❶ 写学校特色的作文
十一月,深秋,寒风瑟瑟,空气凉爽而清新,浮动着一丝丝、淡淡的、半透明的雾气.这个诗意的季节在我们校园里把自己绚丽、缤纷、洒脱展示的淋漓尽致,使我们小小的操场成了一道亮丽的风景.
金色的十一月,操场四周有好几棵参天大树,枯黄的树叶已经活完了短暂的一生,纷纷从树上飘下来,落在潮湿寒冷的地面上.远远望去,仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞.当树叶铺洒满地时,大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀,像是在迎接在拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地笑着.
树上还有不少摇摇欲坠的黄叶,它们俯瞰大地,一个接一个的向下跳,秋风轻拂,黄叶摇曳,好像一片跳动的火焰.
多么绚丽缤纷洒脱的景色呀!这秋在我们的校园里在我们小小的操场上多么使人心醉!
我爱校园,但我更爱秋天的校园.
我的学校在城西.进了校门,左边是一座教学楼,教学楼的两边栽着两棵非洲板兰,它们被校工马爷爷修剪得非常平整,好像正在保卫着教学楼呢!两边.各有一个长方形的花坛.花坛里种着一串红、长青花和小叶黄杨.那火红的一串红,喷吐着火舌,好像燃烧的火焰；那青青的长青花,开的花儿是粉红色的,一共有五片花瓣.两种花儿密密麻麻地挤在一起,远远望去,好像一条彩带.
右边综合楼旁也有一个大花坛,花坛由白色瓷砖围成两圈.内圈有一棵铁树,铁树的枝叶如孔雀的尾巴向四面展开,茎像一个大菠萝,看了真想上前咬一口.外圈种着褐红色的紫荆木和青中带白的花.我弯上腰扒开紫荆木一看,啊!原来里面也盛开了几朵暗红色的花朵,花瓣一丝一丝的,多像蛟龙的爪子呀!这两种花把花坛分成了六块,从远处看,多像一个巨大的生日蛋糕呀!好看极了.而圈外的绿化带已经被调皮的秋姑娘换上了金黄色的新装.可是在一旁的小叶黄杨却给它添上了一道绿边.
突然间,一股清香扑鼻而来,我顺着香味走了过去,来到一棵树下.这棵树粗壮挺拔,枝繁叶盛,听老师说,这是棵桂花树,树上已经长了许多米粒大小的桂花,我用鼻子闻了闻,真香呀!正如人们所说：“桂子开花,十里飘香啊!”使整个校园迷漫着香味.
秋天的校园真美啊!
❷ 关于学校特色的作文，速度啊
校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。到处可以看见朝阳的金色和晚霞的余晖，校园很美，就像花园一样美丽。有一群和蔼的老师，他们喜欢微笑，并且一直都是笑眯眯的，不会骂你，打你，更不会请家长的了。他们上课的时候，循循善诱，会把你当朋友。和你一起，帮助你分担忧愁，有一种特殊的方法让你爱上学习。
有一帮好朋友，他们都很忠心，不会背叛，不会说你坏话，更不会在老师那里做什么手脚。他们都是最有品德，最友善，最可以相处的好学生，谦逊，礼貌，友善，可爱。没有缺点，让你都觉得和他们做朋友很幸福。
理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。 我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗？那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。
许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师便有用武之地啦！老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！
校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的校园生活是否让你心动呢？让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实。
❸ 300字作文 把自己介绍给新学校的新老师，突出自己的特点和长处。
给中学老师的一封信
尊敬的中学老师：
您好！
我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束五年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。
初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！
我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。
通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。
祝您
身体健康、万事如意！
您未来的学生
2006年6月8日
❹ 作文校园有哪些美丽的地方抓住美丽的特点把它写下来
我抄生活在一个校园，这里一袭年四季风景如画，像一个美丽的大花园。
