小学教师处分制度

⑴ 违反单位规章制度可以采取什么处分

本来定制规章制度就要有惩罚的制度在里面了。单位的规章制度是自己单位制定的没有一个统一的处分条例除非在制定规章制度是，违反规章制度的惩罚制度也要跟上

⑵ 对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校依照学校有关规章制度给予相应的处分；触犯刑律的，由_依法追究

违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关（处理 ）.

⑶ 请教《小学生违纪处罚条例》

对违纪现象做出公正的惩处，能督促学生修正错误，促进学校文明的建设，创造一个严明、守纪的校风。

第一条：学生有下列行为之一者，属一般违纪，一经查出，责成班主任视其违纪情况，处以班内点名批评、书面检查和班内大会检讨处分。
1、 上课、上自习迟到或早退一次者。

2、 上早（课间）操拖拉，晚到操场或做操动作不规范一次者。

3、 做眼保健操不认真一次者。

4、 在午休、晚休时间内违犯宿舍有关规定一次者。

5、 不经允许，无故不上交作业一次或不参加阶段性小考一次者。

6、 不经允许，私自进入教职工活动场所一次者。

7、提前买饭或买饭不排队一次者。

第二条：学生有下列行为之一者，视其情节，学校处以校内通报批评或警告处分。 8、 不经允许，住宿生出校一次者。

9、在教学楼内大声喧哗一次者。

10、对违纪情节比较严重或对检查人员批评接受态度不诚恳一次者。

11、在一周内有一般违纪现象两次以上者。

12、旷课一节者。（含体育课、班会课、劳动课、自习课、校会）

13、无故不上早操、课间操或眼保健操一周之内两次者。

14、违反宿舍关于午休、晚休的规定，一周达两次以上者。

15、无故损坏公物，除按规定赔偿外，视其情节给以通报批评或从严处分。

第三条：学生凡具有下列行为之一者，视其情况，学校处以记过处分，并视其表现在一定时间内取消该处分，不记入学生档案，否则将记入学生本人档案。 16、在学校组织的各种考试中，有舞弊行为一次者。

17、学生违纪对检查、管理人员教育态度生硬一次者。

18、学生违纪在一学年被学校通报批评两次（含两次）以上者。

19、学生连续旷课6课时（含6课时）以上者。

20、连续迟到、早退，一周在三次以上者。

21、在校内有吸烟、打牌、下棋等行为者。

22、无论在何时何地去网吧、电子游艺厅一次者。

第四条：学生有下列行为之一者，视情节，学校给以留校察看、勒令退学或开除学籍处分，并记入学生档案。 23、学年考试成绩有三门以上主要课程不及格者，学校处以留校察看处分。

24、一学期旷课、迟到或早退（迟到或早退三次作为旷课一节）累计达50节以上者，以自动退学论。（注销学籍）

25、乱用电器、乱扯电线者，最低应给以留校察看处分；造成事故者开除学籍。

26、学生有早恋倾向，不接受学校教育者，勒令退学。

27、有盗窃、赌博、酗酒行为者，视其情节，学校给以留校察看或开除学籍处分。

28、打架、斗殴者，视情节，学校给以留校察看或开除学籍处分。对携带凶器斗殴或勾引社会人员到学校寻衅者，立即开除学籍，并报送公安机关。

29、触犯法律被公安机关收审者，开除学籍。

30、学生对批评教育不满，对老师或学生有报复行为者，视情节轻重，学校给予留校查看直至开除学籍处分。

31、对个别违纪学生，若屡教不改，可采取连续加重处分，直至开除学籍。

中学生违纪处罚条例

为建立和维护学校的教学和生活秩序，提高教育教学质量，培养出合格的中学生，根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本条例。

一、学生有下列情况之一者，应在班会上认真检查，情节严重的给予全校通报批评。

1 、 课间迟到一周累计两次。

2 、 无故旷课两节。

3 、 逃避值日或者不认真值日。

4 、 故意破坏环境（随地抛弃废弃物、在墙壁黑板上乱涂乱画、撕布告、改通知）。

5 、 扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习纪律。

6 、 无故不参与做操、升旗、集会，或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。

7 、 课间在走廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。

8 、 不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理，欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。

