A. 如何在小学美术教学中进行小组合作学习
一、营造合作学习环境、科学分配合作时间。美术课程是一门注重学生感受、体验版的权课程，它与知识性的课程不同，注重的是学生在感受和参与中体验到成功的快乐，是培养全面发展的人、提高学生的综合人文素养。教师在合作学习的过程中，要能善于营造合作学习的环境，把学生当作朋友和知己，多一些理解、鼓励、宽容，这样学生的思维就会更加活跃，探索热情就会更高涨，合作的欲望也会更强，整个美术课堂就会更加生机勃勃。
二、明确合作学习任务、小组成员分工合理.合作学习也可以看作是一项技能，同样需要老师和学生的不断训练、磨合。因此，每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的合作任务、措施和要求，让学生围绕某一主题展开合作，在学生还没有完全适应合作学习这种形式时，不要有太高的要求，随着学生合作技能的熟练，再逐渐增加任务的难度。
B. 集中采购管理系统做的好的软件公司有哪些
集中采购管理系统做得好的软件公司有高亚科技，他们家的8MSaaS采购云具体解决方案如内下：容
1、采购流程：一网打尽，井井有序
企业招标，供应商管理、产品质量监测、成本管理、风险预警……采购业务由许多互相关联的链条构成，8MSaaS将采购所涉及的流程一网打尽，多模块协同，协助企业实现及时成本预警以及成本制动。
2、采购供应：全面考核，透明管理
供应商管理模块，支持供应商细分，公开招募与资格预审，资质/等级与黑名单管理，供应商交付质量，以及绩效评估等工作，帮助企业实现供应商精细化管理，维护采购方以及供应商的良性合作关系。
3、采购模式：多样采购，严控成本
竞争性谈判、磋商、询比价、公开招标等多样化采购，以及特有的基准价设定， 支持多样采购模式，助力企找寻成本的最优流动路线。
4、采购媒介：电子采购，实时掌控
支持采购计划、物料计划及实时的电子采购、挑选-订货-货运流程、交付和退货管理，以及记录发票与付款等功能。企业可通过电子化采购流程，实时掌握采购情况，严格控制采购质量。
C. 中小学美术教育如何走进项目化教学
教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。
D. 如何将网络平台运用在美术教学中
以计算机为基础的信息技术的迅速发展，已经在教育领域引起一场深刻的变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变传统教育思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段的现代化，促进基础教育的改革和发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要意义。
现代媒体普遍运用于美术教学已成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。电脑多媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。它不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效的唤起人的兴趣、情绪和思维。
由于有了网络的出现，多媒体课件在高中美术教育领域中得到广泛地运用。多媒体教学课件的制作与运用，使得教学活动变得更加的开放，在极大程度上改变了传统教学的封闭性，让学生能客观、全面地了解到新的知识，并能从中认识自己，了解自己的兴趣爱好。网络多媒体课件的运用，从真正意义上提高了与学生相关的各种美术教育知识，为学生的发展提供了基础，使得学生更有机会成为有个性、有思想、有活力、有创新能力的人。
新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法，补充了新鲜的“血液”,注重多媒体在教学中的应用显得更加重要了。 二十一世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育必须紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必然。一方面，传统的美术教学模式中知识的传授，素质的培养主要以教师的讲解、学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。另一方面，时代在发展，需要有“发展的眼光”。运用立体的，动态的、连续的、全面的表示方法反映美术教学过程，多媒体教育已越发显得重要。