走进校园，竖立在校园中央的五星红旗。鲜艳的五星红旗飘扬在高空中，在蔚蓝的天空的映衬下，格外引人注目。接下来看到的就是高耸的教学楼。教学楼的周身是由鲜红色的瓷砖铺盖而成的，高大的教学楼在阳光的照射下闪闪发光，十分美丽。两侧的花坛和草坪虽然已是干枯，不是百花盛开的季节，但是我在脑海中依然浮现出了它在微风中翩然起舞的样子，花坛里的花五颜六色，争先恐后的开放着，粉如霞，红似火，黄如金，蓝如海，白似雪……。还有嫩绿的小草呢！草是美丽的，它的确没有牡丹那般高贵；没有荷花那般高雅；没有玫瑰那般妩媚，但我却欣赏它那奋发向上、朝气蓬勃的生命力，难道这种精神不值得学习吗？
欣赏完了美丽的校园就让我们绕过美丽高大的教学楼，来到宽广的后操场吧！虽然它是后操场，却一点也不比前面逊色。你瞧！一只只可爱的梅花鹿在草坪上嬉戏、玩耍，草坪正中还建有一座六角凉亭，凉亭旁边还有一个长廊……
我生活在这个学校快要5年了，在这里我感到很快乐！
❺ 介绍校园的作文,要求;抓住学校的特点,有顺序的介绍
你喜欢自己所在的学校吗？在每个人心中同一所学校都有很大的不同．熟悉校园环境，喜欢那群一起疯狂玩闹的同学，敬重那些授予你知识的老师，等等等！
❻ 作文：校园里令你难忘的事物的特点
校园里令你难忘的事物的特点，这个你可以写一下，你最喜欢校园里的什么东西。
❼ 能体现校园风貌,校园文化特色的短文
序 篇
这里是学园，探索求知的学园，教师们在这里辛勤的耕耘，孩子们在这里勤奋地学习。
这里是乐园，生动活泼的乐园。教师们在这里谱写着人生快乐的乐章，孩子们在描绘着人生快乐的画卷。
这里是家园，充满亲情的家园。教师们在这里奉献着人间最美的真情，孩子们在这里放飞着童年斑斓的梦想。
这里是花园，文明和谐的花园。教师们在这里创造着鲜花般的美丽，孩子们在这里享受着春天般的关爱。
伴随着教育改革和发展的春风，塞上名校——吴忠市利通一小站在了一个新的起跑线上。利一的广大师生日益凸现着气度恢宏、激情飞扬的魅力，谱写着深化教育改革、加快教育发展的新篇章。
[推出片头——让文明之花开遍校园----宁夏吴忠市利通一小校园文化建设纪实]
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，在传承校园精神、培育良好的教风学风、促进学生的全面发展、弘扬先进文化等方面发挥着不可替代的重要作用。
近几年来，学校以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，按照全面推进素质教育的要求，以“一切为学生的发展而服务”为宗旨，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
设施建设篇
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。校园文化建设这个体现学校综合办学实力和办学效益的名词，给利通一小的师生平添了几多自豪和骄傲。为了加强校园文化建设，学校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入近1000万元，建成了综合办公楼、教学楼、艺教楼、图书楼，建成了图书阅览室、自然实验室、仪器室、医务室、美术室、音乐室、电教室、多功能室、舞蹈练功厅、儿童乐园、微机室、语音室、电子备课室、多媒体主控室，这些基础建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。同时投资建设了校园电视台、红领巾广播台、校园网、校园网站和论坛，添置了文化、艺术、体育、摄影、摄像等设备，新建了电子备课室、阅览室，为每个年级组配备了备课用计算机，为每个班级配备了电视机、多媒体设施，保证了师生学习和工作的需要，为推进校园文化建设奠定了坚实的基础。
环境建设篇
优美的、健康向上的校园环境对青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育、激励作用。让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。
学校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。未进校门，就能遥望到艺教楼东墙上的体现学校办学宗旨的标语；走进校门，就能看到宣传学校所取得的荣誉的橱窗以及介绍老师的红烛台，使师生产生自豪感、责任感；走进校园，处处可见草坪里温馨“格言牌”，处处可见各处建筑物上刷写的教风、学风、校训、校风建设内容，无声地规范着师生的言行举止；再漫步各个建筑物的走廊，墙壁上悬挂着名人名言，伟人画像，悬挂着有关安全、文明礼仪等方面的匾牌，激励学生树立远大理想，规范师生的行为，营造着良好的育人氛围
