小学教师的前景

A. 有没有做中小学教育培训的老师，发展前景如何呢

原标题：教育培训行业发展现状分析校外培训机构亟待降温

校外培训机构违规"温度"火热

校外培训机构，尤其是面向中小学生的校外培训机构的原有之义，应是作为校内教育的补充，是为了满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质。但近年来许多校外培训机构显然违背了教育规律和青少年成长规律，一味开展以“应试”为导向的培训，以此为招揽，造成中小学生课外负担过重，同时也增加了家庭经济负担。

早在今年2月，教育部等四部门就曾联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，要求严令禁止校外培训机构“超纲教学”“提前教学”“强化应试”，严令禁止将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩，严令禁止中小学教师课上不讲、课后到校外培训机构讲等行为。

校外培训机构规模日益膨胀

段时间以来，我国的校外培训机构规模日益膨胀。据前瞻产业研究院发布的《教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次，辅导机构教师规模达700万至850万人。业界预计，2018年市场化运作的培训市场规模约为9000亿元，行业保持着30%以上的高增长。而上述数字并不包含正规学校的教师私自开办的“补习班”。

校外培训“入不敷出”

许多做家长的都深有感触，一个“一对一”辅导的课时动辄几百元，一个暑假下来，家庭甚至会为此支出数万元。有第三方机构调查数据显示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女总支出的78.3%，占家庭总支出的36.5%。81.4%的家庭对于课外培训或辅导的选择在于语文、数学、外语等学科类辅导。可见，校外教培的支出，已经成为家庭的沉重负担。

同时，校外培训机构一味追求“应试”效果，一味超前学、超标学，也严重影响到了学校教育的健康发展，影响到了我国的人才培养。因此为矫正校外培训的方向，《意见》提出，要鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。同时，既要规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教育质量和课后服务能力，强化学校育人主体地位，积极推动家长转变教育观念。

整改效果初显

今年上半年各省已出台专项治理实施方案，截至8月20日，全国已摸排培训机构38.2万家，其中发现问题25.9万家，按照边摸排边治理的原则已经整改4.5万家。这开了一个好头。

B. 公务员和小学教师哪个更有发展前景

一个男士，公务员和来教师自哪个发展前景更好？
1、公务员有公务员的好处，公务员肯定是有编制！每个月工资比较少高一些，而且各种奖励和年终奖也比教师好！
2、教师有教师的好处，教师也要有编制就好！每年几个月假期，可以全世界旅游！每天和学生打交道很单纯，教书育人！
3、公务员和教师都很不错，男生可以选择公务员，但是要根据自己各方面对比，适不适合在官场工作！不然教师很好！

C. 男生当公办小学的老师，有前途吗

不是很明白您所说的前途是指的哪方面，我觉得职业跟选择另一半一样，半点都勉强不得，如果非要把这个瓜强扭下来套在自己身上的话，那就是个孽果，不喜欢这份工作而又每天都要因为背负别人的期望或者其他因素去上班的话，难听点说那心情跟每天都去上坟差不多了，所以我觉得如果自己不是很确定的话，你也可以找一位职业规划师根据自身情况做一份测试可能会有更加明确的答案。

而且因为老师这份职业的特殊性，只要用心的把一条道走到黑，年资就会成为你的履历闪光点，不需要担心失业或是被人工智能替代。加上每天都能接触到一群很可爱的小花朵们，自己认真的备课也能受到他们积极的回应，单单这份成就感就能够让人发自内心的感到幸福吧。

D. 小学教师就业前景

小学教育专业就业前景：

目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。

从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小学教育专业毕业生的平均薪资为 3911 元，其中应届毕业生工资3249元，0-2年工资3956元，10年以上工资4956元，3-5年工资4867元，8-10年工资6134元，6-7年工资6660元。就业前景比较好的城市有：北京、广州、上海、东莞、杭州、武汉、深圳、西安、成都、郑州。

E. 教师职业前景是怎么样的

教师是个永远也不会被淘汰的职业。

据教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列，我国的高中阶段毛入学率不到43％，高等教育入学率只有13％，而师资不足是教育发展的主要瓶颈之一。按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到60％的毛入学率，以学生老师比18：1测算，教师队伍的缺口将达到116万人，以普通高校师生比15：1测算，教师队伍缺口也将达到11万人。总之全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120多万人。