它通过利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，达到优化教学过程，提高教学质量的目的。多媒体教育中，运用课件教学不失为一个非常有效的教学手段。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。电脑展示的画面色彩丰富，有动画效果，有故事情节，有优美的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。而现代多媒体教育技术具有形象直观性，声像同步性，画面的动态选择性和时空的可变性等优势，使学生对于学习美术的信息来自各方面，呈现出令人难以想象的效果。方法，其实这是培养学生创造力的一种最有效的方法。在教学中先让学生（个人或小组）自主尝试来学习绘画方法，教师的指导分析贯穿在学生尝试学习的实践活动之中。让学生边学习教材、边尝试绘画、边商讨、边探寻方法。在学生尝试绘画和教师针对性的指导（有时包含部分的示范）的基础上，再经过进一步的实践活动来完善并获得技能和得到体验。在《小图形 大品牌---标志设计》、《服装设计》的课中，让学生动手操作，教师的指导贯穿在学生动手过程中，让学生自主尝试，可培养其独立能力。在此值得注意的是，教师要不断激发学生尝试绘画的兴趣，使其具有挑战性；并不断鼓励学生持续尝试的勇气和信心。
总之，运用网络资源教学，使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。在教学方式中，尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利，学习热情将会有增无减，教师也实现了教的义务。 我想美术教学是一门研究性的学科，有待我们美术教育者不断的探索与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。
E. 如何在美术教学中使用整合式教育
一、用多媒体辅助教学备课能培养学生的美术兴趣
小学美术课中需要运用大量直观的形象进行辅助教学，而由于教学设施尤其是教学资料的严重缺乏，使美术课曾不得不像上语文数学那样以教师讲、学生听，也就是以语言文字为主来进行备课和教学。这种现象曾较大地阻碍了小学美术课的教学改革，因为美术课仅仅以文字表述是大大不够的，它要求教师“写好教案”的同时，更多地关注在教学过程中设计有些什么样的教学环节，这些教学环节能给学生提供哪些审美对象，如何更好地进行启发和引导等。多媒体备课正好满足了这一需要，小学美术课由于其审美性的特点，要求给学生提供大量的各种欣赏与审美资料，教师的演示过程又要让学生看得清楚明了，有些风景与现场环境还要求能给学生身临其境的直观感受，学生的作品能较全面地展示在每个学生的面前，这些要求是传统的备课方法几乎无法完成的，而多媒体备课能较好地完成这一项项特殊任务。这些量大、涉及面广的教学材料能通过计算机技术很好地集成在一起，通过多种视、听为主的设备让学生体验线条、色彩、形体、音乐等外在形式的美，也能让学生从中体验情感、体验创造，大大激发学生的学习兴趣，从而达到辅助教学的目的。
二、多媒体教学能帮助教师创设良好的情境，激发学生投入到自主积极的学习当中去
1.运用多媒体教学，创设情境，使学生积极、主动探求新知
“良好的开端，是成功的一半”。因此，在美术课教学过程中，教师可根据教学内容特点和学生的心理特征，遵循趣味性和针对性的原则，根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体，促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。如：我在教学《海底世界》一课伊始，演示一段展现海底世界的视频影像进行欣赏，绚丽的色彩，变化无穷的神秘海底，以及优美的音乐，给学生的视觉、听觉以美的享受，使课堂教学进入轻松、愉悦的氛围，这样创设情境，导入新课，激发了学生的学习兴趣，于是他们探究新知识奥秘的心情由然而生，他们带着强烈地好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始了新课的学习，达到了“课伊始，趣即生”的良好教学效果。
2.运用多媒体教学，再现情境，促进学生积极、主动掌握新知