学校建立了艺术走廊，将师生的书法、绘画作品悬挂在各个楼层走廊墙壁上，让学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，仿佛畅游在艺术殿堂之中，开阔眼界，长智益志，陶情益趣，受到美的教育；建立了学校宣传走廊，将学校在党建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作以及所取得成绩制作成宣传橱窗，展示学校成长的轨迹，激发师生的成就感。
分层次、分年段编制了1至6年级12册学校德育校本教材，将校园文化建设的内容列入课程计划之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的推进校园文化建设。
编写了《利通一小教研通讯》，刊登教师的教育教学感悟、教学故事以及学生的作文、家长的家庭教育文章，为师生和家长提供交流思想、展示才华的平台。
学校建成了校园网站和论坛，加载校园文化建设的有关内容，积极组织学生开展绿色上网活动，充分利用网络信息容量庞大、高速快捷等优势，强化校园文化建设，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围。
教室是孩子们播种梦想和记录成长的殿堂。学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。对于教室布置，要求既有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还要体现出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提升班级个性形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式。走进窗明几净的教室，你会觉得仿佛置身于童话世界，在这里几乎看不到一点对成人的模仿，孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是充满童真童趣的展示栏，以及架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。
活动建设篇
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。近年来，学校按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，致力于校园文化活动建设。
开展养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。通过组织开展“安全教育伴我行”活动月，增强学生的安全文明意识；通过开展预防“非典”和“禽流感”等传染性疾病系列教育活动，使师生革除生活陋习，养成良好的卫生习惯；通过开展“争创无零食班级”“弯弯腰，捡回一个洁净的校园”活动，促使学生养成良好的行为习惯；抓好文明学生、安全文明班级、安全文明组室创建活动，每年六一期间进行表彰奖励、激发师生的热情，调动师生的积极性；开展廉政文化进校园活动，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会、学校网站等渠道，通过组织主题征文、致家长信、漫画创作、书画展览、网页制作、文艺演出等形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，渗透“敬廉崇洁”，思想从小培养学生的廉洁意识。
开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养。在每年，学校都坚持举办校园文化艺术节，举行学生书法、绘画、摄影、DV拍摄比赛以及文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；积极参加吴忠市教育系统、文明单位以及其他文艺汇演活动，展现学校艺术教育成果；开展中华古诗词诵读活动，在培养学生人文精神的同时，增强学生的中华文化底蕴。
学校始终把街心广场、居民社区、乡镇敬老院、部队驻地、烈士陵园等作为长期德育教育基地，开展丰富多彩的社会实践活动。组织学生到涝河桥烈士陵园扫墓，到街心广场、部队驻地、街道社区和农村乡镇进行慰问演出，到困难户家中慰问，到社区参与卫生打扫、读书竞赛、演讲比赛活动，为边远农村学区和贫困山区捐献教育教学用品和学习、生活用品，到税务大厅、自来水公司、小吃摊点、清真寺等地开展社会调查实践活动，培养学生的关爱之情和社会责任心，增强学生对祖国、对社会、人民的热爱之情，
学校以营造书香校园活动为依托，大力开展红领巾读书读报活动。打造书香校园，积累师生文化底蕴；坚持每年举办一次
“红读杯”知识竞赛活动，分年级举行读书知识竞赛，激发学生的读书热情。
