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Ⅱ 如何上好小学低年级英语复习课.txt
复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节。复习课的目的是“温故而知新”，要求学生重温已学过的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，从而使学到的知识更为巩固，并进一步发展学生的知识技能。因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好，教学效果一定不错。
但在平时，只要一提复习课，人们会想到许多的试卷，大量的练习题。老师不辞辛苦的出题，判题，把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪，效果不尽人意。于是抱怨学生不够投入，不够聪明。对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。针对以上的种种现象，我尝试了一些新的方法，颇受学生的欢迎，并且效果不错。
第一，形式多样，让学生乐于参与到复习活动中来。
小学阶段的孩子具有好奇、好活动、爱表现等特点。他们喜爱新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。复习是对旧知的巩固，因而更应精心备课，采用多种手段来激发他们参与的积极性。
将复习内容通过游戏的方式来完成。如在复习词汇时，我采用如下活动：
活动A Silent words 即教师轻声说出本单元所学的词汇，学生依据教师的口型来猜测该词，第一个猜出来的学生能得到相应的奖励。这种方式在进行复习旧知的同时也纠正了学生的发音。
活动 B What's missing？教师将所学的词汇先快速出示给学生，然后重新排列该组词汇，让学生找出哪个词汇丢失了。 通过这种方式，学生会很清楚的记住这个单词，并且印象会非常深刻。
活动C Word association(给一个单词，让学生说出与这个单词有关的内容。) 如PEP Book5 Unit3 学得是有关食物meat 和 vegetables的内容，因此在进行复习时，教师给出meat 一词，学生并会说出与此想关联的beef、chicken、pork、mutton等等单词。这种复习方式，可将所学知识进行系统归类、梳理，达到巩固的目的。
活动D 把所学的单词分类 如PEP Book5 Unit1 My new teachers学得是有关人物特征的词汇，而在PEP Book3 Unit3 My friends中已出现过有关知识，如long hair、short hair、quiet等，因此在复习PEP Book5 Unit1时，可将以上已学知识进行衔接，做到新旧知识间的融会贯通，加深学生的记忆。
活动E Cut bread 这种游戏方式主要是复习要求四会掌握的重点句型，即教师利用多媒体课件将句子（单词与单词间无间隙）出示在完整的面包上，让学生将其按照句子的正确书写方式进行切割。
活动F Lucky dog 教师出示已学过的词汇，且每个单词后面包含一个已学过的问句和相对应的分值。如学生能正确回答词汇后所出示问题，就能得到相应的分值。这个活动需要的时间会稍微长一些，但是课堂气氛会很好。
二、创设情境，激活课堂，保持学习兴趣
英语教学的目的是培养为交际运用英语的能力，而情景功能对话最能体现语言的交际性。因此我认为复习课同样也要注意到培养学生运用英语进行交际的能力，而不是一味地应付考试。
课文中许多情景都可以让学生表演。比如，在复习PEP Book5 Unit3 What's your favourite food 时，我就创设了喜羊羊、美羊羊和懒羊羊去参观新建school的场景，然后引出new canteen，再到贴在墙壁的new school menu 来复现和巩固本单元所涉及到的有关食物的词汇和句子：“What do you have for lunch on Mondays？”，“What's your favourite food？”，“What would you like for lunch today？”等。又如PEP Book7 Unit2 Where is the science museum复习时可利用自制简图或地图，运用句型Where is the ...？How can I get to the …? Go along …then turn left/right at…The …is on your…让学生做导游，带领客人参观。在这种轻松愉快的氛围中，学生学以致用，既锻练了能力，加强了对旧知的理解，又能活跃课堂气氛，极大地激发学生学英语的兴趣。
三、利用比赛机制，调动学生的学习积极性。
复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏。例如在复习PEP Book 4 Unit5 “How much is it？”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店”、“服装店”、“玩具店”和“食品店”。我首先讲清游戏的规则和方法，每组学生根据自己的“店铺”需要，说出各自的“产品”名称，再根据其中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话，各组组员都争先恐后出来表演。表演结束后，根据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出最佳组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励。最后，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。由此可见，利用游戏和比赛，不仅可以激活课堂气氛，保持学生的学习兴趣，而且能够发展交际能力，提高综合运用语言的能力。
四、重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神
进入复习阶段，由于涉及的知识点较多，学生的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。它能够打破传统教学所受的时间、内容、场所等的限制，创造机会让每一个学生都动口、动手、动脑，充分提供广阔的交往空间。
通过小组之间的合作学习，努力让每一个学生在积极的学习中得到全面、和谐、健康的发展。例如小组间相互检查读书，检查背诵，检查默写情况等等。具体内容由组长安排或由组员共同商量。正因为每组学生都确立了明确的学习目标，他们不知不觉把个人间的竞争变成小组间的竞争，形成组内合作、组间竞争的局面，增强了集体荣誉感，激发了学生参与学习、乐于学习的动机。通过小组学习，学生互相启发和交流，发挥群体协作的精神，教学收到事半功倍的效果。
总之，复习课应是强化记忆，熟练掌握基础知识和基本技能，并使之转化为能力的重要手段，它的功能应使学生把“忘的记起来，漏的补上，错的纠正，差的赶上”。在复习过程中，要始终围绕提高学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写的综合水平，提高活用能力和应变能力，达到“温故而知新”的目的来进行。
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Ⅳ 牛津小学英语五六年级词汇手册txt 或 pdf 下载 急急急急急急
牛津英语5-6词组归纳
1在星期一上午 on Monday morning 2 今天下午 this afternoon
3 三节数学课 three Maths lessons 4 新学期 the new term 5 第一节课 the first lesson 6 我希望 I hope
7 10门学科 ten subjects
8 一节有趣的课 an interesting lesson
9 你呢？ How about you?/What about you?