9 、住宿生在宿舍闲聊、唱歌、嚎叫、打闹影响他人休息。在宿舍擅自留宿外人，初犯却未造成后果；

10 、烫发、染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定

二、为严肃校纪，对违反学校规章制度的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分：（ 1 ）警告；（ 2 ）记过；（ 3 ）留校察看；（ 4 ）勒令退学；（ 5 ）开除学籍；

（一）有下列情形之一者给予警告处分。

11 、一学期内无故旷课 10 节至 15 节的学生（迟到、早退两次折算旷课一节，下同）；

12 、考试第一次作弊的学生（该科成绩为零）。

13 、已经发现学生谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正的学生。

14 、对涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。

（1）肇事者：不守秩序，不听劝阻，用语言挑逗及各种手段触犯他人，但未动手打人，未造成后果的学生；

（2）策划者：策划他人打架，未造成后果的学生；

（3）打架者：动手打人，未伤他人的学生；

（4）参打者：以“劝架”为名，偏袒一方，未造成后果的学生；

（5）伪证者：目击者故意为他人作伪证，使调查造成困难的学生。

15 、偷盗，勒索、诈骗财物，作案价值在20元以下的学生；

16 、故意破坏公共财物，价值在20元以下的学生（照价赔偿）；

17 、私烧电炉、乱接灯头、插座，经批评教育仍不改正的学生（并处以相应罚款）；

18 、经常扰乱课堂纪律，屡教不改。

19 、与校外人员不正常往来影响学校正常秩序，尚未造成后果的学生；

20 、一学期单科5次不交作业或各科累计10次不交作业，且态度恶劣的学生；

21 、酗酒、吸烟的学生。

22 、进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧或阅读健康书刊，初犯且认错态度较好的学生；

23 、携带危险品、易燃易爆品、凶器等进入校园，在校园内燃放鞭炮的学生。

24 、已被处以两次通报批评的，给予警告处分，已被处以两次警告处分的，给予严重警告处分。

（二）有下列情形之一者给予记过处分。

25 、 一学期内无故旷课 16 节至 30 节的学生；

26 、 考试作弊达两次的学生（除该科成级按零分计外）；

27 、 经发现谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正且在学生中间造成不

良影响的学生；

28 、 涉闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。

（ 1 ）肇事者：动手打人，造成打架后果但未伤他人的学生；

（ 2 ）策划者：策划他人打架造成打架后果的学生；

（ 3 ）参与者：以劝架为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生；

（ 4 ）伪证者：目击者故意为他人作伪证，经批评教育仍不改正的学生；

（ 5 ）提供凶器者：为他人打架提供凶器，但未造成后果的学生。

29 、 偷盗、勒索、诈骗财物，作案价值 20 元至 100 元以下的学生（需照价赔偿）；

30 、 故意破坏公共财物两次以上或价值在 20 元至 100 元以内的学生（需照价赔偿）；

31 、 住校生未经允许在外过夜，严重违反作息制度；

32 、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信

息、或阅读不健康书报，经教育仍不改正。

33 、冒领、拆看他人信件的学生视情节轻重，处以记大过或留校察看处分。

34 、累计两次严重警告处分的，给予记过处分。累计两次记过处分的，给予记大过处分。

累计两次记大过处分的，给予留校察看处分。

（三）视情节轻重，有下列情形之一者，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分。

35 、一学期内无故旷课 31 节至 50 节的学生给予留校察看处分，无故旷课达 51 节以上者给予勒令退学或开除学籍处分；

36 、考试作弊达三次者（除该学科按零分计外）给予留校察看处分，四次或四次以上者给予勒令退学或开除学籍处分；

37 、 已经发现学生谈恋爱，或男生、女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正且在学生中、社会上造成恶劣影响者；

38 、涉及闹事的肇事者、策划者、打架、参与者及伪证者：

（ 1 ）肇事者：动手打人，致使他人轻伤，留校察看处分；动手打人致使他人重伤，给予勒令退学开除学籍处分；

（ 2 ）策划者：策划他打架，后果严重，给予勒令退学或开除学籍处分；

（ 3 ）参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生给予留校察看或勒令退学处分；

（ 4 ）提供凶器者：为他人提供凶器造成后果者根据情节，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分；

