了，然后又觉得自己也完全是那样的：

----快点写啊，你在干嘛？

----我真的要气死了，你能不能快点！

----到底在磨叽什么？！。

孩子被吼了之后通常很茫然，很惊恐，我看了也很心疼，但是更焦急；

我也很多次想像漫画里的一样。把他的书包扔到楼下。大吼一声。上你妹的学，做你妹的功课。

不知道从啥时候开始起，辅导功课交给了家长。可怜家长下了班还要辅导。又不能不做

基本上也分几大类:

----斯文型，耐心辅导孩子的。真是少数，而且需要自己本身学历高并且性格十分有耐心，我有个表妹就是性格十分有耐心的但是连她都会有经常发火吼娃的时候，其他家长更别说。

----暴力型，我想应该是绝大多数家长的情况，上了一天班，不管是体力劳动还是脑力劳动。都觉得累死了，就像快点结束可以自己玩，别笑，这就是大多数家长的真事写照。包括我自己。

----自生自灭型，完全不管。第二天老师在群里批评也置之不理，这样的是少数。

----不用管，娃自己会做好，这真是上辈子拯救了银河系才能生出那样的娃。

我是上过学，大学毕业，可我学的是国际商务专业，我先生是会计专业。我们唯独没有上过一门功课。叫做“怎么正确辅导娃功课”。按理说这是师范学院毕业的老师们都会的事，现在却要家长承担一半。家长的精力是有限的，因为大多数人白天都要上班，闲在家还有钱拿那是少数人。

就算是耐心再好的家长，也一样不知道该如何辅导。就算是师范毕业的老师，也是一样会急躁发火的。只是可怜了娃，他们不知道为什么父母一辅导功课就变成了凶神恶煞的样子。

请给我们的娃娃们一点玩时间和空间吧。请给家长也一点喘息的空间和时间吧。

真的太累了。

G. 义务帮小学生辅导功课的方案怎么写

2月25日15时15分许，70岁的张玉华准时来到华兴小学门前等候。几个孩子刚出校门，就围到了张玉华身边。“爱心奶奶，老师今天表扬我了！”“奶奶，我今天得了小奖品。”……孩子们争相汇报自己在校的表现，张玉华则是满脸慈祥注视着每个孩子。
十几分钟后，十多个孩子来到张玉华的家中，不足70平方米的房子顿时显得格外拥挤。客厅里除了桌椅外任何家具都没有，孩子们迅速找到自己的位置，开始自觉做功课。遇到不会的问题，张玉华会耐心地讲解。“1997年至今，辅导孩子的同时我也在不断学习，一有不会的就问学校老师。”张玉华笑着说，单元楼外面的家具原本都摆放在客厅，为了方便孩子学习，每到上学前，她和老伴儿就会把家具都搬出去。等寒假和暑假的时候，再搬进来。
说起开办免费课堂的初衷，张玉华说：“其实也是无意之举。”1997年夏天，张玉华和老伴儿搬到了华兴小区。刚一到社区，她就被选为2号楼楼长。一次聊天中，得知1号楼4单元居住着一户在医院上班的小两口，正想找人照看八个月大的孩子。了解该家庭的困难后，张玉华心生不忍，决定免费照顾孩子。张玉华带孩子视如己出，在其悉心照料之下，孩子健康成长，一直到上小学。慢慢地，张玉华义务给人带孩子的善举被传开，一些年轻父母纷纷上门求助。张玉华说，她年纪大了，能力有限，只有家庭困难或忙于工作无暇照顾孩子的，才会义务帮忙。从1997年至今，张玉华先后为社区无暇照顾孩子的年轻父母义务带过30多个孩子。
“我从来没想过从中谋利，就是想能帮别人一把就帮一把。”张玉华说，起初帮忙照看孩子时，老伴儿曾反对过。后来也和孩子们培养出了感情，几天不见这些小家伙儿，还会时不时地念叨念叨。她和老伴儿把孩子们当成自家的孙子孙女，带着他们也享受了很多乐趣。
据该社区居委会工作人员介绍，这十几年来，张玉华为帮助需要帮助的家庭，付出了不少心血和汗水，却不感到辛苦。在张玉华的爱心照顾下，一些孩子都和她建立了深厚的感情，有心事都愿意和“奶奶”分享。正如一位孩子在作文中写的：“随着时间的推移，张奶奶和亲奶奶重合了……”
3月5日，我国第53个学雷锋纪念日即将来临。然而，学雷锋并不仅仅是这一天，每天在省会各个角落，都会有很多活雷锋，他们用自己的实际行动帮助、影响着身边的人。
他们或者免费为居民理发，或者义务清扫社区卫生，亦或者照顾孤寡老人……虽然每件事儿都很小，但他们的善举却像满天繁星照亮了整片夜空。如果您身边也有这样的人，可以来电告诉我们。我们一起去寻找你我身边的“雷锋”，传递更多的感动和正能量。愿意和我们聊聊或提供线索的读者可以

H. 一年级小学生的功课在家怎么辅导

一般一年级小学生刚上学对学校里的一切都不认知，对老师和学校里的规定也不理解。在家里习惯了，一上学就不好指导他，对此我倒有一套适用于大多数小学生的办法：1.首先要教给小学生在学校里的基本常规。（如果觉得麻烦就可以跳过）2.最好让孩子基本保持一个良好的情绪上学，让他明白是给自己学习，不是给家长。3.督促孩子预习，并帮助孩子预习，在孩子表达得不清楚是不要催他，并要在一旁鼓励或不说话，耐心等待。3.最好让孩子养成“每天一小结，每周一大结”的好习惯，每天回家能明白并说出今天学什么了。4.复习5.家长一定不要说的几句话：“又不好好学......”、“看看人家......”等话打击孩子，不要不以为然，孩子的心灵是很脆弱的，一碰就碎，并不会愈合，发生提早叛逆等现象，家长要注意哦！

I. 感谢老师的话简短老师在寒假期间通过学生群给孩子辅导功课，每天给孩子留作业，批改作业，我想感谢老师，

家长检查批改作业签字，即使能辅导，也和老师讲的方法有差别，毕竟丢下书本一二十年了。老师根本不知道学生哪些内容没有掌握好，甚至可能都不会再批改作业，会影响孩子的成绩。