10 在一周内 in a week 11 欢迎回来 welcome back 12 我的课程表 my timetable
13 更多的英语课 more English lessons 14 星期天晚上 Sunday evening 15 这个星期 this week
16 上一堂艺术课 have an Art lesson 17 每天 every day
18 告诉她一个窍门 tell her a trick 19 让我想想 let me see 20 非常 very much 21 重感冒 a bad cold 22呆在家里 stay at home 23 午饭后 after lunch 24 在学校 at school
25 吃药 take some medicine 26 一通电话 a telephone call
27 放学了 classes are over / school is over
28下课了 class is over 29 再见 see you soon 30 呆在床上 stay in bed 31 给Mike打电话 call Mike
32 买些水果给她 get some fruit for her 33 很快好起来 get better soon
34 发高烧 get a high fever 35 多休息 have a lot of rest 36 严重的咳嗽 a bad cough
37 去看医生 go to see a doctor 38 和我们通话 speak to us 39 她缺席了。 She is absent. 40张开嘴 open your mouth 41感觉生病了 feel ill 42感觉累 feel tired 43集邮 collect stamps
44 许多漂亮的花 many beautiful flowers 45 这张船邮票 this ship stamp 46 它们在这儿。 Here they are. 47 摄影 take photos 48 种花 grow flowers 49 烧可口的食物 cook nice food 50 做衣服 make clothes 51 为我做一条漂亮的连衣裙 make a pretty dress for me
52 去购物 go shopping 53 收集钱币 collect coins 54 养金鱼 keep goldfish 55 做模型船 make model ships 56 不喜欢 don’t like 57 听音乐 listen to music 58 在花园里 in the garden
59 浇花木 water the trees and flowers
60 看一看 have a look 61 同样的爱好 the same hobby
62 照看孩子们 look after the children 63 他的同学 his classmate 64 和他交谈 talk to him 65 一些爱好 some hobbies
66 给我看你的图画 show me your pictures 67 弹钢琴 play the piano
68 写一封电子邮件 write an e-mail 69 学中文 study Chinese 70 我的英国朋友 my English friend 71 大声地说话 speak loudly 72 去学校 go to school 73 在晚上 in the evening 74 上网冲浪 surf the Internet 75 舞跳得漂亮 dance beautifully 76 游泳游得好 swim well 77 同龄 the same age 78 一个小镇 a small town
79 在电脑室 in the computer room 80 居住在上海 live in Shanghai
81 给我的父母写封write a letter to my parents
82 跳得高 jump high 83 跑得快 run fast 84 安静地坐 sit quietly 85 小心地走 walk carefully 86 做一些锻炼 do some exercise 87 看杂志 read magazines
88 从星期一到星期五 from Monday to Friday
89 不强壮 not strong 90 在三点 at three
91 在体育活动房 in the sports hall 92 下口令 give the orders 93 站成一行 stand in a line 94 向左向右转 turn left and right 95 把你的脚并拢 put your feet together 96 仰躺 lie on your back 97 十次 ten times
98 把膝盖弯曲（屈膝）bend your knees 99 抬起你的右腿 lift up your right leg 100 上下跳 jump up and down 101 仔细听 listen carefully
102 把它读五遍 read it five times
103 用手摸你的脚 touch your feet with your hands
104 举手 lift up your hands 105 起立 stand up 106 坐下 sit down
107 试着跟着口令 try to follow the orders 108 把你的手指放在你的脖子上 put your fingers on your neck
109 坐在女孩肩膀上 sit on the girl’s shoulders
110 忙碌的一天 a busy day
111 没有时间休息 have no time for rest 112 起床 get up
113 准备吃早饭 ready for breakfast 114 刷牙 brush one’s teeth 115 洗脸 wash one’s face 116 六点五十分 ten to seven 117 十二点四十五 a quarter to one 118 值日 on ty
119 观看足球比赛 watch a football match 120 看电视 watch TV 121 真的很热 really hot 122 三点半 half past three
123 十一点一刻 a quarter past eleven 124 开始上课 classes begin 125 洗淋浴 have a shower 126 快点 be quick 127 在晚上发光 glow at night 128 步行 on foot
129 随身带些面包 take some bread with me