良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符，因此，学校在教师中开展了“建学习型校园，做研究型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，定期举办教师才艺大赛、技能大赛、教育教学经验交流活动，让教师展现自身才华；开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，加强教师的师德教育，形成人人关心校园文化，人人参与校园文化的良好局面。 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。今天，走进利通一小校园，呼吸到的是清新自然的空气，看见的是郁郁葱葱的环境，听到的是朗朗书声和欢歌笑语，感受到的是一派井然有序、欣欣向荣的气象。校园文化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。
这一块块匾牌，记载着利通一小辉煌的业绩，凝聚着利通一小创业者们辛勤的汗水。
这一块块匾牌，体现着利通一小广大教师团结、进取、拼搏、创新的精神风貌，展示着利通一小校园文化建设所取得的丰硕成果。
这是利通一小全体师生汗水与心血的结晶；这是利通一小在抓校园文化建设中树立起的丰碑。
一所好的校园应当是一座探索求知的学园，真正让师生感受到知识的力量；应当是生动、活泼的乐园，让师生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而激发出师生的创新的激情；应当是充满亲情的家园，让师生在家的温馨和亲情中，感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；应当是和谐美丽的花园，让师生感受到自然的无穷魅力，并从中体会人与自然的生存关系；应当是色彩缤纷的文艺百花园，使师生在艺术的熏陶下陶冶情操，从中学会欣赏、创作和创造，而这一切仅仅依靠课堂教学的手段是完全不能够满足和实现的，只有把校园文化建设提高到与素质教育紧密结合的时代高度，才能使学校真正发挥巨大的育人功能，才能促进良好班风、校风、学风、教风的形成，才能增强学校的内功，保证学校办学方针和办学理念的全面贯彻落实，才能为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础，才能为学校各项工作的全面提升注入无限的生机和活力！]
尾 篇
春风化雨勤润物，
桃李芬芳香满园。伴随着教育改革和发展的步伐，利通一小在校园文化建设这条阳光大道上走过了一段段不平凡的历程，留下了一行行清晰的脚印，书写了一首首探索和拼搏的颂歌。
面对教育改革的新趋势，全体师生将发扬“迎接挑战，追求卓越；埋头苦干，讲求实效；服从大局，团结合作的；艰苦奋斗，无私奉献；锐意改革，开拓进取”的利通一小精神，在利通一小这座探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、和谐文明的花园里继续播种希望的种子，演绎出和谐教育的魅力，洋溢出教育的生机和活力，奋然前行，崇尚一流，追求卓越，在校园文化建设的征途上，用心智去谱写绚丽的华章，用辛勤去创造新的辉煌！
❽ 以书法为特色的校园文化二年级作文
大家都知道书法是中国的传统艺术，中华民族的文化瑰宝。
为迎接元旦的到来，学校决定举行一次绘画展览活动，提高学校的文化气息和学生的艺术修养。老师说每位同学都要交一幅书法作品，要以“迎新年、庆元旦”为主题。当时我们有些同学听了后很为难，不知道怎么去制作，怎么交作品。老师像是看出了大家的难处，随后提议说：“你们可以写一首关于迎新年、庆元旦的古诗，例如，《元日》这类诗歌都行。”
听完老师的话，我们受到了启发。中午回家便告诉了各自家长，一起去超市买好了写书法专用的纸。而我却没有买，因为我想参加的是绘画。正好离上交作品还有几天，心想着可以过两天再准备。结果我记性不好，最后把这事给忘了。
到了交作品的那天，我看着同学们一个个的上去交了作品，我心里直发慌。怎么办啊？我根本没有作品啊！当部分同学交完作品后，老师扫了教室一眼，原来还有好多同学跟我一样没有准备作品。于是老师一声令下：“没有交作品的同学，下午必须要交上来！”
噢！我的心平静了下来。老师竟然没有追究，心中不禁暗自窃喜。
中午一回到家，我就飞奔进书房开始绘画制作。这时爸爸喊了一声：“今天妈妈不在家，家里没做饭，我俩出去吃饭。”
听后，我“啊”了一声，真是越急越多事啊，好吧，去吃饭吧，正好肚子也饿了，吃完了再回来弄。
起身离开书桌，随着爸爸下楼去吃饭了。
吃完饭，回到家，坐下来理理思路，想着该怎么画。想着想着，突然有了一个主意，我可以参照一下别人的作品啊。于是打开平板电脑，上网搜索“新春贺卡”。嘿嘿！一下出来了许多版本，浏览了几页，脑海里渐渐有了思路，拿起铅笔画了起来。
不一会功夫，我画好了。看着自己的作品，开心极了，兴奋地拿着画去客厅给爸爸欣赏。
爸爸看到我的画，露出喜悦之情，直夸我有绘画天赋，画的像模像样的，要是给画上好颜色就更好看了。听完，我的心里乐开了花，拿回画去上颜色，发现水彩笔在学校没带回来，这下只能去学校完成了。
