小学教师统一着装总结

1. 小学生是否要统一着装的发言稿

要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一要着装统一

2. 教师统一服装有何好处

教师还是统一着装好 教师作为人类灵魂的工程师、文化知识的传播者、学生社会言行的率先垂范者应当统一着装。
教师统一着装是提高教师地位的一种表现，教师穿着统一服装，无论是在学校，还是在社会都能引起人们的注意，一向受社会尊重的教师，更能受到社会的尊重。
教师统一着装是国家重视教育的一种体现。教师要统一着装，一所学校统一毫无意义，应该至少是一个县市区统一，一个省市统一，最好是全国统一。如果是全国的统一，那必定是国家提出统一的要求，规定统一的式样，国家像**、工商、税务等部门那样，统一发放。这样的统一着装，既具有严肃性，又具有规范性。
教师统一着装，能够规范教师的言行。如果教师穿上了统一服装，一是可以时时提醒自己作为一名教师无论是在学校还是在社会的某个地方，都应注重自己的言行，都应为人师表；二是对一些平时不太注意自己言行的教师，尤其是喜欢穿超时髦装的教师，是一种有效约束。既然有统一服装，工作期间就必须穿，个别教师想穿时髦装也是不可能的、不允许的。
教师统一着装，更能受到社会的监督。假使有的教师身着统一服装，说了教师不该说的话，做了教师不该做的事，甚至是犯了什么错误，人们便可从服装上认出你是教师，采取某些制止的措施。可以说教师统一着装，客观上给社会监督教师的言行、穿戴提供了方便，主观上对教师本人也是一种自我约束。
现在我国教师佩戴饰物已非常普遍，女教师涂口红、染指甲、修指甲等现象趋于大众化，穿后露腰部、前露脐部之类的超时装青年女教师渐渐地、悄悄地由少向多发展。如果能统一着装，起码不会再出现上述情况。

3. 教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）A.没有

1、教师来衣着整洁得体，仪表朴源素大方，既能充分体现教师职业的特点和健康的审美情趣，又能反映教师热爱生活的精神风貌。
2、学校鼓励教师在日常工作中常穿学校统一配发的工装，佩戴胸牌。
3、以下场合要求必须统一着装（穿西服衬衣打领带，带胸牌）
A：周一早上升旗仪式
B：每周例会
C：重大活动学校要求统一着装的
3、无正当理由不能不穿工装。
4、教师在工作期间，禁止穿奇装异服、穿超短裙、短裤、化浓妆、佩戴夸张的耳环、项链等饰物等与教师身份不符的装束。
注：天热的时候，可以不穿西服外套。

4. 做一位老师穿衣打扮要注意那些方面

近日，吉林省长春市教育局出台了《长春市中小学教职工奖惩暂行条例》，其中一条规定，教师如果“穿着打扮与教师职业不相称”，经过批评教育不改的，学校将给予一定的行政纪律处分。上海虹口区一小学也出台校规“凡女教师必须先施淡妆才能上讲台。”
俗话说，人靠衣裳马靠鞍。现代社会，穿衣打扮已经成为保暖之外的一种人的文化修养的外化。 目前，在国内外的一些大型公司，衣着仪表已成为代表公司品牌形象的象征。教师，作为一种特定的助人职业，在穿着打扮上是否应有特定的要求？应该说，不同时期的教师，所呈现的衣着文化及精神风貌都会打上明显的时代烙印。那么，在今天这个崇尚张扬个性的时代，教师的穿着打扮，是提倡张扬个性，还是要求整齐划一？教师职业，是否应该对教师的穿着打扮有限定性要求？

学生：亲切自然最好

为此，记者采访了对老师最有发言权的“受众”学生。
北京海淀区某中学高二年级的王楠同学说：“老师穿着便装，很亲近，不会让人觉得高高在上。”他说，他喜欢老师的形象趋近普通朋友，没明显的师生界限。该同学的观点反映了部分学生的真实心声。老师最好是亲切自然地形象（从言谈举止到衣着打扮）面对学生，彼此之间才会少隔阂，多交流，才可能有最佳的表现和沟通。
北京二轻工业学校刘佳同学认为，“老师穿着怪异，会引得学生上课时忍不住窃窃私语，无心听课，并产生‘这老师素质很差’的反感情绪，由此‘迁怒’到该老师所教的学科。”
受访的学生普遍认为，老师着装亲切自然、简单庄重最好。采访中也有学生建议，老师和学生应该平等，在校也应穿校服。
当然，也有的同学认为，教师还是穿职业装较为正式。就像参加舞会，大家都是晚礼服。学生们穿学生服，老师们自然穿职业装。并且认为有的老师衣着太过花哨，不如穿正式一点的。这一部分学生考虑的是服装上的一致性，进而达到心理上的平等性。
也有不少同学认为，教师穿什么不重要，只要师生关系融洽，老师教得好，能帮助实现自己的理想，就证明了老师的实力，老师的形象自然会水涨船高。
据了解，学生最受不了老师的八大装束是：低腰；低胸；透明；紧身；颜色太艳丽出挑；浓妆艳抹；男老师蓄过长的头发，女老师染色彩过分鲜艳的头发。