美术教材的重点、难点部分，教师可借助电教媒体，根据教学内容的不同，再现情境，把教材、教师所讲和学生思维融在一起，帮助学生开阔视野，积累素材，进而突出重点，突破难点，完成教学目标。如：在教学《欢乐陶吧》一课时，我依据本教材中的知识点和重点、难点，用电脑课件展示各种式样的彩陶作品，学生沉浸在陶艺的无限遐想和神往中，情感处于最佳状态，再用电脑播放捏泥团的步骤，加上娓娓动听的语言启迪，从而解决了本课重点，突破了难点，并使学生在得到美的熏陶和情愫的滋润的同时，积极、主动地掌握了新知，开扩了视野，提高了他们的认识能力，为学生自己动手制作奠定了坚实的基础，更为学生素质的提高创设了有利的条件。
3.运用多媒体教学，升华情境，使学生积极、主动地去创新
传统的教学手段和设施由于其局限性，往往不能满足学生的需要，会影响教学的效果。而多媒体教学手段则在教学中大展身手，使教学具体、生动、形象，弥补了传统方法的不足。多媒体信息，特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象；使得凝固在教材中的静态美升华为动态美，即将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美、充分表现出来，同时刺激学生的生理感观，激发学生的各种积极心理因素，调动审美主体的心理功能活动，从而产生强烈的美感效应，因而大大提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学、乐学。
三、利用网络，实现知识结构延展
现代美术学习，已经从单纯的技能技巧训练提高到了美术文化学习的层面，而文化内涵的多元性和综合性又使得美术教师需要更加关注社会科学、人文科学和自然科学等知识。但教师个人的学识有限，教材和教参中的资源也不足。在美术课程资源的扩展建设中，现代信息技术为美术教学提供了丰富而庞大的人文性素材资源库。多媒体课件可以把美术教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合，并自然、快捷、合理地展示给学生，实现教学活动的生动和高效。
1.导入网络美术资源，使美术教学内容更宽广、直观
网络的即时性、便利性使学生的学习，能够突破时空的限制和教师知识局限性的束缚，使课堂教学成为一个师生互动、共同探究的活动过程，有效地改变了以往教师凭借自己有限的知识，进行“独角戏”似的教学活动的模式。让学生利用搜索引擎“Google”或“网络”自行查找任何与课堂教学内容有关的知识，通过主动的探究和欣赏，完成对教学内容的认知过程。
2.开设电脑美术课程，为学生开创美术学习的新途径
用计算机作为学生美术学习的载体，丰富了美术教学内容，为培养学生创新能力提供了新的途径。学生采用电脑进行美术绘画创作，摆脱了纸张、铅笔、颜料、调色盒等繁琐的绘画工具的限制，一有构思，就可以在电脑里尝试表现，随意挥洒，修改也极为方便，这一切都大大增加了学生学习美术的兴趣。
总之，在美术教学过程中，只要我们不断地优化多媒体的组合，充分发挥其作用，并符合教材体系，就能优化课堂教学，突破教学难点，解决教学重点，并有效提高了教学效果，又丰富了学生的感性认识，开拓了视野，激发了兴趣更重要的是促进了学生素质的全面发展，从而更好地推进了现代化教育和素质教育的长足发展。
F. 中小学校物品采购有没有制度要求
有的。
第一条来 为进一源步规范学校物资采购行为，确保学校物资采购工作健康有序地开展，促进廉政建设，提高资金使用效益，根据《预算法》《政府采购法》和《政府采购法实施条例》等相关文件精神，结合我区学校实际，特制订该办法。
第二条 本办法所称物资采购，指对学生进行学习、实验、活动所需设施设备的采购，对教职工用于教育教学活动和行政办公所需的设施设备的采购，对学校所需的安全、消防、宿舍、食堂等生活设施设备的采购。
第三条 区教育局是教育系统物资采购工作的行政主管部门，计财基建科具体负责全系统物资采购的业务管理工作。
G. 集中采购的流程
对于一些管理较严的公司向外透漏采购程序、管理程序等等都是属于泄露公司的商业机密。
其实采购在公司中的地位，取决于公司领导对于采购的重视性。而在如今，采购在为企业节约成本方面具有非常重要的地位。所以一般在大公司，大集团都将采购看得比较中，而不想一些小公司。所以如果要学做采购，最好要进大企业，而且是采购中心。在采购中心，级别也比分公司采购地位要高点。如果实行矩阵式管理，采购中心老总（总监）还需管理各个分公司的采购部，我们以前的总监就管整个集团采购系统，应该有100多人。通常采购中心负责整个集团大宗物资（如价值3000千多万的日本冲床成套系统）、常用物资（如各个分公司均需要）、国际采购、协助国外分公司在本国内的采购、高价值的设备采购（如5万以上）等等。对于生产制造型企业，采购中心可由材料部，设备部，采购支持部组成。其实采购就是一个服务部门，既要服务于本公司，也要服务于供应商，搞好双方的关系，闹得僵他们双方就有时会指责是采购的工作没做好。中心还要做市场调查分析，要做整个集团库存分析，重整各个分公司之间的库存状况。整个采购提升到一个战略层面。