焦急的等待，终于，校门开了，我急匆匆的跑到教室，翻出水彩笔给画涂颜色。涂上色彩后，确实更好看了，自我感觉很满意。
上课时，我交上了作品。这次的书法进校园，让我发现了自己的潜能。原来，我也可以画出美美的画。
❾ 写校园作文的方法,特点有哪些
一、知识与技能1、领悟例文中的写作技巧和表达方法（描写有序，抓住景物特点，点面结合，动静结合，情景交融……）。积累词句。 2、 培养学生的观察能力，审美能力,想象能力，表达能力。 二、过程与方法：学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点.在例文回顾中积累词句和写作方法，在写作中展现对词句的积累和对写作技巧的掌握。三、情感、态度和价值观：感受校园的美丽，感悟语言的优美，培养审美情趣，激发热爱学校，热爱生活之情。 重点难点：抓住景物的特点，恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。 教学准备：1、课前要求学生观察校园的景色，注意不同时段的景物特点。2、作好观察笔记。3、熟读单元课文中写景内容。 教学过程一、创设情境，激情导入这单元我们学过了好几篇写景的课文,欣赏了朱自清春的美妙，游览了郦道元的山峡。学习这些课文,真是美的享受。今天我们一起来再欣赏校园的景物,看看这些景物给你留下什么印象？二、 范文引路，回顾写法1、回顾一下学过的几篇课文,体会写景的表达方法。2. 自主探讨，说文章的表达方法。（描写有序，抓住特点，点面结合，动静结合，恰当使用多种修辞手法，情景交融。） 3.你还对哪些写景文章记忆深刻,能不能背上一两句写得很好的句子,或是说出用得很好的表达方法.三、回归观察，指导习作(一)观看校园1. 回顾校园.2. 说说有哪些景物,给你留下什么印象.3. 板书:____的校园(美丽.漂亮.迷人.景色优美……)4.是的。我们再熟悉不过的校园。美吗？ 美在哪儿? (如垂柳、操场、连廊……) 你观后有什么感受？5. 校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么? 6. 师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 能不能运用所学表达方法，通过生动准确地描绘，给人以身临其境之感？ (按一定的顺序,抓住重点,详略得当……) (二)指导细致观察，运用所学的表达方法进行习作。1、描写有序： (1)空间顺序（从远到近，从下到上，或是游览顺序，移步换景）;(2)时间顺序; 2、抓住景物的特点。应着重抓住哪些景物来展开描绘,抓住它们的什么特点?怎样把这些特点写具体? 四.指导选材 1.师:校园很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来说,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局.2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.(按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序……)3.指名说,大家评.注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把校园的美说清楚.4.在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法? 五.指导作文今天要写的这篇作文, ,怎么说就怎么写,但要注意几点:1.先把题目补充完整.2. 把想到看到的内容按一定的顺序写下来,突出重点.3. 把句子写通顺,注意段与段之间的连接,使意思更连贯.
❿ 描写学校的作文400字左右
我有一个美丽的校园。
在校园外，最显眼的是那一块红色的大石头，上面写内着苍劲有容力的四个字；明德小学。旁边是收缩门和门卫室。
一进入校园，宽阔的操场映入眼帘。操场上有升旗台，篮球场，舞台。操场很大，有五个篮球场那么大。下课的时候，我们可以在操场尽情的玩耍，嬉戏打闹，操场就是我们的乐园。
我们有两大高大的教学楼，一共有四层，配有多媒体室，实验室，计算机室，图书室……还有老师办公室。
每层都有教室，教室宽敞明亮。有电风扇，窗帘，还有电脑哦。上课时，我们就坐在这教室里，读书学习。
上课的时候，总能听见熟悉的读书声，除了读书声，校园里也只能听见风吹过树叶发出的沙沙的响声。
我们的校园很干净，就算有人丢垃圾，也会有同学主动弯腰捡起，把校园变得很干净。
校园里也在了许多花草树木，非常漂亮。下完雨时，草儿更绿了，花儿更红了，树枝上还会挂着调皮的水珠，像开着朵朵雪白的小花。夏天到来时，我们可以坐在树下乘凉，这些花草树木，给夏日的阳光增添了一抹绿茵。
我爱在学校里读书学习，更爱我这美丽的校园。