（ 5 ）打架者：持械打人，造成后果，视后果情况，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分；

（ 6 ）对闹事的肇事者、策划者、打架者、参与者及提供凶器者，受到司法部门处罚，一律勒令退学。

39 、偷盗、勒令、诈骗财物、作案价值在 100 元以上者（需照价赔偿），视其情节给予留校察看或勒令退学。

40 、故意破坏公共财物 100 元以上者（需照价赔偿）给予留校察看，勒令退学处分。

41 、受过记过处分而又重犯者。

42 、住校学生未经允许多次在校外过夜，深夜迟归，严重违反作息制度者。

43 、与校外人员来往影响教学秩序，造成严重后果或屡教不改者。

44 、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息或阅读不健康书报，造成严重后果或屡教不改者。

45 、辱骂、殴打教职员工者。

46 、煽动或带头闹事，扰乱正常教学秩序。生活秩序和社会治安、尚不够刑事处罚的，分别给予；

（ 1 ）情节严重，经教育尚不能改正者，给予记过或留校察看处分；

（ 2 ）情节严重，给予勒令退学或开除学籍处分；

47 、对参与闹事的一般人员，视情节、后果及认错态度分别给予：

（ 1 ）对判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者， 给予开除学籍处分。

（ 2 ） 判处以管制、拘役或徒刑并宣告缓期执行（属过失犯罪）者，给予留校察看或勒令退学。

（ 3 ） 被判处以行政拘留者给予留校察看或勒令退学处分。

（ 4 ） 被处以警告或罚款者，视其情节轻重，给予记过或留校察看处分。

有下列情形之一者，加重一级处分。

a) 违纪后认错态度差者。

b) 在本校已经受过处分者。

50 、写反动标语，散发反动传单或者参与邪教活动，尚未达到刑事责任年龄者。

三、其他：

51 、本条例没有列举的违纪行为，但需要给予处分的，参照以上条例中相类似条款给予处分。

52 、借读生，复读生违纪，按其情节轻重，够记过以上处分者，一律给予辞退。

53 、受到处分者，附加给予以下处罚：

（ 1 ）在处分执行期间，受处分者不得被评为“三好学生”或“优秀学生干部”等各种荣誉称号（学科竞赛除外）。

（ 2 ）受处分者在处分执行期间不得获得各种物质奖励。

54 、 学生受到处分或撤消处分，均应通知学生家长，并记入该生学籍表。

⑷ 义务教育阶段,学校可以处分违反学校管理制度的学生,这句话对吗

义务教育阶段,学校可以处分违反学校管理制度的学生，学校应尽量进行教育，教育不是万能，必要时适当处分，也能达到教育的效果，但不能开除学生。

⑸ 新都区中小学学籍管理制度的处分

1、义务教育阶段不得勒令学生退学或开除学生。
2、对严重违反学校规章制度、学习纪律、殴打同学、聚众半欧、严重损失公物等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情帮助他们改正错误。

⑹ 违反生产规章制度给予什么处分

根据《劳动法》的规定，用人单位应当依法制定规章制度，保障劳动者履行劳动义务，享受劳动权利。用人单位通过民主程序，指定的规章制度，不违反法律、行政法规及政策规定的，可以作为人民法院审理劳动争议案件的依据。
生产经营单位从业人员不服从管理，违反安全生产制度和操作规程的，用人单位应当分别违章行为的轻重和造成的后果，按照教育为主，惩罚为辅的原则，按法律法规的规定和本单位依法制定的规章制度的规定进程处罚。

《中华人民共和国劳动法》
第四条用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。
第五十二条用人单位必须建立、健全劳动卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。
第五十六条劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。
劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行;对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

《劳动合同法》
第四条用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。
用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。
在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。

⑺ 班主任运用奖励和惩罚制度时要注意什么

作为班主任，在学生成长过程中起到很重要的作用，如果是小学生，他们会不分是非的跟你学；班主任要跟学生约法三章奖也不能超出自己或学生的能力范围，最好不涉及金钱，把学生奖的开心把自己也奖的开心。