F. 小学教师这个职业有前途吗

老师是一个好工作，但并不是因为你说的这些赚钱的理由，主要还是因为老师这一行业的释道、授业、解惑。如果都像你说的包括骗钱的伎俩，那还是不要选择教师。我就是一名教师，过去教过中学，后来教过大学。我从来没有收过补课费，也没向学生推销过什么东西，也从来没有在暑假赚过10万元。我不否认学校中个别教师做过有一些不应该是教师做的事情，但大多数教师还是好的。那些有过不良行为的教师，也不会有什么好下场，至少学生对他们是不认可的。我现在还是很喜欢这一职业，他给我带来的快乐和满足是任何一个职业都不可能带来的。我原来教过的学生到现在还与我保持着友谊，我教过的学生至今还记得我，仅此一点我就非常满足了！老师应该自律，应该有师道尊严，这里的师道尊严不是指教师的面子，而是指教师自身的道德修养，有损教师师道尊严的事情，是教师不能做的。比如，现在有些小学生由于中午不能回家，于是小饭桌的生意（下岗职工开设午餐和休息的场所）非常红火。我家原来的小时工就兼做这一经营活动。但后来学生数量急剧下降，原因是有个别老师把学生都招到他家（收费且比下岗职工的还高）开了小饭桌（虽然做的饭很不好吃，却不敢不去）。这样就不是一名教师该做的事情。为什么说他有损师道尊严呢？一是他在与下岗职工抢饭碗；二是他把午休时间自己该休息以保持下午能有充沛精力的时间用在管理小饭桌上，他还有多少精力可以下午上课时使用？三是他招收的小饭桌成员是靠他教师身份得来的，明显带有垄断意义，学生不敢不去，有悖于市场的公平竞争。教师，尤其是中小学教师的工资已经不算是低收入了，完全可以纳入到中等收入的行列，所以根本不应该去抢下岗职工的饭碗。四是教师这一行业不仅仅是做好自己的工作就行了这么简单，教师的一言一行都会给学生带来模板效应，刚才说到的那位教师的行为就会给学生带来非常负面的教育，尤其是小学生，还没有鉴别是非的能力，这位教师的行为会使学生认为：
1只要有势力就能做自己想做的事情；2.不公平的赚钱方法是合理的；3.老师的话就是真理，不听也得听。这是非常危险的信号，会给孩子以后的人生带来深刻的影响。如果你可能想选择教师行业，那么就应该首先考虑一下，自己能不能坚守住教师这一神圣职业的底线。能，就选择去当教师。不能，就不要误人子弟。

G. 小学教育前景

现在很多大学生毕业之后想要就业，首先都得了解好现在前景是什么样的，如果是小学教育方面的话，一定要对其中的各种要求，还有就业方向有一个清楚的认知，想要成功的应聘上这种职业需要付出很大的努力，而且里面的各项要求也都是非常严格的，就目前来看的话前景还是非常可观的。

1、小学教育专业简介
小学教育专业要求学生具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神；具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识，能承担活动课教学，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能从事小学教育、教学、研究和管理工作。
2、小学教育专业就业方向
本专业学生毕业后可从事小学教师职业。
从事行业：
毕业后主要在教育、新能源、电子技术等行业工作，大致如下：
1、教育/培训/院校
2、新能源
3、专业服务(咨询、人力资源、财会）
4、互联网/电子商务
5、公关/市场推广/会展
6、影视/媒体/艺术/文化传播
7、广告
8、计算机
从事岗位：
毕业后主要从事老师、课程顾问等工作，大致如下：
1、小学语文老师
2、小学教师
3、小学数学教师
4、小学英语教师
5、教师
6、课程顾问
工作城市：
毕业后，上海、北京、广州等城市就业机会比较多，大致如下：
1、上海
2、北京
3、广州
4、深圳
5、武汉
6、西安
7、杭州
8、成都
3、小学教育专业就业前景
截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。
虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。

从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。
小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。
4、
小学教育专业介绍
专业概述主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。
其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。
达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。
课程设置本专业设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
1、必修课：10门（42学分）2、限选课：2门（8学分）3、选修课：文史方向16门（共76学分，任选18学分即可）、理科方向17门（共63学分，选18学分即可）4、集中实践环节：教育教学调查、教育实习、调查报告（共8学分

H. 现在小学教师的前景

工资待遇低，工作量大，任务重。对个人身体来说，这也不是一件什么太好的差事专，工作中难免会属生气，心情不好会影响身体健康，而且工作中时间要求很紧。现在一家一个孩子，都特别难管，送到你的手里，管好了是家长养的好，管不好是你老师没教好。教师这个职业，太难了！

I. 小学全科教师有前途吗

本科文凭，在现今社会显得越来越重要，逐渐成为了升职门槛，就业门槛，各种职业职称考试门槛，研究生入学门槛，考公务员门槛等等。而自考本科文凭的含金量仅次于统招本科，属于宽进严出的一种学习形式，自学为主，辅导为辅。 那么哪些人最适合选择自考本科呢？一、大专在读生。大专在读的学生是选择自考本科最合适的时间，一方面为今后就业打基础，一方面节约时间，可以在专科毕业的时候同时拿到本科文凭。二、专科毕业生。专科毕业有闲暇时间的时候，可以考虑考一个本科文凭，避免真正要用的时候却没有时间或者要花更多精力去考。很多考生在专科毕业后并没有感觉到本科文凭有多重要，只是想着等以后再说，在自己事业蒸蒸日 上，想要继续提高自己的业务水平时，却发现原来被本科文凭挡在了门外。又有人问我，自考本科行吗？我在这里告诉大家答案都是肯定的。原因是首先自考的文凭社会认可。含金量大。自学考试因为学起来不容易所以含金量是很高的。再次自考本科考试有优势。有些招聘单位一看专业不对口，连简历也不肯收，像这样即使是自考的，也能算个双学位，起码招聘者会有兴趣看简历。招聘单位对这样能拿到自考文凭的本科生还是很有兴趣的，因为不是所有的人都能坚持到最后。

J. 当小学教师有前途吗

怎么讲呢，好多东西都不是绝对的。当小学老师有没有前途，也要看啊...不同的人，眼光和看法都市迥异的。教师资格证好不好考，要靠自己，有人说好考，又有人说不好考，所以还是看自己哦。