❶ 中班科学公开课教案有趣的水具体怎么操作
活动目标:
1、在欣赏中了解中国民间传统剪纸工艺,感受发现剪纸艺术的特点与美感,回萌发对中国传统文答化的喜爱之情。
2、喜欢剪纸活动,大胆剪出各种折剪作品进行装饰活动,从中尝试剪纸活动的创造乐趣。
活动准备:
1、尝试使用剪刀练习过各种简单的剪纸活动。
❷ 小学科学教案《今天天气怎么样》公开课教学
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性回,不要答事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
❸ 中班科学教案公开课谁做的对视频
准备:全班每人做一份小蚂蚁的头饰作为礼物;小纸盒一个,写一些要学习的字,一张纸一个字,然后揉成团放入纸盒中以备游戏用;
过程:一、小朋友,今天有一只小动物也想和小朋友一起来上课,你们欢迎吗?
你们猜一猜它会是谁呢?------
不对,不对,告诉你们,他呀,是一只小蚂蚁,(将一个头饰放在一个不透明的盒子中)但是有一点点胆小,我们一起把叫出来,好吗?----全班小朋友和老师齐声大叫“小蚂蚁”
小蚂蚁谢谢你们给了它勇气,(把头饰带在自己的头上)小朋友,今天小蚂蚁想教你们一首儿歌,想学吗?
好,小蚂蚁可是看着每位小朋友哦,而且小蚂蚁还给你们带来了小礼物。但是有一小小的要求,表现顶呱呱的小朋友才有的哦。
好,现在我们一起来学习小蚂蚁这首儿歌。带读三遍,师幼一起读一遍
二、儿歌刚好读完后,另一个老师在后面做一个小蚂蚁小声叫(头上也带一个小蚂蚁的头饰):老师,老师----
小朋友,你们有没有听到有谁在叫老师呀。----老师,在后面
老师:哦,小蚂蚁,你有什么事情吗?
小蚂蚁:老师,我这里还有一些字宝宝也想和小朋友交朋友,可以吗?
老师:小朋友,你们愿不愿呀?
小朋友:愿意 .
通过场景对话引出字宝宝来学习
三、玩游戏加深幼儿的记忆
老师这里有一小纸盒,里面呀有很多的纸球,老师把字宝宝写在了纸球上,等一下,老师请一个小朋友,把他的小手伸进纸盒中抓出一个纸团来,记住哦,一次只能拿一个。然后打开来,大声的告诉小朋友,写的是什么,然后我们再揉成团,扔进前面的大大筐中。好不好?
首先是----
四、总结
小朋友,开不开心?
小蚂蚁说,今天小朋友表现很棒,想每个小朋友送一个小蚂蚁的头饰,喜欢吗?---喜欢
好,小朋友排好队,我们上好厕所,再来拿礼物,好不好?
❹ 小班科学公开课教案《比较多少》
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:图片3张,纸偶2个,记号笔,铃铛,凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。