教师：端庄大方是前提
老师们自己对此却有不同的看法。北京芳古园小学校长申瑞芝告诉记者：“学校特别是小学有条件最好还是要求教师统一着装。这样做一方面便于学校统一管理，另一方面可以通过校服反映出自己学校的精神面貌和特色，也可以体现出师生之间的平等性——既然我们要求学生穿校服，老师们就应该首先做到。何况，由于老师们的审美观不一致，穿着打扮太个性化可能会给年龄小的学生不适应的感觉。”
北京二中高三年级组组长陈惠文则认为：老师着装只要庄重大方就好。她说：“由于老师们的年龄、身材、气质都不尽相同，统一着装效果未必很好。在推崇个性化发展的时代，老师端庄得体的个性化打扮也有利于引导学生的个性化发展。”身为一个女教师，她还特别强调，女教师在学校最好不要化浓装，不要戴过多的装饰物，以免在上课时引起学生不必要的注意力转移。
采访中大多数老师都认为，老师的形象一定要定位在端重大方、举止文明、行为典雅上，最重要的是要注重实充实自己的内在，提高自己的修养，这样，才能达到言传身教的效应。

官方：职业对教师穿着有限定

长春市教育局办公室主任王吉接受记者采访时表示，《条例》中有此规定是因为考虑到，教师的行为举止将直接作用于学生，如果教师穿着不文明，肯定会对学生产生不良的引导。不过他坦言，这次出台的规定只是个比较笼统的概念，如何在实践中把握，他个人认为，女教师穿着奇装异服及身体暴露很大的服装、男教师夏天穿沙滩裤等是与教师职业不相称的。教师的穿着应端庄大方、不能太花哨。但对教师是否一定要统一着校服，北京市教委有关负责人认为这只是个形式问题，各校可根据自己的学校特色来作相应规定。
教师的形象总分，包括穿着，语言，行动，教课的水平，更有内化表现出来的人格魅力，抑或叫亲和力。至于着装方面的外化形式，它便是从形象的基础出发传递给学生的直观感觉。难怪有学生称，老师的服装打扮极其影响心情呢！
采访中记者发现，与教师着装正式与否相比，学生们明显最为关心的是师生之间的关系是否“平等”、“亲切”、“自在”。
记者调查还发现，老师的外在形象可以直接影响学生的心情和学习效果。其实，老师的内在形象，有着比影响心情更为丰富实在的内涵。教师的影响力借用生物界的“生物放大现象”最能贴切的反映，其影响比例是“一比十万”。有人以一个中学教师为例进行过说明，若从教30年，3年一个循环，每次循环教40名学生，至少教400名学生。而这400名学生毕业后从事小学教育，执教30年，5年一个循环，每次50名学生，至少300名。那么，这位教师直接间接影响人数,保守估计也是400×300人。由此可以发现老师肩上的分量，也由此一点上启示了我们，老师内在的素养和魅力非常重要，其内在的综合实力形象往往会影响一代人。
有专家说，遇上一位行为典雅、气度不凡的优秀教师，不仅在学识方面，而且在人格方面，对学生来说将会受益终生。