在惩罚上我认为还是应该给他们既记忆深刻受到教育又不伤害他们的自尊下去教育他们。

在教育教学活动中，大多数教师都避免不了对孩子进行奖励与惩罚。奖励的方法包括一般的赞许、表扬、物质奖励等，惩罚的方法一般包
括批评及较严重的处分和体罚等。孩子的表现达到或超过我们的要求时，我们要给予表扬或实际的奖励。

如果孩子失败了，违背了我们的期
望，我们就批评或惩罚他们。奖励和惩罚有时候能起到明显的作用，但实施不得法，往往会造成师生之间的对立，甚至扼杀学生的学习积极
性，心理健康受到较为严重的摧残。

所以在奖励和惩罚孩子的时候，我们要因材施教，因地制宜，巧妙的运用好奖励和惩罚。

(7)小学教师处分制度扩展阅读：

教学中运用奖励手段：

对学生的奖励，应该有目的的。同时要注意精神和物质相结合。对学生的精神奖励，一般表现为口头言语方面：如对学生的正确回答，可
以说：“你真棒！”“相信你，你肯定行。”对于学生的作业本，则可以批语“你有很大的进步！”

“以后做作业再细心点。”“你的字真漂
亮。”甚至平时教师一个亲切的微笑和动作，如摸摸学生的头，对学生投以赞许的目光等，效果同样很好。对学生的物质奖励，则可以有针对
性。如在某次比赛活动中，对表现优异的学生颁发荣誉证书等。

当然，奖励不能过于频繁，否则会产生失效的后果，效果降低。过多的奖励会使学生失去荣誉感，使奖励流于形式。此外，还应该掌握好
奖励的时机，做到及时反馈，哪怕还有一点点的进步，也应及时鼓励，一点点强化，促进其良好行为的形成。

教师在对学生进行奖励时，必须
充分考虑学生的个体差异，对自信心差的学生应给予更多的表扬与鼓励，对于自信的学生则应更多的提出严格要求，只有这样，奖励才能发挥
它应有的作用。

不同的学生对表扬与奖励的反应不同，故应因人因时因地采取不同的表扬与奖励方式，这一点要求老师要严格的分别：即是口头表扬还是
以光荣榜的形式写出来；是当众表扬还是单独谈话时称赞；是精神鼓励还是物质奖励。

对经常调皮捣乱、破坏纪律、人缘不好的学生，当众表
扬他，这样可以帮他恢复名誉，创造利于学生树立优秀品质和行为的环境。

对性格内向、成绩落后的学生，找他单独谈心，表扬他遵守纪律的
优点 ，鼓励他上课大胆发言，积极参与活动，改进方法，提高效率；对考试进不大的学生，发几个作业本给他以示奖励。这样运用不同的方法
针对不同学生进行表扬，效果很不错。