130 让我们快点。 Let’s hurry 131 骑自行车 by bike 132 去睡觉 go to sleep
133 关掉收音机 turn off the radio
68 写一封电子邮件 write an e-mail 69 学中文 study Chinese 70 我的英国朋友 my English friend 71 大声地说话 speak loudly 72 去学校 go to school 73 在晚上 in the evening 74 上网冲浪 surf the Internet 75 舞跳得漂亮 dance beautifully 76 游泳游得好 swim well 77 同龄 the same age 78 一个小镇 a small town
79 在电脑室 in the computer room 80 居住在上海 live in Shanghai
81 给我的父母写封write a letter to my parents
82 跳得高 jump high 83 跑得快 run fast 84 安静地坐 sit quietly 85 小心地走 walk carefully 86 做一些锻炼 do some exercise 87 看杂志 read magazines
88 从星期一到星期五 from Monday to Friday
89 不强壮 not strong 90 在三点 at three
91 在体育活动房 in the sports hall 92 下口令 give the orders 93 站成一行 stand in a line 94 向左向右转 turn left and right 95 把你的脚并拢 put your feet together 96 仰躺 lie on your back 97 十次 ten times
98 把膝盖弯曲（屈膝）bend your knees 99 抬起你的右腿 lift up your right leg 100 上下跳 jump up and down 101 仔细听 listen carefully
102 把它读五遍 read it five times
103 用手摸你的脚 touch your feet with your hands
104 举手 lift up your hands 105 起立 stand up 106 坐下 sit down
107 试着跟着口令 try to follow the orders 108 把你的手指放在你的脖子上 put your fingers on your neck
109 坐在女孩肩膀上 sit on the girl’s shoulders
110 忙碌的一天 a busy day
111 没有时间休息 have no time for rest 112 起床 get up
113 准备吃早饭 ready for breakfast 114 刷牙 brush one’s teeth 115 洗脸 wash one’s face 116 六点五十分 ten to seven 117 十二点四十五 a quarter to one 118 值日 on ty
119 观看足球比赛 watch a football match 120 看电视 watch TV 121 真的很热 really hot 122 三点半 half past three
123 十一点一刻 a quarter past eleven 124 开始上课 classes begin 125 洗淋浴 have a shower 126 快点 be quick 127 在晚上发光 glow at night 128 步行 on foot
129 随身带些面包 take some bread with me
130 让我们快点。 Let’s hurry 131 骑自行车 by bike 132 去睡觉 go to sleep
133 关掉收音机 turn off the radio
134 度过你的周末spend your weekends 135 做家务 do housework
136 谈论他们的爱好 talk about their hobbies
137 捉昆虫 catch insects 138 在周末 at the weekends 139 去游泳 go swimming 140 在家 at home
141 看卡通片 watch cartoons 142 当然 of course
143 从书上学习到很多learn a lot from books
144 去电影院 go to the cinema 145 每个星期六 every Saturday 146 去爬山 go climbing
147 树上的蜜蜂 the bees in the tree 148 喜欢打架 like to fight
149 荡秋千 play on the swings 150 我们的好朋友 our good friends 151 许多人 many people 152 喜欢运动 like sports 153 在大热天里 on hot days
154 把它们放在瓶子里 put them in the bottle
155 搬运大的东西 carry big things 156 勇敢的蟋蟀 brave crickets
157 漂亮的蝴蝶 beautiful butterflies 158 分小组工作 work in groups 159 观察蚂蚁 watch ants 160 非常有趣 very interesting 161 参观你们的学校 visit your school 162 英语俱乐部 an English club 163 教语文 teach Chinese
164 她的美国朋友 her American friend 165 来自澳大利亚 be from Australia 166 小学 primary school
167 向他学习法语 learn French from him
168 长城 the Great Wall 169 不同的国家 different countries 170 参观北京 visit Beijing
171 过来和我们见面 come here and meet us
172 晚饭前 before dinner 173 说日语 speak Japanese 174 游遍中国 go around China 175 写一些关于他们的故事 write some stories about them
176 一个美国来访者 an American visitor 177 喜欢旅行 like travelling
178 想要去苏州园林 want to go to the garden in Suzhou