实行集中采购优势：
可获得规模经济，降低成本；
可发挥采购特长，提高效率；
易于稳定与供应商的关系；
公开采购，集中决策，可制止腐败（但如果一人操办，同样没法制止）。
缺点，时间长，手续多。通常性价比分析、合同、付款等采购总监都需要签字通过，所以审批和付款时间是要繁琐一点。但对于已经年终谈定的价格等，并不会过多过问。
哎，累了，先不说了，我自己也还不太明白。
H. 什么是集中采购，其优缺点是什么
集中采购的优点有：
（1） 集中采购可使数量增加，提高对供应商的谈版判力量，较易获得价格折权让与良好服务。
（2） 只有一个采购部门，因此采购方针与作业规则，比较容易统一实施。
（3） 采购功能集中，减少人力浪费；便于采购人才培养与训练；推行分工专业性，使采购作业成本降低，效率提升。
（4） 建立各部门共同物料的标准规格，可以简化种类，互通有无，亦可节省检验工作。
（5） 可以统筹规划供需数量，避免各自为政，产生过多的存货，各部门过剩物料，亦可相互转用。
集中采购的缺点有：
（1） 采购流程过长，延误时效；零星、地域性及紧急采购状况难以适应。
（2） 非共同性物料集中采购，并无数量折扣利益。
（3） 采购与使用单位分离，采购绩效较差。例如规格确认，物料转运等费事耗时。
以上介绍的是制造企业的集中采购方法，其实集中采购在连锁零售企业运用更广，它常采用本部采购和采购委员会的方式来进行的。
I. 《政府采购法》第十八条：属于本部门、本系统有特殊要求的项目，应当实行部门集中采购
政府采购分为集中采购与分散采购，集中采购又分为集中采购机构采购内和部门集中采购。具体容在采购目录里面一般有明确划分。
部门集中采购，是指由采购单位内部经财政批准成立的采购机构，组织本部门或者本系统政府采购。即采购代理机构是部门内部的机构，且该机构必须是经财政批准成立的；适于部门集中采购的品目必须在当地政府采购目录里规定为“部门集中采购”，一般包括救灾、防汛、抗旱、农用物资、储备物资、疫苗、医用血液检测等专业设备、政法部门专用特殊设备和用品、农村水利建设、水毁工程、采矿权出让、国家储备土地使用权拍卖、城乡社区设施建设维护改造及更新项目等等。它一般在当地比较大的政府部门中才有成立，如教育、卫生等。
集中采购机构是指当地政府成立的政府采购中心，作为政府的采购代理机构，承担当地行政事业单位采购委托，执行政府采购，同时还承担财政部门交办的协议供货、定点采购等具体事宜。在当地只有一个集中采购机构。
适于部门集中采购的品目也可以委托当地政府采购中心采购。如有些部门没有自己的采购机构、有些部门为了省事而直接让政府采购中心组织以上项目采购。
J. 美术教学用具箱18类435件是指哪些
序号 编号 产品名称 型号规格 单位 价格
1 320102 衬布 80X120cm 平绒 块 20
2 320103 遮光窗帘 200X150cm 块 70
3 320104 静物台 60X60cm 可旋转 带升级 台 190
4 320105 写生凳 可折叠 25*19*25 个 24
5 320106 写生灯 可升降 只 230
6 320107 工作台 80X160cm 钢架结构，防火板台面 个 650
7 320108 美术教学用品柜 40X82X200cm.三聚氢氨脂饰板 个 1130
8 320109 折叠静物台 60X80cm 钢架结构 个 665
9 320110 小学美术教学用具箱 16类329件 套 800
10 320111 中学美术教学用具箱 18类435件 套 930
11 320201 写生画箱 普通型 45X32X8 只 165
12 320201 写生画箱 专业型 40X29X112 只 365
13 320202 画架 铝合金 个 105
14 320202 画架 木 150cm 个 240
15 320203 写生画板 45X32 3# 块 23
16 320203 写生画板 45X60 2# 块 43
17 320203 写生画板 60X90 1# 块 90
18 320204 画夹 40*55cm 块 22
19 320205 画框 50X70cm 个 40