⑻ 班规惩罚制度

班级考核制度
为了给全体同学营造一个良好的学习和生活环境，规范大家的言行，使我班各个方面都能健康的发展，根据《乐山市计算机学校学生守则》的参考资料和学校的各项规章制度，特制订班级考核制度如下：
操行分考核制度
副班主任主持班委各项活动进行班委选举和人事的罢免权力。
副班主任负责考勤，发现早息迟到者，并且扣操行分5分/人。
每节课前做好课前准备工作，如有违反扣操行分5-10分不等。
在主题班会的活动中积极发言的加1-3分不等。
本班班委每天加操行分1分做为奖励，以做好本职工作为前提（包括本班学生会干部）。
本班如有任何同学违反班规，则在扣该同学操行分的同时，相应班委扣1分，每周上限扣3分。如有班委带头违反班规，则扣除该班委操行分的同时，相应工作的班长或团支书扣5分，每周上限15分。
本班每周班级名次在第一名，则全班同学加50分/次。第2、3名，则全班同学加30分/次。第4、5名，则全班同学加20分/次，若在5名以下（不包括第5名），则扣全班同学10分/次。若在10名以下（不包括第10名），则扣全班同学30分/次。
一、思想道德（由班团支部书记负责）
尊敬师长，深得老师常识的同学被老师提名表扬的加分2-5分/人，否则被老师点名批评的同学扣5-10分不等。不允顶撞老师，或在课堂间与老师争吵影响课堂纪律，性质恶劣，视其情节给予扣操行分50-100分，并给予校级记过以上处分。
遵守公共秩序，有良好的就餐修养的被老师和学校相关部门表扬的同学加5-20分不等
有良好的个人修养，不吸烟，不喝酒，不打架，不赌博，如有吸烟、喝酒、打架和赌博的同学被发现一次扣20-50分不等。
争做文明学生，不讲粗话，脏话，不乱涂写，不随地吐痰，如没有违反，每月加8分，否则每发生一次扣5-10分不等。
有集体荣誉感，积极为学校和班级体争光，凡被学校表扬的同学每次加10-50分不等,被学校批评的同学每次扣20-50分不等。
尊重他人的稳私权，不私拆他人信件，在未得到他人的许可的情况下，不动他人的东西，否则扣10分/次。
积极参加团组织的活动，认真完成组织交给的任务，踊跃参加与团组织各项活动的同学加1-5分不等，否则扣5-20分不等。
二、学习方面（由学习委员负责）
上课不准无书本、无笔、无学习工具，上课铃声结束还打闹、喧哗、未做好课前准备。
上课认真听讲，积极发言，被老师表扬的同学加1-5分不等。
及时认真完成作业，被老师表扬的同学加1-3分不等，否则扣2-10分不等。
积极参加各种知识竞赛，加3-10分/次。如得奖，第一名加分30分，第二名加分20分，第三名加分10分。
上课睡觉2节课算一节旷课，记入旷课课时，并扣操行分20分/次，上课迟到者扣操行分5分/次，迟到3次算一节旷课，记入旷课课时，并扣操行分20分/次。
上课期间不准交换座位，如有违反扣操行分5分/次。
三、纪律方面（由纪检委员负责监督、组织委员负责考评）
违反纪律，视情节扣分5-100分不等，（情节严重者由班长与班主任商量后酌情处理）。
按时出勤（升旗仪式、上课、早操、课间操、晚间新闻等），每天全勤加操行分1分。
看新闻时不做与看新闻无关的事情，否则扣操行分5-10分不等。
遵守班规校纪，每周操行分只有加分者，另追加操行分5分/周。
争做好人好事，被学校和老师点名表扬的同学加操行分5-30分不等。
上课期间讲话者，被制止一次后仍然讲话的扣操行分5分/次。上课睡觉被提醒一次仍然睡觉者当旷课处理。
上课期间在寝室睡觉不请假者扣操行分10-50分不等（视情节而定）。不该上体育课时在操场上闲逛或参与体育活动者扣操行分10-20分不等。
进入课堂要呼报告，进入老师的办公室要呼报告，如有违反每次扣操行分5分。
上课期间做与课堂无关的事，扣操行分5-50分不等。
上课期间看课外书籍、玩数码产品、或危险品者以5—50元赎回此物，如果在一个月之内未发生类似情况则退回保证金60%。
在教室和寝室追逐打闹者影响他人正常学习和休息者扣操行分5-20分不等。
就餐不插队，遵守就餐秩序，如有违反扣操行分5分/次。
每人每月有四次机会请假（包含请病事假），不包括学校统一放假。
在校不得参与打架斗殴，不尊重师长，欺负弱小，偷盗等，如有违反以班规报政教处给予处分。
四、卫生、劳动方面（由劳动委员负责）
