① 在崇州,非师范学院的高校毕业生可以应聘公立学校老师吗
取得教师资格证就可以，一般公立学校应聘要通过当地的招教考试。
② 崇州近期会不会发生地震
对老师好好说。有可能是老师没听清。
感人事例1】一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说。这是5月14日，解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。这个老师叫杜正香，她是一名代课老师，她永远48岁。
【感人事例2】15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”这个老师叫唐永忠。
【感人事例3】地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。大伙都撤离了，小马还坐在教室里。“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。”不过，小马还是没有反应。一个老师冲了上去，一把把小马拽了出来。地震后清点人数，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，31岁，从事特殊教育15年。
【感人事例4】5月12日大地震中，他组织学生都躲在了铁凳子底下。因为迅捷，更因为机智，北川县第一中学初一（6）班的59名学生全部脱险，而上初三的女儿却被埋在了废墟之下。这名教师叫刘宁。
【感人事例5】5月12日下午第一节课时，教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫：“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”他挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”这是一个得救的学生说的。为了另外两个学生，他牺牲了自己。他就是崇州市怀远中学的吴忠洪老师。
【感人事例6】救援队在绵竹市遵道镇欢欢幼儿园挖出一位老师：她全身扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但老师永远离开了我们。这名幼儿园的老师叫瞿万容。
【感人事例7】中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。在这四个学生的身上是课桌，课桌上面是张开双臂护着孩子的老师。13日22时12分老师的遗体从废墟中扒出来的。这位老师叫谭千秋。
【感人事例8】5月12日当天。“快跑，危险，快，快……”他一边大声呼吼，一边迅速抱起两名孩子直往楼下冲去，清醒的十余名孩子紧随而下。到了楼下，连一口气都来不及喘，他返身冲向三楼，又抱起两名学生向楼下冲。刚到达一楼地面的最后一级楼梯时，顶楼轰然坍塌，砖块、混凝土、门窗玻璃劈头盖面向他们袭来。他本能地将两个孩子“藏”在怀中，用自己弱小的身躯挡住从天而降的砖块……他的双腿被无情地砸断，胸部、头部也受到了重创，顿时扑倒在血泊之中。下午4时20分，他被转往县城医院抢救，途中，因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。他是通江县洪口镇永安坝村小学教师，名叫苟晓超。
【感人事例9】在这次汶川大地震中，有不少正在上课的孩子都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下。然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所希望小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来——不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。在山上度过饥寒交迫的一夜后，9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市。沈长树老师就是9名中的一位。5月12日这一天，他失去了7位亲人，他的妻子也在地震中被压断了一只腿。“我没有去看过她，她现在在哪所医院我也不知道。她能理解我。”
【感人事例10】地震发生后，小学美术老师连蓉立即疏散了13名学生，可当她一边夹一个学生准备跑出来时，被砸倒在废墟里。昨天，当人们在废墟中发现连蓉老师的尸体时，她两手还各抱着一个孩子,其中一个已经死亡,而另一个却活着。连蓉老师走了，留下了一个一岁半的女儿，女儿不停地哭着喊：“要妈妈。”
【感人事例11】当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
【感人事例12】北川县城，千余名正在上幼儿园和学前班孩子使这个“全县里最大的幼儿园”成为人间最温馨的地方，然而，地震那一刻起，这一切只剩下散落的小花衣和破残的玩具……当救灾人员赶到时，这时，废墟中传出一个柔弱的声音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。”第一个被救出来的是6岁的羌族小女孩名叫赵媛媛；当救出来第二个叫成思羽的女孩时，救援人员被眼前的场景惊呆了——在孩子身边，竟紧紧地围着3个雕像般凝固住的女老师。她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子……
【感人事例13】汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进危险的教室，柔弱的双手抱出了13个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。
【感人事例14】四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。
【感人事例15】王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎……
废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！
【感人事例16】地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”
请大家记住这些名字。记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。他们是我们所有人的老师，用鲜血和生命教导我们，什么是真正无私无畏的爱。他们是共和国的人民教师。他们是永远站得最高大挺直的中国人。
③ 崇州市 特岗教师 招聘 非关系户慎重报考!
