小学教师自查问题清单

Ⅰ 教师党员互批问题清单

形成了批评与自我批评风气。为做好党员的民主评议工作，支部要求每一位党员认真做好党员之版间的互评。在全体权党员民主评议会上，每一位党员都在会上认真做好批评和自我批评，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真开展了批评和评议；中心领导作为一名普通党员，也对每一位党员进行认真评议，全体党员受到了一次深刻的思想教育。

Ⅱ 教师《十个为什么》剖析材料清单

做好“十个为什么”教育工作剖析材料

1、为什么大家都异口同声地说要坚决贯彻落实党的教育方针，而在实际工作中却没有把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实？
存在的问题：我校在坚决贯彻党的教育方针问题上，对上级决策部署把握不准、理解不深、执行力度不够。同时存在对教育观念和教育实践的种种片面性。只重视智育，轻视德育、体育和美育。
整改措施：坚决贯彻党的教育方针问题上，对上级决策部署要坚决执行，把握准确、理解深刻。做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
2、为什么学校各级党组织的战斗堡垒工作发挥不够，党员的先锋模范作用发挥不到位的问题始终得不到有效解决？
存在的问题：我校个别党员的思想不能够很好地统一到党的路线、方针政策上，降低了党员发挥先锋模范作用的自觉性；党员干部主动谈心的少、听之任之的多，个别教育的少、普遍教育的多；党员干部不能始终保持昂扬的精神状态。民主评议工作流于形式，批评与自我批评不能深入开展。
整改措施：我校党支部将严格按照“党要管党”、“从严治党”的方针，加强党员的管理工作，逐步探索新时期党员管理的新方法。深入开展民主评议工作，并根据党员自我介绍、相互交流的情况，当场进行分析点评，确认每个党员一段时间以来的闪光言行，并给予肯定和表扬。
3、为什么我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽如人意？面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们师生的抵御能力如此脆弱？
存在的问题：我校始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽人意，是由于我们只注重孩子的学习成绩，而忽视了对孩子的思想政治教育。面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们师生缺乏抵御不良信息的紧迫感，缺乏筑牢抵御不良信息的道德防线。
整改措施：今后我校将思想政治教育工作放在核心地位，积极贯彻校领导、班主任和任课老师“三深入”（深入学生宿舍，深入学生教室，深入学生活动）的工作制度，加强监督检查，积极开展思想工作，做到工作扎实、细致、有针对性，准确把握学生的思想脉搏，及时解决学生的思想问题和实际困难。
4、为什么三令五申要坚决抵御和防范宗教向校园渗透，而依然有师生参与宗教活动？依然有学生在宿舍从事宗教活动？依然有人唱反调？
存在的问题：我校不能坚持以问题为导向，不能从学校的实际出发，从每个班级出发，从每一名学生出发，查找思想认识上和工作中的问题，有针对性地提出解决措施；全面宣传力度不到位，在师生中开展“一反两讲”和揭批“三股势力”罪恶本质的主题教育不透彻，没有做到全面覆盖。
整改措施：我校将从实际出发，从每个班级出发，从每位学生出大，从学生思想认识上查找存在的问题，并针对性地提出解决措施；大力宣传“一反两讲”和揭批“三股势力”罪恶本质。使学生明白，在学校任何宗教活动都是违法的。
5、为什么一再强调要严守政治组织纪律，依然有人不讲原则，不守规矩，讲了不该讲的，说了不该说的，引起了不必要的思想混乱？
存在的问题：我校虽然经过党的群众路线教育实践活动的洗礼，但在部分教师内心依然存在麻痹大意的思想，不能把政治思想教育和教育教学相结合。特别表现在政治学习上，只注重形式，走过场。
整改措施：我校对高素质教师队伍必然要求是：讲原则、守规矩。我校将对教师强化讲规则、守规矩意识。现有的规章制度要执行，不完善的要抓紧修改，形成以制度管人，按规矩办事的良好机制。
6、为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上，挂在墙上，说在嘴上？而没有落实在具体工作中？
存在的问题：我校制定了一整套有针对性的规章制度，但现实中却普遍存在一种现象，规章制度往往是写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，只注重表面形式，难以落实。究其原因，我校教师的自身自律不够；缺乏有效监督；考核不严格。
整改措施：我校将加大力度查处不按制度工作的人。谁不按制度工作，坏了工作，那就是自毁前程，各办公室主任要加强日常监督，严肃查处不按制度工作的人，破坏制度的人和事。
7、为什么不敢管、不愿管、不会管的问题始终没有得到彻底解决？有些干部缺乏最起码的担当精神和责任意识？
存在的问题：我校教师责任心不强，主要表现在工作不主动，不追求最优效果；不敢于担当，遇事推三阻四，找理由推脱；工作墨守成规，不思创新；不勤于总结。
整改措施：在工作和生活中要善于思考、开动脑筋，熟练掌握教师的业务理论，并努力拓展知识面，成为多面手，逐步培养锻炼和提高综合素质。担当精神和责任意识，必须坚定理想信念。我校教师要做到“三个坚持”：坚持把学生的全面发展放在第一位，把学生的思想动态作为第一信号，把学生的文化素质作为第一目标。
8、为什么反反复复强调要加强学生管理，还有学生失联多日而不知晓？还有学生持有暴恐音视频而没有被清查出来？还有学生长期在外留宿？
存在的问题：我校个别教师思想认识不到位，对工作的态度不能做到常态化，没有把工作落实到日常生活中。主要表现在对一天未入校的孩子没有及时和家长进行沟通，学校没有及时督促教师了解学生的动态。
整改措施：教师要摆脱传统观念，树立正确的学生观。通过各种途径，加强学生的自我管理。培养学生自我管理意识，唤醒学生自律意识，让学生知道什么事该做，什么事不该做。
9、为什么有的教师把学校工作当做副业？有的根本就不称职，有的违反最起码的职业道德，而学校对此却听之任之、毫无作为？有的长期在编不在岗而无人问津？
存在的问题：我校个别教师对待工作冷眼旁观，工作发生阻滞时，不主动联系协调，观望中变小状况成大问题。对于学校的责任在于，管理工作不完善不到位。
整改措施：校领导要尽职尽责解决学校的、教师的、学生的一系列热点难点问题，决不能见到问题绕道走，能解决的问题及时解决要一办到底，坚决办好，一时解决不了的也要向其说清楚，决不左推右挡、上推下卸。
10、为什么境内外敌对势力利用新媒体，不断加紧向我渗透，而我们却手足无措、办法不多、无所作为？
存在的问题：我校师生对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不够,对维护社会和谐稳定呈现出的新特点、新趋势、新变化反映不灵敏,存有盲目乐观思想。
整改措施：我校将教育未成年人不能信教，教育学生，长期以来境内外敌对势力特别是“三股势力”千方百计地利用宗教对新疆进行渗透，其目的是分裂国家、破坏民族团结。

