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学前班参观小学活动教案

发布时间:2020-12-13 05:33:57

① 幼儿园学前班大画册枫叶红了观摩课教案

活动目标 1.鼓励幼儿大胆作画。 2.启发幼儿在枫叶上画出一些小昆虫和小动物。 活动材料 水彩笔、油画棒、创意绘画人手1份 活动过程 1.引导幼儿观察示范画,说一说秋天的枫叶是什么样子的,谁喜欢枫叶。 2.示范在枫叶上添画小昆虫或小动物。 3.鼓励幼儿大胆作画:在枫叶上添画小昆虫或小动物,然后给枫叶涂上漂亮的颜色,提醒幼儿注意涂色的时候尽量不涂出叶子的边缘。 4.启发幼儿讲述画面内容,相互欣赏作品,教师给予适当点评。活动结束。

② 学前班上什么课适合公开课教案

设计思路:
在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。
绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标:
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备:
四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件。
活动过程:
(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。
关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。
2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。
(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)
师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有
师提示:第四幅图有,其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿

幼儿

小学生
师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
(二)
观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。
关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物:叮叮和当当
师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)
出示图一(猜测蒲公英的心愿)
师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?
师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?
幼儿猜测后(放录音)
理解:威武和善良
3、出示图二(猜测小鱼的心愿)
叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?
那小鱼的愿望是什么呢?
(幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)
4、出示图三
叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?
5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)
叮叮用绿色涂出了什么?
(幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?
6、出示图六、七(讲述当当的心愿)
当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)
当当长大后做什么?当当会怎么说?
7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?
(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?
师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员——
(三)
延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。
师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

③ 幼儿大班园教案(参观运动场馆)

活动目标: 1、让幼儿初步认识小学的环境,了解小学生的学习生活的主要内容。 2、引导幼儿了解小学与幼儿园在学习生活上的不同之处,激发幼儿对小学生活的向往之情。 活动准备: 联系到附近的小学参观。 活动过程: 一、小小预备会。 1、这个学期是我们幼儿园大班的最后一个学期,读完这个学期小朋友就要进入小学学习了。小朋友知道小学是什么样子的吗?今天,老师就要带小朋友去参观一所我们附近的小学:八一小学。 2、 交待参观要求。在参观时,你们要仔细地看,想想自己想了解小学的什么,它和我们幼儿园是不是一样的? 3、提出参观小学的注意事项。如:有礼貌、有秩序、保持安静不影响他人等。 二、特别的参观。 1、观看小学生做操。 2、参观小学的环境:小朋友看,这就是小学的操场,它和我们幼儿园的操场一样吗?告诉幼儿,小学的操场有跑道和体育器材,是小学的哥哥姐姐用来锻炼身体的。 3、带领幼儿参观小学的教室、阅览室、厕所等地方,边看边比较小学与幼儿园的不同。 4、旁听一年级的课,了解小学生是怎样上课的。小学生上课要注意什么?小学生上课与幼儿园上课有什么不同?让幼儿仔细观看小学生在课前是怎么准备好学习用品的,上课是怎么专心听讲、大胆举手发言以及看书、写字的正确姿势。使幼儿知道小学上课与幼儿园是不一样的,体会进入小学后会学到更多的知识,能变得更聪明。 三、课间十分钟。 1、我们来看看小学生们利用课间十分钟都用来干什么?让幼儿观看小学生在课间跳皮筋、做游戏、踢足球等,真热闹。 2、与小学的老师和学生告别,参观结束。

④ 学前班科学活动教案嗅觉与环境

科学活动——嗅觉瓶
中班
一、活动目的。
1、辨别不同气息的回物品。
2、学习将不答同气息的物品分类。
二、筹备活动。
各种有气息的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、风油精、酸梅等(可
请家长协助收集)。盒子(盖上有小孔)。
三、活动过程。
1、展示收集来的有气息的物品,并请大家闻一闻。
2、老师将同一气息的物品放在2个盒子里让孩子通过嗅觉(闻一闻)
找出来。
添加不同气息物品的组数让孩子辨别。
3、孩子讨论自己知道的其他物品有什么味道。
四、活动延伸。
《变味》将收集的物品放到第二天让孩子在去闻一闻,说说味道发生
了什么变更。
《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》教
作者:白姬
《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》教案设计
博鳌华侨中学 语文教研组 李白姬(初一78)

⑤ 学前班教案

我现在真的需要学前班数学教案,谁要是可以找到学前班数学教案,就告诉我学前班数学教案网址吧,谢谢告诉我学前班数学教案,找到学前班数学教案挺不容易的啊

⑥ 学前班教案怎么写

一、按照教学大纲做好课堂内容安排
根据教学大纲及相关的教学指导,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作PPT课件等。
二、教材的选择
我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。
三、幼儿园教案的编写
因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
四、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素,即上面说到的四个大点:
1、设计意图,也可以是教材分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动过程
如有必要,还可以加上第五点:活动延伸。

⑦ 幼儿园大班下学期去参观小学社区活动记录怎么写

活动目标:
1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。
2.观察小学生专下课,活动的情况属,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关情况。
活动准备:
1.与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。
2.事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题活动过程:
1.引发幼儿参观小学的愿望。
(1)谈话:还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?
(2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。
提问:你想了解小学什么情况?要了解情况,你用什么办法?在参观时,要看些什么?不知道的内容可以访问谁?
访问时要注意什么?2.组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。
(1)找找校牌,知道校名。
(2)访问操场上的老师,了解个场所的用途。
(3)组织观看小学生上课。
(4)鼓励幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。
3.组织幼儿回园交流。
提问:你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?
参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?

⑧ 学前班有趣的公开课教案

教案,是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上,进行规划课版堂教学的活动,是一个权动态的、持续创造的过程。这种规划,既可以以文本的形式表现,但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”;后者是“无形教案”;前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”;前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一:写教案=备课;
误区之二:教案越详细越好;
误区之三:教案可有可无。

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