Ⅰ 小兔子等月亮教案中小兔子的心情时怎样变化的
我看绘本:
这是一个充满想象力和创造力的童话——小兔子希望月亮能整夜守护着它。可是月亮什么时候升起来呢?小兔子到处去打听,可是听上去结果好像不是很乐观。但是,执着的小兔子不愿意放弃自己的梦想,一次又一次地鼓励自己继续去寻找理想的答案。最后,小兔子终于累得睡着了,但是在梦中,它依然坚信月亮会升起来的。而事实上,月亮也仿佛被他感动了,悄悄地升起来了,默默地守护着小兔子。这样一个温馨感人的故事,让我们想起,每个人童年时候那曾经拥有过的单纯而美好的愿望,就如同绘本的画面一般,充满着梦幻般的色彩。故事中的月亮象征着美好的梦想,故事用孩子的语言描绘了一个浪漫美好的梦想,告诉孩子,只要不放弃,我们的梦想终有一天会实现。
这是一本很体贴呵护童心的“睡前图画书”,它的无微不至,不仅渗透在文字里,也渗透在画面中:草地从翠绿渐变为墨绿,天空从蔚蓝渐变为深蓝,鲜黄色的太阳被淡淡的米黄色替代……所有的色彩变幻都在不知不觉间营造出一种从躁动到安静的意境。还有笔触,从小兔子到草木山水,从太阳到月亮,无一不给人一种毛茸茸的感觉,也就是一种温暖的感觉。所有的细节交融在一起,就组成了这支抚慰小孩子心灵的温馨“摇蓝曲”。
教学建议:
对于幼儿园的孩子,如何引领他们去读懂这个故事呢?其实,每一个孩子都是伟大的梦想家,他们具有无限的想象力和创造力,我认为可以分两次引领孩子阅读绘本。
第一次阅读活动:目标:1.自主阅读绘本《小兔子等月亮》,感受绘本画面浪漫、温馨的美感。2.用图标大胆表达自己的阅读感受。
第二次阅读活动:目标:1.完整欣赏故事,理解故事意思。2.鼓励幼儿大胆表达自己的梦想。
Ⅱ 中班绘本《春天的小兔》教案――第二课时
活动目标:
1、认识手指的名称。
2、知道小手对人很重要,要爱护小手,要讲卫生勤洗手。
活动准备:
1、红黄蓝绿紫指偶各一个。
2、ppt课件(干净 脏手)。
3、皮球,纸箱。
Ⅲ 小班绘本数学小兔子过生日教案
搜一下:小班绘本数学小兔子过生日教案
Ⅳ 小班猜猜我有多爱你绘本教案
小班猜猜我有多爱你绘本教案:
一、活动目标:
在音乐活动中,体验妈妈很爱我,并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备:
1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2、熟悉背景音乐。
三、活动过程:
(一)说一说
1、妈妈喜欢你吗?她是怎么爱你的?
2、我们把妈妈对你们的爱记录下来,我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。(跟音乐用节奏语言说唱)
(二)做一做
1、我们都来做妈妈,用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱,她爱我们,我们也爱她,让我们大声告诉"妈妈我爱你,妈妈我爱你"小兔子爱妈妈有多少呢?做给大家瞧瞧。
(三)唱一唱
1、游戏"妈妈我爱你"(跟音乐哼唱乐曲)。
2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了,现在再用歌声来告诉妈妈:我有多爱你。
3、介绍歌曲"猜猜我有多爱你"(播放歌曲,幼儿欣赏)。
4、将自己的爱唱给妈妈听,尝试师生轮唱。
(四)结束活动
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》(播放背景音乐)。

(4)小学一年级学画小兔绘本教案扩展阅读:
《猜猜我有多爱你》绘本内容:
小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说:“猜猜我有多爱你。”
大兔子说:“喔,这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。
恩,这真是很多,小兔子想。
“我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。
“我爱你,一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶:“我爱你,一直到你的脚趾头。”
“我跳得多高,就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高,就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。
“哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
她低下头,亲了亲小兔子,对他说晚安。
然后,她躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”
Ⅳ 小班亲子绘本关于兔子的怎么制作
你好。宝妈的头上戴一只大兔子头饰,宝宝的头上是小兔子头饰,编成一个故事的情节,生动地表现出来,通过寓教于乐的亲子活动,讲述一些爱劳动,自己事情自己做的道理,孩子更爱妈妈,妈妈也更爱孩子。