作为一名2010届刚毕业的师范毕业生,我知道要找到一个满意的岗位得避开很多关系户的利刃，所以我在选择教师岗位时慎之又慎。但人算不如
天算，这次把自己的遭遇说出来，希望能引起大家注意。我报的是《2010年成都市高校毕业生服务城乡基层项目招募公告》崇州市的小学数学
。共3个名额。面试成绩下来我还觉得很有希望，第一名A(62)分，第二名B(61.5)分，第三名C(61.4)（我的成绩），第五名E(56.4)，里面没有
多大关系的的就不写出来了。疑点一、报考条件清清楚楚写着要求本科及以上学历（可以去下载表单查看报考条件）。然而这次以笔试第二名
61.5出现的却是一个专科生！都不知道怎么给复审过的！！求解释！！！见到这个专科生我已经隐约感觉到了不祥。所以面试之前我故意与之
交谈，因为面试是以说课为主，所以我问了问他关于说课的一些见解。他的回答是把讲课的过程说清楚一些就行了。我说还有教法、学法、教
材呢。他有点小惊讶，还要说那些？师范专业的同学可能知道说课的标准，还有一些不了解的同学也可以自己去网络搜索一下“说课评分细则
”“说课评分标准”。清清楚楚写着各个部分的标准！一、说教材 二、说教法 三、说学法、 四、说教学过程 五、板书设计。这是大板块。
再看看我们的面试成绩，A(62,77.6)B(61.5,76.2)C(61.4,68.2)E(56.4,79.2)(A,B,E总共三个崇州人也就是这三个崇州人（可以看其身份证号
码！）总成绩包揽前三，其余人均不是崇州人均遭淘汰！)。疑点二，B同学是一个连整体框架都说不完整的人去说课居然还能取得面试成绩
76.2分得高分！别给我说面试前，他故意装傻，目的是让我放松警惕。再说说那个E同学，都不知道怎么怎么那么完美，就能取得79.2的高分！
最后说说我这个68.2分的人！面试前五天我已经在准备了，背了至少三四个模板，别说我读死书，要达到整体无欠缺的效果必须遵循一定的路
线。面试时，我抽到的课题是北京师范大学出版社小学六年级下册第一章第一节的内容——《圆柱和圆锥》。这一节还不算生疏，不久前我还
给我一个刚升入初中的妹妹巩固过这一节的知识。加之我沿用了模板的精华。最主要我还算灵活的把这一节课应该讲到的圆柱和圆锥的知识贯
穿到整个说课过程，未曾觉得生硬！！所以我觉得我说课的过程是没有什么问题，几乎没有！然后是老师提问，第一个老师提问，“写写你这
节课的板书”。我的回答，“本节课的板书设计大致分为四个版面，第一版主要用于定义的写入，第二版主要用于应用举例，第三版用于课堂
练习和课时小结，第四版则用于写点推到，写点草稿，做点复习。”然后我在黑板上把这四版写了出来。第二个问题，一个老师问我怎么表现
这节课的重难点，主要表现在哪个版面。我的回答“学生是学习的主体，教师的教因本着从学生认知规律出发。因为概念是比较抽象的但是是
学习最重要的基础，所以本节课的重点和难点大致就放在第一个版面，而第二个版面用于应用举例也是很重要的，所以我觉得学生应该着重把
握前两个版面。”第三个问题，你这节课主要想让学生学习到什么知识。我的回答，“学生是学习的主体，所以学生在学习过程中一定要培养
兴趣。这节课我主要引用现实生活中的具体事物来让学生认识到圆柱和圆锥的一些要素，就比如老师你手上的圆柱形茶杯。这样可以让学生了
解到数学其实来源于现实生活。让学生在学习的同时也能享受乐趣。”第三个问题追问，“还有呢，这节课你觉得还应该教给学生什么知识”
。我的回答，“这节课最主要还应该让学生认识到圆柱的一些最主要的组成部分，圆柱是由上下两个圆表面和中间一个侧面（其实就是矩形）
构成的，只有在掌握了基本概念加深了对圆柱的认识才会准确判断是否是圆柱，解决相关问题才能游刃有余。”第四个问题，相当于也是第三
个问题的追问，“你这节课说是为后面圆柱的表面积做铺垫的，那你这节课会讲圆柱的表面积吗？”。我的回答“一节课的时间是很有限的，
老师既要保证学生学得多更重要要学得精，所以这节课我不会对圆柱的表面积做说明，我只是把这节课对圆柱的一些基本要素作清楚地讲解，
做好铺垫。”。最后是一个老师要我写出我的准考证号，我写在了黑板上。很有礼貌的说了声谢谢各位老师，还面对老师外后退离出教室。至
此，说课和所有提问结束。这时是上午11.50左右。我自认为还比较满意的面试最后却以68.2分收场！我不服！！我不服自己输给了这样的对手
！！！建议：以后面试时最后在有监控的教室，整个过程必须记录下来！我即使输也要输得有理由！！！垃圾！哥不愁找不到地方发展，只是
唾一口，崇州人，你这样只会伤及所有想来做贡献的人！
当然这只是崇州特岗教师的招聘，觉得自己有绝对实力（体现在笔试成绩超第二三名十五分以上，或者自己也有市级以上的人事关系，呵呵）的可以来体验一下或是报报这里的公招试试！！！
老子没有乱说一句！愿者可以赌户口本！
④ 100字以内的抗震救灾感人英雄事迹
林浩
男，1999年出生，四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。在汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定的返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多数受伤。逃离了废墟的小林浩此时却发现同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。其后，小林浩来到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，几日之内发帖便超过了150条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了我们祖国未来一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。据悉，小林浩目前被安置在四川省儿童活动中心，他已同其父母取得了联系，目前状况良好，六一还要到北京来参加特别的庆祝活动。
⑤ 崇州四川水利职业技术学院实训指导教师待遇如何求指导
据我所知，待遇不怎么样，事业编制的话一月1000多2000差不多。。。。你考的事业编么
⑥ 崇州教师待遇咋样
氛中过去了，来真是开心的一源节课！我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！
在学习中也会遇到困难，但是，通过努力解决困难也是一种快乐！有一次，我看到了一个既有趣又有点难度的数学题，我左思右想，百思不得其解。于是，就去请教爸爸妈妈。爸爸妈妈也非常有兴趣与我来讨论。通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣，当我解决了困难时，我很自豪，我爱上了学习！
⑦ 2015年12月5日，教师公招考试，75分能考上成都崇州市四川机电技术学校的教师吗
75分也不算低了，进面试应该没问题，除非你报考的岗位竞争非常激烈。
不过面试还是要加油噢，现在可以先准备面试了。
⑧ 成都市支教志愿者报考教师如何办理加分证明(我是崇州支教志愿者）
《简章》规定，省复、市招募的农村教制育支教志愿者和“三支一扶”支教人员，服务期满且学校工作考核为良好以上等次的，其笔试成绩加5分。报名时，农村教育志愿者和“三支一扶”支教人员须交验志愿合同书和服务学校出具的工作考核等次证明信等。
⑨ 听说崇州市教师去年的奖励性绩效工资只有3000多，是算错了，这次要把多发的扣下来，是吗
如果是少发了要让补，几乎是不可能的，但是多发了让扣，是完全有可能滴