『壹』 小学音乐教案怎么写
打破固定程式 注意切实可行——谈中、小学音乐课教案的写法韩映红 【摘要】：正 音乐是门艺术课程,懂了不一定会,会了也不一定懂得该学科的突出特点,因而决定了它的授课形式和教案方法不能从其他学科那里照搬。但多年来却也形成了一套固定程式。比如唱歌课中总少不
【关键词】： 教案 突出特点 唱歌课 程式 艺术课程 授课形式 固定 激发兴趣 写法 学生
【DOI】：CNKI:SUN:YYJS.0.1985-05-034
【正文快照】：
音乐是门艺术课程,懂了不一定会,会了也不一定懂得该学科的突出特点,因而决定了它的授课形式和教案方法不能从其他学科那里照撇。但多年来却也形成了一套固定程式。比如唱歌课中总少不了发声练习、介绍歌曲、朗读歌词、范唱、教唱、双固这抖六个环节。其实郎读歌词和范唱都是
『贰』 小学音乐教案
新课标人教版第六册全册教案 ·第一课 春天 第二课 可爱的动物 第三课 童趣 第四课 音乐会 第五课 牧童之歌 第六课 爱祖国 第七课 老师的歌 第八课 爱和平 第九课 家乡美
新课标人教版第五册全册教案 ·第一课 童年 第二课 草原 第三课 友谊 第四课 放牧 第八课 爱鸟
新课标人教版第三册全册教案 ·第一课 问声好 第二课 时间的歌 第三课 童话故事 第四课 跳起舞 第五课 爱劳动 第六课 我的小绵羊 第七课 小小音乐家 第八课 幸福生活
新课标人教版第一册全册教案 ·第一课 好朋友 第三课 祖国你好 第五课 静静的夜 第六课 爱劳动 第七课 小精灵
人教版小学一年级第一册全册教案.·歌曲：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳绳》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法国号》、《布娃娃弹琴》、《火车开啦》、《躲猫猫》、《龙咚锵》、《新年好》 欣赏：管弦乐《玩具兵进行曲》、管弦乐《口哨与小狗》、小组曲《快乐的一天》、歌曲《中华人民共和国国歌》
人教版五年级第九册全册教案.·简价： 《太阳公公和月亮婆婆》 《西风的话》 《愉快的梦》 《看龙船》 〈排排坐〉《我的小绵羊》
人教版三年级第五册全册教案·大树桩有几岁 甜甜的密密 小白船 小骑兵之歌 蓝蓝的天 山谷静悄悄
人教版三年级第六册全册教案·我们的田野 水晶般的心 嘀哩嘀哩 还要睡吗 小牧笛 鹰 太阳公公月亮婆婆 八月桂花遍地开
『叁』 小学音乐课教案
你是这个版本的么：
第八课 童 心 教 学 目 标：
1.童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。
2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。
教 学 重 点： 1. 音乐的感悟，情绪的调动。 2. 即兴表演能力的培养。 教 学 难 点： 1. 音乐中附点节奏的加强与巩固。 2. 现代舞及打击乐器伴奏的创编活动。 教 学 内 容：
『肆』 小班音乐小猪猪学数数教案
教学目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
教学准备：
1、自制教具小拖车(3节车厢)2、实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等教学过程：
一、开始部分 师生问好!
1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，(出示小拖车)2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。
二、基本部分尝试学习1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。
(1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!
(2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。
3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗?引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。
4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。
三、结束部分游戏中巩固练习1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。
谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。(活动)2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、(点数练习)3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?
帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4、4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!
『伍』 贪睡的小肥猪 音乐教案
学习目的：
通过组合的学习让孩子们学会模仿猪宝宝的可爱形象，提高身体表现力、表演欲望以及身体的协调能力。
主要动作与要求：
1、“小猪”前踢步：正步位站立，双手手心相对直臂放于前斜下位，塌腰翘臀，
上身略前倾。双脚重拍向下交替向前踢出二十五度左右，头
与脚下重拍一致，一拍一次做点头动作。
2、“大象鼻子”：左手叉腰，右手握空拳，直臂提腕放于前斜上位，上身直立，
平脚碎步。
3、“小猪鼻子”：双手握空拳，前后重叠放于鼻子前，双腕同时提压，以示此为
小猪鼻子，屈膝半蹲，上身前倾，平脚碎步。
教学步骤：
1、 形象进入
教师让小朋友即兴模仿小猪的形象，并启发孩子作出猪宝宝的典型形象，以便于组合中使用。
2、 故事进入
教师讲述能够把小猪可爱形象凸显的故事，故事当中最好能解释得通，为什么舞蹈当中是小猪排着队出来，因为是乖乖的小猪，这样可以使孩子脑中的形象和即将学习的舞蹈结合起来。故事当中也要说明小猪它们玩的游戏是什么，为什么小猪喜欢打滚，不要错误引导孩子在地上打滚是好事，可以解释为小猪在夏天热了，看到了凉凉的水塘，去洗澡，最后小猪要回家了，有一只小猪还是没有玩够，等等。
3、 动作进入
将组合的动作单一教授，注意在故事中讲解动作，每一个动作所要告诉孩子为什么这样做。
4、 完成组合
配合音乐、队形完成组合，强调表演的真实性和形象的典型性。
教学提示：
1、“小猪前踢步”动作时，颈部松弛，跟随脚下的前踢步协调有序的做“点头”
动作，上身不可前后涌动，注意塌腰翘臀，将小猪的肥硕感做出来。
2、搭桥钻洞时，所有的“猪宝宝”都要在钻出时尽情的展示自己的个性，动作
要表现出笨拙、憨厚的模样。
3、组合最后的造型可以让孩子发挥想象力，将“笑”的动作尽可能的夸张化，
瞬间定格。
组合情景描述：
一群可爱的、憨厚的猪宝宝从远处整整齐齐的走来了，肥肥的屁股，短短的腿，胖乎乎多可爱，你说他们像大象？可惜少了条长鼻子，小猪还是小猪！可是他们的鼻子却又圆又翘。哈哈！
赶快来排排队，我们每一个猪宝宝都是那么的可爱，不信？一个一个给你看！“看我会打滚”，“看我跑得快”，“看我会钻桥”，“看我最漂亮”......大家排好队，我们再表演，一二三、二二三……
忽然有一个猪宝宝掉队了，一不小心摔倒在地，大家都朝着他笑得前仰后合了，哈哈......
歌词：
小猪、小猪、小猪、小肥猪，胖乎乎呀，像大象，小猪、小猪、小肥猪，可惜少了条长鼻子，啊呀呀呀，啊呀呀呀，你的鼻子短又翘。哈哈！
『陆』 人教版小学音乐一至六年级全套备课教案
人教网可以查一查，人民教育出版社
『柒』 小学一年级音乐课教案
网址http://211.153.23.37:8080/resource/0406/106/yiny.html