20 320206 镜框 45X60cm 个 50
21 320206 镜框 60X90cm 个 70
22 320211 写生教具（1） 石膏像4尊 套 420
23 320212 版画工具 6类13件 套 70
24 320213 绘画工具 7类20种 套 115
25 320213 绘画工具 24类75种 套 415
26 320214 制作工具 木工工具.小五金等43件 套 330
27 320215 写生教具（2） 几何形体15件 套 220
28 320216 写生教具（3） 圆罐.树根.脸谱.蜡果.塑花.禽鸟 套 190
29 320217 静物器皿 器皿16件.腊果6件.玩具4件 套 540
30 320217 静物器皿 器皿12件 套 440
31 320219 木制关节人 32cm 只 70
32 320220 画毯 100X200cm 张 90
33 320303 美术学具盒 小学全套12盒 盒 130
34 320303 美术学具盒 木盒 美术学习用具 盒 45
35 320304 美术课配套材料（学生用） 纸、墨、颜料等8类16件 套 115
36 320305 美术课教学材料（教师用） 7类21件 套 165
37 320306 小学写生教具 5类18件 套 340
38 320307 中学写生教具 6类 29件 套 495
39 320401 拉胚机 YQ09-A 台 4630
40 320402 泥板机 台 9500
41 320403 电窑 YQ07-3 台 11880
42 320404 练泥机 YQA-80 台 14500
43 320405 云台（转台） 直径33cm 台 170
44 320407 雕塑刮刀 五把 把 13
45 320408 雕塑白土 500g 包 15
46 320409 竹制泥篦 六件 包 45
47 320501 泥工工具 泥塑刀等7类13件 套 50
48 320503 陶工工具袋 8件装 袋 35
49 320504 陶工工具箱 3类14件 箱 190
50 320505 雕刻工具 盒 45
51 320507 纸工工具 7件 套 45
52 320509 国画工具 10类13件 套 165
53 320510 泥塑工具 7件13件 套 70
54 320511 水彩画工具 9类29件 盒 165
55 320515 手工工具盒 7类15件 盒 43
56 320516 美工工具盒 7类8件 盒 35
57 320517 美术制作工具 10类19件.25*12*4精制盒 套 150
58 320518 工艺制作工具 9类24件.25*12*5精制盒 套 150
59 333001 美术教学挂图 小学 对开47幅 套 165
60 333001 美术教学挂图 中学 对开48幅 套 165
61 333002 美术欣赏图库 中学 中国美术学院出版社 本 120
62 333002 美术欣赏图库 小学 中国美术学院出版社 本 105
63 333002 美术欣赏图库 CD2片 中外名画欣赏 本 98
64 333003 美术欣赏挂图 对开30幅 套 140
65 333005 银幕 150X150cm 张 450
66 333006 投影器 250X250 台 1500
67 333008 美术学生桌 桌面角度可调整，高度可升级 张 365
68 333009 学生凳 塑钢结构.高底可调 张 60
69 333011 美术教学投影片 小学 1-3上下册 300片 套 700
70 333011 美术教学投影片 初中 7-9上下册 300片 套 740
71 340102 磁性白板 60X80mm 两用 块 105
72 340102 磁性白板 100X200cm 块 490
73 340103 三色黑板 100X200cm 块 515
74 340104 电子绘画板 汉王 0504 块 1950
75 340105 磁钉 只 1.5
76 340106 磁性黑板 （绿）120X400cm 块 1450
77 346001 三角板 木制 60cm 付 25
78 346011 大圆规 木制 个 15
79 388402 丁字尺 450mm 有机 把 20
80 388402 丁字尺 600mm 有机 把 28
81 388402 丁字尺 1200mm 有机 把 53
82 388403 三角板 有机 25cm 付 13
83 388404 绘图仪器 五件 英雄 套 43
