2017版小学一年级科学教案

① 2017人教版一年级什么是科学教案

（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（版权1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

② 2017年秋学期小学一年级增设科学课 怎么教才科学

《科学》今年9月将进入小学新生的课堂，这门课都包含哪些内容？老师上课如何教学？昨天，南京夫子庙小学一年级新生就提前与科学课亲密接触。不仅是科学，学校还将其他5门小学一年级开设的课程设计成游戏和活动，让孩子提前适应小学，培养良好的学习习惯。

夫子庙小学教导处主任刘蔚介绍说，今年每位新生都领到一本“星星娃第一课”入学手册。这本手册是夫小为一年级新同学量身打造的入学宝典，手册里
包括感悟、体验、实践、探索、合作等几个篇章，小朋友们在老师的引导下，借助“手册”，通过游戏、活动、讲述等方式，通过一连串知识的拓展、亲身的体验、
好奇的探索、温暖的合作……使大家更了解学校。

科学这门课程，讲得好就有趣，讲得不好就枯燥无味。

③ 2017年教育部审定义务教育教科书一年级上册科学教案

1．教师要来写自己认为有重要源意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

④ 2017教科版一年级科学上册《植物是“活”的吗》教案

目标：

1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。专

2、让幼儿了解植物生长属离不开阳光、空气和水。

3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。

活动准备：

1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。

2、准备各种植物的种子若干。

3、花盆、纸笔若干。