① 幼儿园学前班大画册枫叶红了观摩课教案
活动目标 1．鼓励幼儿大胆作画。 2．启发幼儿在枫叶上画出一些小昆虫和小动物。 活动材料 水彩笔、油画棒、创意绘画人手1份 活动过程 1．引导幼儿观察示范画，说一说秋天的枫叶是什么样子的，谁喜欢枫叶。 2．示范在枫叶上添画小昆虫或小动物。 3．鼓励幼儿大胆作画：在枫叶上添画小昆虫或小动物，然后给枫叶涂上漂亮的颜色，提醒幼儿注意涂色的时候尽量不涂出叶子的边缘。 4．启发幼儿讲述画面内容，相互欣赏作品，教师给予适当点评。活动结束。
② 学前班上什么课适合公开课教案
设计思路：
在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿
→
幼儿
→
小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）
观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音）
理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员——
（三）
延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
③ 幼儿大班园教案(参观运动场馆)
活动目标： 1、让幼儿初步认识小学的环境，了解小学生的学习生活的主要内容。 2、引导幼儿了解小学与幼儿园在学习生活上的不同之处，激发幼儿对小学生活的向往之情。 活动准备： 联系到附近的小学参观。 活动过程： 一、小小预备会。 1、这个学期是我们幼儿园大班的最后一个学期，读完这个学期小朋友就要进入小学学习了。小朋友知道小学是什么样子的吗？今天，老师就要带小朋友去参观一所我们附近的小学：八一小学。 2、 交待参观要求。在参观时，你们要仔细地看，想想自己想了解小学的什么，它和我们幼儿园是不是一样的？ 3、提出参观小学的注意事项。如：有礼貌、有秩序、保持安静不影响他人等。 二、特别的参观。 1、观看小学生做操。 2、参观小学的环境：小朋友看，这就是小学的操场，它和我们幼儿园的操场一样吗？告诉幼儿，小学的操场有跑道和体育器材，是小学的哥哥姐姐用来锻炼身体的。 3、带领幼儿参观小学的教室、阅览室、厕所等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。 4、旁听一年级的课，了解小学生是怎样上课的。小学生上课要注意什么？小学生上课与幼儿园上课有什么不同？让幼儿仔细观看小学生在课前是怎么准备好学习用品的，上课是怎么专心听讲、大胆举手发言以及看书、写字的正确姿势。使幼儿知道小学上课与幼儿园是不一样的，体会进入小学后会学到更多的知识，能变得更聪明。 三、课间十分钟。 1、我们来看看小学生们利用课间十分钟都用来干什么？让幼儿观看小学生在课间跳皮筋、做游戏、踢足球等，真热闹。 2、与小学的老师和学生告别，参观结束。
④ 学前班科学活动教案嗅觉与环境
科学活动——嗅觉瓶
中班
一、活动目的。
1、辨别不同气息的回物品。
2、学习将不答同气息的物品分类。
二、筹备活动。
各种有气息的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、风油精、酸梅等（可
请家长协助收集）。盒子（盖上有小孔）。
三、活动过程。
1、展示收集来的有气息的物品，并请大家闻一闻。
2、老师将同一气息的物品放在2个盒子里让孩子通过嗅觉（闻一闻）
找出来。
添加不同气息物品的组数让孩子辨别。
3、孩子讨论自己知道的其他物品有什么味道。
四、活动延伸。
《变味》将收集的物品放到第二天让孩子在去闻一闻，说说味道发生
了什么变更。
《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》教
作者：白姬
《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》教案设计
博鳌华侨中学 语文教研组 李白姬（初一78）
⑤ 学前班教案
我现在真的需要学前班数学教案，谁要是可以找到学前班数学教案，就告诉我学前班数学教案网址吧，谢谢告诉我学前班数学教案，找到学前班数学教案挺不容易的啊
⑥ 学前班教案怎么写
一、按照教学大纲做好课堂内容安排
根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
二、教材的选择
我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
三、幼儿园教案的编写
因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
四、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：
1、设计意图，也可以是教材分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动过程
如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。
⑦ 幼儿园大班下学期去参观小学社区活动记录怎么写
活动目标：
1．了解小学生学习，活动的场所和学习常规。
2．观察小学生专下课，活动的情况属，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。
活动准备：
1．与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。
2．事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题活动过程：
1．引发幼儿参观小学的愿望。
（1）谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？
（2）启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。
提问：你想了解小学什么情况？要了解情况，你用什么办法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？
访问时要注意什么？2．组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。
（1）找找校牌，知道校名。
（2）访问操场上的老师，了解个场所的用途。
（3）组织观看小学生上课。
（4）鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。
3．组织幼儿回园交流。
提问：你参观了什么学校？知道了哪些内容？你发现幼儿园与小学有什么不同？
参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了呢？解决了什么问题？
⑧ 学前班有趣的公开课教案
教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课版堂教学的活动，是一个权动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。