『壹』 通过《小学英语教学设计》课程的学习您学到了哪些新的理念或好的方法
教学目标
1． 知识目标：
词汇：classical music ,traditional music, rock music, pop music, children’s music, zither, violin, drum, guitar
句型：What music do you like?
I prefer…
What instruments can you play?
2． 情意目标：了解有关音乐的知识，培养内学生对艺术的热爱容
3． 能力目标：
学会用英语陈述自己喜爱的音乐，谈论有关音乐的话题。
『贰』 小学英语广州版二年级英语 what can you do的课件和教学设计。
British, English Canada ☆Ottawa Canadian Japan *Tokyo Japanese Australia *C 要提高自己的听说水平，首先要积极参与英语活动，应主动发言，积极回答问题； 8. 在进行句子听写时，
『叁』 怎样做好新课标下的小学英语教学设计
语法教学设计是高中英语教学中经常抓的工作，在平时的教学中忽视了语法的任务型评价，在英语教学淡化语法的背景下，如何做好高中英语语法教学设计，通过学习有以下看法： 第一，教师应该在课前做好充分的准备，合理设计。 第二，教师应做好语法展示。归纳和演绎，这两种展示方法应在真实的语法活动中得到贯彻和实施。语法活动的真实性表现在五个方面：情景设置的真实，目的的真实，活动中的人物角色的真实，活动形式的真实以及活动语境的真实。 第三，在任务真实的前提下，上好语法应用课。语法应用课的主要内容为语法习得的评价，教师首先要结合课标制定评价标准，然后采用灵活多样的评价方式，以小组活动或者个体活动的组织形式，积极开展学生间的互评与自评。
『肆』 pep版本的小学英语教学设计包括哪几个步骤
热身活动--复习旧知--趣味导入--新课讲解--趣味操练--巩固拓展--布置作业