84 388404 绘图仪器 九件 航天 套 105
85 388405 曲线板 250mm 航天 块 10
86 388406 绘图模板 椭圆 块 15
87 388407 擦图片 块 18
88 388413 有机直尺 500mm 只 13
89 388413 有机直尺 1000mm 只 43
90 388414 三棱比例尺 只 18
91 350001 罗马青年 24*51*30 个 113
92 350002 高尔基胸像 40*30*53 个 165
93 350003 伏尔泰 20*43*27 个 113
94 350004 海盗 50*29*25 个 95
95 350005 维纳斯全身像 36*115*34 个 365
96 350006 俯视维纳斯 39*70*45阿里亚斯 个 275
97 350007 维纳斯半面 高35 个 8
98 350010 大卫 48*120 个 940
99 350011 小大卫 38*67*40 365
100 350012 小卫头像 38*62*40 170
101 350014 鲁迅头像 56cm 190
102 350015 鲁迅胸像 54*65*34 245
103 350016 米开朗基罗胸像 27*23*54 300
104 350017 米开朗基罗头像 18*50*22cm 90
105 350018 男青年头像 25*64*23 120
106 350019 女青年头像 58 120
107 350022 石膏五官 眼嘴耳鼻 高20 95
108 350023 男 女手足模型 4件 180
109 350025 石膏手模型 男 女 55
110 350026 石膏足模型 男 女 55
111 350028 解剖弯手臂 40*42*20 195
112 350029 解剖弯腿 22*82*54 315
113 350030 解剖全身 65 365
114 350031 大躯解剖 42*90*47 590
115 350032 小儿胸像 27*47*21 8
116 350033 少女躯干 29*56*21 115
117 350034 思考 50*38*31 120
118 350035 琴女胸像 43*34*73 315
119 350036 阿格里巴 34*28*63 80
120 350037 少女半面 高40cm 53
121 350038 少女头像 20*20*28 83
122 350039 小天使 90
123 350040 天使半面 高33cm 80
124 350041 罗马妇人 24*51*30 145
125 350042 观音胸像 50*70*30 240
126 350043 捧鸽子姑娘 23*52*17 60
127 350044 扇子姑娘 25*51*16 60
128 350047 狮子冠 29*58*25 195
129 350048 高乃依 87 370
130 350049 吻 60*82*28 440
131 350050 哭孩半面 高41cm 70
132 350051 贝多芬半面 18*50*22cm 80
133 350053 西沙头像 20*44*24 80
134 350054 农民头像 150
135 350062 贝多芬胸像 40*56*25 145
136 350063 阿波罗胸像 59*80*35 390
137 350064 马赛胸像 34*61*31 170
138 350065 拉奥孔胸像 255
139 350066 荷马胸像 高68cm 198
140 350082 亚历山大面具（一） 高39cm 80
141 350083 亚历山大面具（二） 高39cm 80
142 350085 羊头 37*20*32 105
143 350086 马头 62*66*24 290
144 350089 罗马柱 20*120*20 380
145 350101 石膏几何圆锥 23
146 350102 石膏几何体四棱锥 23
147 350103 石膏几何体长方体 23
148 350104 石膏几何体球体 23
149 350105 石膏几何体圆柱体 23
150 350106 石膏几何体正六面体 23
151 350121 写生蜡果香蕉 8
152 350122 写生蜡果苹果 8
153 350123 写生蜡果梨 8
154 350124 写生蜡果桃 8
155 350125 写生蜡果青椒 8
156 350126 写生蜡果西瓜 8
157 350140 写生禽鸟标本 8