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小学片段教学中常用过渡语

发布时间:2020-12-15 09:43:55

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片断教学是在虚拟的教学场景进行的,在虚拟型片断教学中,没有真正的学生,学生的发言、学生的活动、师生的交流必须由考生自己预设,只有这样,片断教学才能顺利进行。
在进行片段教学时,考生要做到心中要有新的教育教学理念,将激发学生学习兴趣作为课程设置的出发点!其次,在准确把握片断知识点的基础上,恰到好处地引导学生进行合作、探究式学习,在较短的时间内把教学亮点展示出来,这也是片断教学的精髓。在教学设计时,要注意导入语设计、互动环节设计、板书设计等,以及教学道具在片断教学过程中的应用,使之增色添彩。
一般片段教学的时间控制在10-12分钟,要科学合理的根据自己个人能力取舍教学内容,不可贪多求全,太过细致。注意抓住主要目标,做好重点内容的设计,减少不必要的情境。其次导入语不可过长,导语还应与课堂内容联系紧密,并且在导入语和课堂内容之间有自然的过渡语。最后,把握好内容与节奏。确保在规定的时间内顺利且完全的呈现出完教学过程和自己的良好状态,避免虎头蛇尾或有头无尾情况的发生。
一个优质的片段教学必须有好的导入语和结束语,我们可以事先在进行片段教学练习的时候就反复推敲、斟酌出一个适合自己的导入语和结束语的模板,这样就能在考试的时候能够灵活应用。
片段教学是一项需要自己经常练习的考核内容,最好能够在自己练习的时候旁边能有人一直听着,从而能够给你指出一些不足以便更好的提高。祝大家招考顺利,终圆教师梦。
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