积极参加劳动，打扫教室加操行分40分每周每人，每天10分另加2分/人，若只得9.5及9.5以下按照每0.5分等于5分操行分扣除。
该打扫教室但不积极参与或不服从安排的同学扣操行分5-20分不等。
积极参加劳动，打扫寝室加操行分20分每周每人，每天10分卫生分另加1分/人，每天扣1分卫生分则扣操行分2分每次，如寝室当月有三星级得主则每人加20分。
该打扫寝室或教室的同学如果不参加打扫者，扣操行分5-20分不等。
该本班值周时全班同学积极服从劳动委员的安排，若不听从者扣操行分5-20分不等。
积极参加班级与学校的劳动的同学加操行分1分/次，讽刺和挖苦积极向上的同学扣操行分5-20分/次。
五、文娱方面（文娱委员负责）
积极参加各项健康的文娱活动，陶治自己的情操的同学加1-3分/次。
主动在班上教歌教舞或为班上的文娱活动出谋划策的同学加操行分2-30分不等。
在学校的娱乐演出中得奖的同学加操行分:第一名50分，第二名30分，第三名20分。
每周一升国旗时，必须唱国歌，否则扣操行分5分/次。
六、体育方面（体育委员负责）
体育课不能穿拖鞋、皮鞋（包括凉鞋）如有违反者扣操行分5分/次。
积极参加体育锻炼，增强体魄组织友谊赛，队员加分5分/次。拉拉队员加分1分/次。
每天早操、课间操集合分1分/次，结束分1分/次，操行优秀者1-3分/人（此项由班主任亲自考评），全班全勤1分/人，相对若有操行较差者扣2-10分不等。
每天两操分别迟到者，扣操行分10分/次，旷操者扣操行分20分/次。
积极参加各项竟赛活动，加操行分3分/次，进入校级前三名加分：第一名30分，第二名20分，第三名10分。进入市级前三名加分：第一名50分，第二名30分，第三名20分，并给予20元、15元、10元奖金奖励。
不能穿拖鞋和吊带装做早操和课间操，做操是必须佩带校牌，否则扣操行分10分/次。
每位同学应按照体育部的《评分标准》为班级争光，如有违反，扣操行分10分/次。
七、后勤方面（生活部、宿管部）由后勤委员统一负责，由生活委员、寝室室长分管。
每位同学应该爱护班级的各项财产，如有损坏应照价赔赏，并扣操行分20-50分不等。
每位同学应遵守学校的生活秩序，排队就餐，不浪费粮食，不与学生会干部和老师发生任何冲突，如被学校点名批评的同学，每次扣操行分10-30分不等。
八、心理状况方面（心理咨询委员负责）
1、主要是收集、采纳同学们的各方面意见，以及对全体同学的心理做调查、了解，给出合理解决方案。
2、全班同学积极配合心理咨询委员的工作，如有心理障碍，急时与心理咨询委员取得联系，由于心理原因给班组造成不良影响的同学，视其情节给予扣分和班级警告处分。班级成立《班委和作风监督小组》，每周由班主任临时抽调同学为班干部评分，最后一名干部应向班主任说明情况，班主任视情节给予相应的批评。
九、读书活动（由课余生活策划小组负责）
1、主要负责开学后的书籍借记。并考虑到班级专业需求，思想要求等，在图书室及时借到相关书籍。
2、在教务处安排的读书活动中负责组织全体同学进行学习。
3、适当时候进行书籍补充。
4、班级借到的书籍一律不允许借于其他班级的同学，策划小组成员需做好借书登记，如：借书日期，归还日期，定时进行书籍清理。
5、在读书活动中有发言的同学，可考虑给于1-3分的奖励。
6、在读书活动中如有大声喧哗的同学扣操行分5分/次。
7、策划小组成员定时定量的在班级中收集同学们的看书需求，做好登记，向班主任汇报审核，以便购买充实班级书库。
十、班级操行分以每人100分作为基础，在这个基础上进行加或减。每月有一次拍卖会，此会由班主任和副班主任主要主持，全班同学可用操行分锦标物品，出分最高的同学获得。各个委员一定要在自己的职责范围内秉公执法，重视操行分。
一视同仁，每天新闻前把前天的加分和减分情况报到班长处班长进行汇总，每周周前会公布上周的操行分。
操行分在100分以下者送班主任处申请给予相应处分。
本班规于公布之日起实行，解释权归班主任和副班主任。
请大家遵守以上制度，为本班集体多出把力，将我们609班搞的更加辉煌，我们不求最好，只求更好。
班委会

⑼ 降低岗位等级，比照原级别降低一个等级以上的处分制度。怎么理解

这就是一种行政处分中的降级处分。比如你原来的级别为20级，现在给你降到21级。或者由原来的正科级降到副科级，这都是降级处分。降级以后工资就会拿比原来低一级的工资。