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现代人穿着打扮准则

在人际交往中,每个人的穿着打扮均被视为其自身教养的最为形象的说明，并且被视为与自己对交往对象尊重的程度有关，故不可自行其是。
一、重要原则
1. 三色原则
在正式场合,男士应当有意识地让自己全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内。涉外人员全身衣着的色彩若多于三种,未免令人眼花缭乱，因而难以给人以庄重之感。
2. “三一律”
男士在正式场合着正装时,应当尽可能地使自己的皮鞋、腰带以及手包为同一色彩，并且以三者同为黑色最佳。越是有身份者，在正式社交活动中越要注意此点。
3.三大场合
参加社交活动时，切不可让自己的穿着打扮以不变应万变，而是应当根据本人所处的具体场合的不同令其有所区分。按照常规，穿着打扮主要有下述三大场合之分：
其一：公务场合。公务场合，即上班办公的时间。公务场合的穿着打扮，应以庄重、保守为总体风格。此刻的着装宜为套装、制服或者套裙。
其二：社交场合。社交场合，在此是指公务活动之余的交往应酬的时间。社交场合的穿着打扮， 应以时尚、个性为总体风格。在宴会、舞会、音乐会、相互拜访以及聚会等常见的社交场合，此时宜着时装与礼服。目前，深色中山装套装与单色旗袍，可分别作为中方男女人员的“准礼服”在隆重的社交场合使用。
其三：休闲场合。休闲场合，泛指公务活动之余的个人自由活动的时间，如居家、健康、游览、逛街、购物等等。休闲场合的穿着打扮，应以舒适、自然为总体风格，往往可以由人们自行其是。在休闲场合，运动装、牛仔装、夹克衫、T恤衫等等乃是最适当的选择。在此场合若身着套装、套裙，便会显得煞有介事。
4.首饰佩戴
参与社交活动时，所佩戴的首饰必须符合身份，以少为佳。在公务场合，女士通常不宜佩戴珠宝首饰以及耳环、脚链等女性化首饰，它们仅仅适用于社交场合。应当注意的是，在佩戴首饰时，通常不宜多于三种，每种亦应以两件为限。佩戴多种、多件首饰时，应当尽量使之质地、色彩相同。
5.女性的化妆
在参加社交活动时，女士一般应当化妆。在国际交往中，化妆不仅意味着自尊自爱，而且也是对交往对象重视有加的一种表示。在公务场合，宜化淡妆；在社交场合，化妆可以稍浓一些；在休闲场合，则没有必要化妆。三者不宜一概而论。
二、重要禁忌
1. 着装六忌
在公务场合的着装应当避免过于杂乱、鲜艳、暴露、透视、短小、紧身，此为着装六忌。女士在社交活动中，着装尤忌“六露”，即忌讳露胸、露肩、露脐、露背、露脚趾、露脚跟。
2. 西装
在正式场合,男士以穿深色单排扣西装、白衬衫、黑色皮鞋为佳。穿西装时，最好不要内穿羊毛衫,不要穿布鞋或凉鞋,不要背背包。凡站立时,一定要扣上西装的纽扣。西装上衣外侧的胸袋中不宜别钢笔。西装上衣衣袖上的商标必须拆去。
3. 领带
穿西装套装时,一定要打领带。在公务场合宜打单色或带有几何图案的领带，并应慎用黑色领带或花领带。最好不使用“一拉得”或“一卡得”领带。打好之后的领带，不应当长过腰带。在一般情况下，没有必要使用领带夹。夹领带夹时,宜令其处在七粒扣衬衫从上往下数的第四与第五粒衣扣之间,它的位置越向上越不好。
4. 鞋袜
参加正式活动时，一般不宜穿凉鞋、拖鞋或旅游鞋，赤脚不穿袜子也不合适。男士穿西装时，通常忌穿尼龙袜与白色的袜子。女士穿裙服时，切勿穿残破的袜子、两双袜子，或者以健美裤代替袜子。女士穿裙子时，袜口如

5. 小学英语教师面试着装

1、教师着装要庄重、得体，不能太随意，最好穿正装。“现在对衣着内得体的理解容已经泛化，尺度不好把握。但总的原则是要符合教师的职业形象，比如不要穿无袖、太短、太紧的衣服，不要化妆，不要涂抹味道太浓的香水，佩饰不能太夸张等。
2、着装方面的内容概括起来有六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异。倡导老师着装时不能懒于换衣服而使衣服皱巴巴的；不能穿露胸、露肩、露背、露腰以及露大腿的服装；外穿的衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫；不能穿着过于短小的服装……不宜穿着紧紧地包裹身体的服装。希望对您有所帮助-------

6. 为什么学校的学生要求统一着装，老师为什么又不统一呢老师也应该统一职业装！

老师统一着装有统一着装的好处，不统一有不统一的好处。

现在的中小专学基本上是封闭式管理，外属人是不允许进去的，所以除了学生，就是学校的老师和工作人员了。

工作人员肯定有服装识别的，比如门卫的服装，食堂工作人员的服装，医生的服装。

所以，剩下的就是老师了。

不统一的好处是容易辨认具体的老师，统一就只知道是老师，却不知道具体是谁。

服装是为管理服务的，便于目视识别，不一定只为了好看。

7. 中小学教师着装礼仪有哪些要求与建议呢

干净.大方.得体.稳重

8. 小学教师面试着装

连衣裙，有袖，绝对不可以低领口，刚刚露出锁骨为宜，裙长过膝。
有领短袖衬衣配长裙或西装长裤，长裤最好是宽裤脚，不可以是紧身包臀窄裤脚。
色调素净明快，除黑白二色以外其他颜色最好避免纯色尽量选混色。上下装搭配对比度不要太强烈，要既活泼又庄重还协调。
选一双与服装搭配的鞋，可以是高跟，但跟别细得像一根棍子。讲课是要站着讲的，面试也是。
如果找不到合适的饰物宁可放弃一切饰物。
画一个简单干净的妆容，别涂眼影，对于这个职业来说这玩意不是好东西，唇膏也别太炫，远离“性感”这个词。
如果你有足够的自信，素面朝天是不错的选择。

9. 开学了，新来的英语老师穿着超短裙给我们上课，应该吗

前段时间，网上一个衣着清凉的美女在食堂给学生打饭的图片引起了大家的热议，人们对在学校的衣着能不能太清凉展开了讨论。