Ⅲ 开展知敬畏、明底线、守规矩活动的后，教师自查个人清单

建议到当地复教育部门查。

教师制，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流。

提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

Ⅳ 党员教师马上就办办就办好个人问题清单

真正树立"全心全意为人民服务"的思想，同时还要建立投诉监督机制。奖惩分明，公开公正。

Ⅳ 学习黄大年做优秀党员，党员教师整改问题清单怎样填写

民心的任务放在首位。对于步入社区岗位的工作人员来说。作为一名社区工作者。要时时刻刻保持谦虚谨慎，在为人中立德。不要把自己看得太高，踏踏实实地做事，能先把小事做好才能证明你有实际能力，你的成绩被认可了要做一名合格的社区干部，必须做到几点，从人民利益出发，保质保量完成社区工作，帮助人民解决矛盾和问题。工作中遇到一些难以预料的比较棘手的麻烦时，认真分析，采取多种方式予以解决：

第一：要有过硬的政治素质。社区干部要时刻提醒自己，站在党的高度。社区工作日新月异，年年都有新变化，社区工作者的整体素质。

第二，向社区的前辈们虚心请教。所以，作为社区干部，最重要的不是一个月能拿到多少薪水，而是从这一份工作当中能获得多少经验和真功夫，它能给我们多大的发展空间、好事。一名合格的社区干部，还需要有强烈的责任感、综合能力也要年年有新提高。我们一方面要努力学习，社会的不断进步、提高专业技能、提高写作能力等方面来提高自身素质和能力。使自己工作起来更加得心应手，以实现社区工作者的一专多能、样样懂，门门通的要求，始终不忘把凝聚党心，通过不断解决错综复杂的矛盾，要树立崇高的事业心，必须具备较高的文化水平，对社区工作者的要求越来越高，为创建和谐社区贡献出自己的一份力量，树立好自身的形象，必须树立强烈的事业心和责任感，锻炼自己，提高自己，以后才有的机会和更大的发展空间，是朝阳工作，改变工作方式方法，以全新的工作思路和工作着力点，必须认真学习，通过提高政策水平。有一个正确的心态，心灵上才能得到满足。社区工作是一个新生的职业，要冷静思考。适应社会的不断发展的需要，更好的为广大的社区群众服务。

第三：要有较高的文化水平和专业知识：要有好的品行和良好的心态。就是重视培养高尚的道德和操守，实事求是为人民实事;另一方面，要充分发挥自己的优势，社会变化迅速，需要创新思维，更加忠于事业尊重他人，在做事中立身，多为群众实事、做好事、解难题，真正为群众服务。

第四：要有创新精神。社区工作纷繁复杂。

Ⅵ 师德师风问题清单

师德[shī dé]
师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。内2013年5月印发《关于加容强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。
2019年12月15日，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。
中文名
师德
外文名
Teacherscode of morality
定义
一种职业道德
全称
教师道德
印发时间
2013年5月
快速
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结构特点行为规范考核制度事件案例师德师风
基本简介
师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。