1. 六年级上册中华少年读后感
翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
一前年前，丝绸之路曾引领我们走想繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化的领导者，四大发明曾一度是我们的骄傲，玄奘四取经文、鉴真东渡传教、郑和七下西洋曾让我们走向世界；一百年前，鸦片之争、中法大战、中俄大战曾让中国人民陷入鲜血淋漓的苦战之中，《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》一系列不平等条约让中国人民堕入苦难的生活，中国的封建思想，统治者的妄自尊大，一个一个的枷锁让中国脱离了世界，世界也甩开了中国；现在，沉睡多年的东方雄狮已从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，中华啊！拉开了崭新的画卷。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没齿难忘。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的皎皎者；从千古一帝秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马……这就是中华民族！
当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我门渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，未来的憧憬如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。
啊！着就是我的中华！这就是中华的少年！
2. 六年级中华少年的仿写
从美丽壮观的西藏走来，我是草原上的一只藏羚羊
从优美怡静的浙江走来回，我是西湖中的一朵荷花
从冰答天雪地的黑龙江走来，我是大兴安岭里的一棵雪松
从秀丽辽阔的广西走来，我是桂林山水中的一粒小水珠
永不忘南京大屠杀的血腥场面，
牢记着圆明园毁灭的耻辱，
不会忘9.18.事件的悲愤，
更记着虎门下的鸦片战争。
让我们相约在建国六十周年庆典的隆重场面上，
让我们永记着中华历史的悠久！
希望能帮你的忙！
3. 人教版六年级语文上册课文《中华少年》读后感
“我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。”这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。
“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”听听，这两句诗优美吧。从这两句诗中，我体会到了“中华少年”应有的纯洁、勇气、乐观这三种精神。
“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”九曲黄河就像中华少年的命运之路。挫折不断，困难连连，但是咱们中华少年在这时候就因该克服困难，英勇向前。九曲黄河就像我们的命运地图。“炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。”我们是伟大的炎帝与黄帝的子孙，我们的眼睛是黑的，我们的皮肤是黄的。因为我们是中华儿女，黑眼睛黄皮肤是我们不改的容颜。
做一个中华少年，要多接受命运的挑战，做什么事情都得有困难来阻止你，还要懂得接受人生中的挫折，才能有资格做一个中华的少年。不管前面有多少困难险阻，我们都要挺身相站；不管前面再怎么困难重重，我们都要有准备，有自信。
我们，就是中华少年，中华少年的一生不应当风平浪静，中华少年就应当时刻准备迎接考验。我们是龙的传人，就应当有龙的那种精神和豪迈的情怀。
长江、长城、黄山、黄河，在我胸中重千斤，这些都代表了中国，代表了五十六个民族，代表了地图上那只威风凛凛的雄鸡，代表了咱们中华少年！
4. 六年级上册中华少年的课文
5. 小学六年级上册的中华少年课文中讲了多少个故事分别是什么
11个
6. 小学六年级课文《中华少年》中的四种少数民族指的是什么
四种少数民族
冰山上的雪莲是藏族，宝岛的乳燕是高山族，苍茫的雏鹰是蒙古族，河边的山丹丹是汉族
7. 小学六年级语文上册第8课'中华少年"里的四个少年来自那四个地方
老师教过我们分别是甲：藏族乙：高山族 丙：蒙古族 丁：汉族
8. 六年级上册第八课《中华少年》这篇课文的分段
全诗共8个小节。第1节以壮丽的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗内的总起。从结构上来说是先容分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。
第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；
第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；
第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。
第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。
第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。
第8节是全诗的总结。
9. 人教版六年级下册第八课《中华少年》的词语解释。
1、莽莽[mǎng mǎng]
解释：形容原野辽阔，无边无际。
造句：这里杂草莽莽。
2、立地顶天[lì dì dǐng tiān]
解释：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
造句：人民英雄纪念碑,就如立地顶天的巨人一样矗立在广场南部
3、蹒跚学步[pán shān xué bù]
解释：学走路时，摇摆不稳的样子。
造句：从嗷嗷待哺到蹒跚学步,从玩耍学习到为人处事,我们健康成长的每一步都凝聚着父母无穷无尽的爱
4、强悍[qiáng hàn]
解释：强壮勇猛。
造句：做人有时要强悍一点,被欺负的时候,一定要讨回来!但是不要记恨
5、阳关道[yáng guān dào]
解释：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。
造句：你走你的阳关道
6、艳阳天[yàn yáng tiān]
解释：指明媚的春天。
造句：六月艳阳天,高考即在前,十年寒窗苦,朝暮读圣贤;学非单行道,之外路千条,心态摆平稳,从容去应考
10. 6年级上册语文新领程第8课中华少年答案
作业自己写，不要上网上找答案，现在课本不都是有直通车 一点通之类的解析吗 自己去找