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❻ 浙美版小学4年级 第3课《风筝风筝天上飞》 小学美术的详案急需！！
课时：三课时
教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
尺漏3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具亮迅准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学过程
1.导言（单元概述）。
（1）春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界……风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！
（2）根据同学们的提议，我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》，本次活动就是请同学们收集有关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评，评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名，我们将颁发获奖证书。
2.任务。
（1）你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的实践与锻炼。
（2）请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
3.过程。
（1）活动1（课时1），有关风筝资料的收集：
①小组准备工作：
a.将全班同学4人一组（以居住地或同学自由组合，教师做好联系调配工作），分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：
访问网络查找你认为需要的信息。或者在图书馆查阅相应的资料。如果你访问了不止一个网站或者查阅了不止一本书，用分开的纸分别记录从每一个网站或每一本书中得到的信息。或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
希望这些同学收集的资料能对你有所帮助和启发。
（2）活动2（课时2），制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！
资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：
a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什敬困此么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：
a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！
b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
（3）活动3（课时3），放飞风筝。
在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：
①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。老师期待着你们的出色表现！
③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。
②老师建议讨论确定：
a.组成展览会的组委会。
b.时间地点。
c.各组承担展览的分工。
d.如何评奖（评价），奖项名额。
（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。奖项名额每样十名（放飞奖除外，只要能放上天就能得奖）。
（5）展览布置，评奖。
（6）活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。
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第九册美术复习题
一、 填空
1.北山街是杭州西湖边著名的（ ）。
2.杭州城市起源的见证——（ ）。
3.北山街上有蔡元培居住的（ ）、史量才的（ ）、具有百年的（ ）等等建筑。
4. 安全标识一般分为（ ）标识、（ ）标识、（ ）标识和指令标识等。
5. 安全标识的设计要素包括（ ）、（ ）、（ ）。
6.童谣和童画，将（ ）、（ ）、（ ）生动地融为一体。
7.木雕具有悠久的历史，以雕刻材料命名有（ ）和（ ），以地域特色闻差戚稿名的（ ）和（ ）。
8.雕刻的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、贴雕等。
9.中国传统门饰内容上分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、博古杂宝等。
10.门饰以（ ）技法为主。北方（ ）为多，南方则以（ ）、（ ）为主。
11.墨分五色，即（ ），可用（ ）来调节墨色的浓淡。
12.色轮里（ ）的色彩为类似色，（ ）的色彩为对比色。
13.类似色在同一环境货画面配合时产生（ ）、（ ）的感觉，对比色则会产生（ ）的色彩效果。
14.色彩的三要素（ ）（ ）（ ）。
15.色彩往往会带给我们某种心理感受，包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（仔激 ）等。
16.制作美的纹理一般可以用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法。
17.敦煌石窟包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个石窟，其中（ ）最大。
18.敦煌石窟现存有壁画彩塑的洞窟共（ ）个。
19.中国金银器早在（ ）已有了黄金饰件的制作。
20.金银器制作最成熟和繁荣的时期展（ ）。
二、名词解释。
1.泥人张
2.色相：色彩的相貌。是色彩最大的特征。
3.明度：色彩的深浅、明暗程度。
4.纯度：色彩的纯净程度，它表示色彩中所含有色彩成分的比例。
5.飞天
三、连线题
作品 表现形式 作者
《母与子》 泥塑 刘士铭
《好喜欢》 泥塑 卢波
《伊犁果园》 油画 赵以雄
《初踏黄金路》 版画 李焕民
《打麦场上》 版画 张祯麒
《秋水》 版画 周胜华
《西湖栖霞岭图》 中国画 黄宾虹
《秋声图》 中国画 张辛稼
《秋荷》 中国画 黄独峰
《秋风秋雨》 中国画 萧金钟
《群鱼》 中国画 齐白石
《螃蟹》 中国画 齐白石虚孝
《奔马图》 中国画 徐悲鸿
《舞》 中国画 林风眠
《栖止图》 中国画 李苦禅
《树熊》 中国画 吴作人
《春牧图》 中国画 李可染