Ⅰ 小学语文评委教师说课如何提问
说课也可以说是一种教学的艺术表现。说课不仅要说清“怎样教”,而且要说清“为什么这样教”。这是提高教师教学素养,增强教学能力的一种有效的教学活动,现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。 二、“说课”的基本内容 说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释,从而证明自己的备课是有序的,而不是盲目的;是理性的而不是感性的。
Ⅱ 小学语文说课稿可以有哪些亮点 五六年级的 怎么说可以有亮点 给评委的印象深 得分高 跪求大神。
1、关注学生:小组讨论,师生互动、生生互动;教师评生、生生互评。
2、深回化意义:阐发动情点;联系德育答;(针对喜欢花俏的评委,一般是教学比赛)指导写作;关联小升初考试(针对喜欢实效的评委,一般是学校应聘)。
3、发掘教材:大气一点(讲到历史层面、人生价值层面)。
4、体现所长:你的优点永远是你不同于他人的亮点,一定要展现,比如:书法、普通话。
5、旁征博引:倒不一定是知识上的,也可以是教学上的,比如,联系三四年级学生所学。
6、稿件写作:字迹工整(字可以不美,但一定要认真),条理清晰(教学环节一目了然,环环相扣),重点突出(一节课设计一个重点足矣)。
本人多次应聘公开课赛奖说课经验,外加特级教师师爷身上的偷师。(^-^)
Ⅲ 我是小学语文教师,要给评委讲课,时间不超过20分钟,改怎样讲(没有学生哦)
和有学生一样讲课,环节一样要齐全
Ⅳ 小学语文教资面试,我试讲没讲完考官就打断喊停了,意味着挂了吗
面试还有环节没展示完就被评委打断,其实一般来说自己心里会有数,要么是非常好,要么是非常差!面试时还有环节没有展示完,就被老师打断喊停,自己心里当然打鼓,心中没谱。其实这有两种可能,要么是讲得非常好,评委认为完全没有问题,为了节约时间,所以提前打断了;还有一种可能是讲得非常糟糕,评委都听不下去了,只能打断,让你提前结束,解放他们的耳朵。
剩下来的事就是心态稳定,自信微笑,语速不能过快,抑扬顿挫,尽量不要让评委感到疲劳,最好和评委有眼神交流。我说课8分钟就完了,三个评委脸上都露出笑容,甚至有一个评委在我即将结束时伸手示意我可以停下来,我就知道比较稳了。
Ⅳ 小学语文面试试讲的时候能否请评委回答问题
可以把评委当学生,但是回答问题的话,还是要自己来,他们是评委,不可以参与到你的面试中,这个是有要求的!