㈠ 怎样教一年级小学生学数学加减法
1、首来先10以内加减法自是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。
2、培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧!
3、多多的联系实际(知识来源于生活嘛)因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。
4、先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
至于说，10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习，我觉得没必要家长担心，老师会教的，回家都给孩子念叨一下练习一下就好了。
㈡ 小学一年级数学加法交换律要怎么教学
引导学生观察算式1+6=7和6+1=7（最好能竖着写便于孩子观察）
1和6交换位置它们的内结果不变（孩子如知道结识容是和可以直接告诉）
其实对于一年级的孩子自己要明白就可以了没必要告诉他们这是加法交换律。这个应该出现在看图写算式，孩子会写就行了。现在不要强加给孩子太多内容（加法交换律四，五年级才学）
㈢ 小学一年级数学不认真听讲，幼儿园已经学习过加减法
可能是他太骄傲了。
㈣ 怎样快速记住小学一年级的加法口诀表
1、一定要在理解的基础上背，不能硬生生的不理解的背。
2、但孩子背的不熟悉的时候，可以用直观操作帮助他们记忆。方法很简单，游戏时学会的.开始就玩些数数的游戏，在游戏中让他明白什么是加什么是减。
3、玩找朋友，让他可以轻松找到互为补数的一组组数字，比如1和9，2和8等等。
4、最后就是玩买卖东西，找钱，游戏中就教他利用已经熟悉的那一组组朋友来计算，比如8+5，让他把8拆成5+3，因为5需要找到它的朋友5，5+5=10，还剩下个3，10+3=13。同理也可以把5拆成2+3。减法呢，比如11-4，让他把11拆成10+1，10-4=6，还剩下个1,6+1=7。游戏玩多了，算的快了。
㈤ 怎样教一年级小学生学数学加减法
1、首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。
2、培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧!
3、多多的联系实际(知识来源于生活嘛)因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。
4、先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
至于说，10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习，我觉得没必要家长担心，老师会教的，回家都给孩子念叨一下练习一下就好了。
㈥ 小学一年级数学加法交换律要怎么教学
引导学生观察算式1+6=7和6+1=7（最好能竖着写便于孩子观察）
1和6交换位置它们的结果不变（孩子如知道结识是和可以直接告诉）
其实对于一年级的孩子自己要明白就可以了没必要告诉他们这是加法交换律。这个应该出现在看图写算式，孩子会写就行了。现在不要强加给孩子太多内容（加法交换律四，五年级才学）
㈦ 请问小学一年级算术加减法怎么教
小孩子对抽象的概念是没办法理解的，加减法方面可以借助实物来教，然后慢慢脱离实物达到数字间直接运算。一开始的话，可以用豆子或者弹珠，让他知道几个豆子对应的哪个数字，比如说3+2=？可以先拿出3个豆子，让他数一数，对3有个直观的概念，再拿出来2个豆子让他数一数。之后把它们混合在一起，告诉他这就是“+”。最后让他数一下一共有多少。慢慢的多练习就会了。之后就让他想，假设他左手有3个豆子右手有两个，一共是多少。最后就直接让他算3+2即可。这是个长期的过程。一时间没有成绩别太着急。
㈧ 在小学一年的加减法的教学中，学生总是忘记进位和退位，我编写了口诀形象的说明了进位与退位的不同，可以吗
很好!一年级的小学生很适合用这样的方法!但还要说明在哪里进一,哪里带帽.