179 不工作 do not work
180 包揽家务活 do all the cleaning and cooking
6A词组归纳
在午饭时间 at lunchtime 今天早上this morning
去超市 go to the supermarket
在公共汽车后部at the back of the bus 下车 get off the bus 在他前面in front of him
指着那位妇女 point to the woman 走向司机 walk to the driver 要求他们 ask them
把…带到… take …to… 警察局 police station
它们就在这儿。Here they are. 为我打开它。 Open it for me. 在圣诞节 at Christmas
在圣诞节那天 on Christmas Day
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Ⅵ 求小学三年级奥林匹克英语竞赛的试题，我都找不到的，强调，是英语。 可以给我链接或者txt等，感激不
邮箱号给我我发给
Ⅶ 如何培养和提高小学生的英语听说能力.txt
小学英语教学是一门科学，作为一个入门阶段，要想掌握好英语，除了需学习一定的语音，词汇、语法知识外，还得练就扎实地听说能力。在小学英语教学中，主要任务是通过看、听、说、玩、演唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写、等能力的基础训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。那如何培养小学生的听说能力呢？在这里，我提出了我的几点建议。
一、视听模仿培养良好的听的习惯
小学三年级是英语学习视听说的入门阶段。在第一册课本里没有出现文字，只有五彩缤纷的图片，使学生初学英语时，能集中全部注意力听录音。小学生的听力训练首先要避免枯燥，应采用灵活多样的，学生喜闻乐见的手段进行训练。一些听的练习，可以尽量结合游戏进行，听力训练设计要灵活多变，可以多用图文并茂，学生喜欢的形式，激发学生的学习兴趣，使学生集中注意力，保持良好的状态。例如：在教学单词时，教师不急于叫学生一听就模仿读，而是教师先示范发音，学生边听边看教师嘴形，注意力观察其大小扁，圆及变化情况，做到看明、听清。当教师做手势一、二读了两次后，到了手势三时，全班齐声模仿，这样，发音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交际用语教学时，可以用教师发出指令学生做出相应的动作来训练听的能力。教师发出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg学生做出相应的动作，这个练习培养了学生的听力，提高其反应速度。
二、尽量用英语组织教学，培养学生良好的听说的习惯
用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。在每次课前教师可跟学生进行free talk , 从简单的日常用语开始。如：每天可问候：Hello! Everyone ,How are you today ?学生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen ?。在每节课前由值日生作英语报告。开始练习时，可用简单的知识内容运用到值日汇报的内容中去。值日生可谈论天气，谈论家庭，或学校，自己的好朋友等等，这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。
三、利用一切教学媒体，为学生创造良好的听说环境
实物、图片、简笔画、灯片、投影、录象、录音、是英语教学中常用的直观教具，为学生创造一种逼真播的运用英语进行教学的情景，让学生置身于真实的语言环境中，从而产生运用英语的真实需要和激情，并得到一些促进真实交流的帮助，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动，最大限度地发挥学生说英语的主劝性和积极性。而且，利用电化教具，可以多让学生听地道的英语录音，培养学生听懂地道的英语的能力。让他们在听的过程中能够模仿人家的语音，语调，以防学生出现吞音，丢音的现象。
四、扮演角色。进行会话表演，培养学生的听说能力
把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到尽情结合，使学生得到大量的听说机会。如：三个同学分别叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同学，Mary是Kate的朋友，她们在街上相遇，Kate向 Sue介绍她的朋友Mary (叫三个同学上来表演)
Kate：Hello ! Mary !
Mary ：Hello ! Kate !
Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。
This is Sue ,she’s my class mate.
Mary：Glad to meet you !
Sue：Glad to meet you ,too !
在做表演对话时，教师应注意，要求学生根据情景用英语恰当地进行表达，听者根据实际情况作出合理的反应，说英语的时候语音，语调，轻重音，要基本正确，要带有感情色彩。
五、加强语言实践，开展课外兴趣活动，培养学生的听说能力
教师要从课内到课外尽可能为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏，竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组。排演英语文娱节目。强调师生间同学间用英语问候，另外，还要求不管是在见面，课内外，回家路上等环境中，都尽可能要求学生把所学英语用到日常生活中去，这些活动不仅能激发学和学习英语的兴趣，帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语，争讲英语，爱讲英语的局面。
六、收集一些西方国家风土人情的内容，增长学生的见识。
除了教材的听说内容训练外，在选教标材时，教师尽量选一些与英、美等西方国家的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界，增长知识，为将来的英语正常交际打好基础。
总之，小学生学习英语阶段，主要是侧重听说能力的培养，所以教师要采用灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法，努力提高小学生英语的听说能力。