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我心目中的小学幼儿园教案

发布时间:2020-12-11 13:56:22

『壹』 幼儿园大班健康教案上小学的担心

上了小学
就没有那么自由了
需要背书
需要按时完成作业

『贰』 小学生放飞心情善待自己教案

在这生活竞争日益激烈的今天,我们身负着重担,踏着沉重的脚步,就如蜗牛背着重重的壳,披星戴月的日夜劳碌着.一颗真诚、坦荡、纯洁,自由的心也被拘压的似乎变了形。整个身心就如绳锁一样紧紧的拴傅着你,是我们象囚人一样坐在牢笼里,失去了自由。我渴望自由,就如笼中的鸟,眼睛时刻盯着那湛蓝的天空,笼门稍有不适,就会展翅冲翔于那湛蓝的天空。

也许我对这种自由太过于渴望,也许从小就没有看到过大海,而又被大海那宽广,博大,雄伟、豪迈的精神和气势所震撼,一直都希望能去到大海边,心想,越是辽阔的地方,心灵可能就会显的越宽广,越自由吧。站在那柔软的沙滩上,看着那湛蓝湛蓝的海水如宝石般闪耀着,世界纯净的仿佛只有蓝色。清新的空气带着自由的味道。空中展翅自由翱翔的海鸥,‘欧、欧、欧……’所发出的枭音加上涨潮落潮时那雄狮发怒般的咆哮怒吼声……整个人仿佛与自然共为一体,不再是沉世间的俗物………

渴望终归渴望,大海必经离我们太遥远,我只有把这个渴望寄托于这片静静的小溪流,望着一潭秋水似的小溪,来展开我对大海的想象,也来一饱这双对大自然贪婪的眼睛和追求自由的心。

黄昏,独步来到这片比较优静的小溪边。小溪虽没大海那样豪迈、伟岸,汹涌澎湃的气势,但给人的却是尤雅,静和,静美……同样给人带来心旷神怡的感想,同样能够让我们品尝到生活的静美,闲适和自由。溪水很静、很清,很纯,尤一含羞的妙龄淑女婷婷玉立,微风轻轻吹过,撩起那长长的涟漪,如淑女的长裙在微微的摆动。两岸被春风吹绿的树木,散发着浓郁的绿香。

溪水里,调皮的小鱼撒着欢的调逗着岸上的垂钓者。三三俩俩的人群也在这闲适的溪边穿梭着……好一幅人间的自然旖旎画卷。

我们终日忙碌,有时却又不知为了什么?为了生存,为了生活的更好?那我们究竟是为了生活而生活,还是应该享受生活,享受生活的一路旖旎美景。待到岁月流逝,白发苍苍时,回头想一想走过的路,在茫然的追寻中是不是早已忘了我们的初衷,而被现实的生活所奴役了呢?是否会感叹此生心在天山,却身老沧州?路慢慢,有时候是不是该停下脚步想一想,我们究竟要追寻什那么?让心灵得到片刻的宁静和自由!活着,就应改清醒的活着,明白自己为什么活着,想要怎样的活着!将命运掌握在自己手里。来到这世上走一遭真的不容易,不要把一切希望寄托于他人或明天。我们要享受生活的过程,不管是,酸、甜、苦、辣,都要勇敢的追求心中所想,走自己梦想的路,而不是为了生活而生活,为了别人而活,身心而得不到自由。自由不是逃避,不是为所欲为。自由是驾驭生活,有一颗真诚、坦荡、纯洁追求梦想的心。那么我们心中就是自由的天堂,世界就在我心中。我们身上所捆绑的绳索也得以了解脱。在生活困苦、失意时,总爱抱怨社会和环境的不公,怨天尤人,碌碌不得志,到头来白白活一场,想做的也没来得及做,却辛苦了一辈子。最终也带着遗憾离开了这喧嚷的尘世。相信,谁也不想这样过,谁也不想这样活。

每当我们劳累、困倦,空虚、孤寂时,一首歌、一本书、一杯淡淡的清茶……朋友的一声轻轻的问候……可能疲倦顿消,苦恼远逝,人世间的各种纷争在眼前就会烟消云散。或者我们面对这片静溪流,心向那宽广的大海……让束搏我们身心的绳索得以挣脱,一颗自由的心得以冰然释放。……只要相信努力,相信梦想,为梦而努力,心灵可能就不会再也受拘束,我的生活我主张,那么,我们头顶的天空,永象那湛蓝的海水一样,湛蓝湛蓝的……

夜幕渐渐拉下,一颗早已飞出的心,却忘了归程。一股晚风吹过,撩起静如秋水的溪流,掀起层层涟漪,如鱼鳞般闪动着,好美……好美……

『叁』 幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》

一、活动说明
大班下学期,幼儿已越来越接近小学的生活和学习,他们的问题、担忧也越来越多,他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求,通过活动,幼儿开始模仿小学生的学习行为,学习有序,有条理的做事,就从收拾、整理自己的书包做起,有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备:
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动过程:
1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议,比一比谁收拾的更有序、更好。
我们来下棋
一、活动说明:
进入大班后,我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣,在家里经常邀约成人玩棋,且水平也在不断提高,从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会,同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要,让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活动准备:
五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活动过程:
1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
3、交换游戏。
4、收拾、整理棋。
我会认
一、活动说明:
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字,大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中,特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事,本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力,为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备:
字图配对材料、本班幼儿的名字
三、活动过程:
1、介绍活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏,自由组合、相互检查。
3、收拾、整理图片,字卡。
益 智 区
一、活动说明:
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋,喜欢参与一些具有挑战性的游戏,本次活动为幼儿提供了一个挑战自我,运用已有知识解决问题的机会,有助于幼儿判断、思维,运用能力的提高,体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备:
时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过程:
1、幼儿观察活动区的材料,讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏,相互出题,相互检查。
3、协商交换游戏。
4、整理活动区材料。

『肆』 幼儿园中班语言表达散文诗《我的心》教案

一、学习目标: 1、品味歌词语言 2、体会爱国情感 二、学习重点、难点:赏歌词 三、学习方式:自主、合作、探究 四、学习方法:朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法 五、教学时间:一课时 六、学习过程: (一)导入新课,板书课题 1、导入语:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、过渡语:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 4、学法交流: 通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤, 无论何时,无论何地,心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音, 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 3、学生表演朗读 4、学生齐读 5、过渡语:通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情 感,而这种情感又是蕴含在字里行间的,下面我们就一起欣赏这首歌词。 (三)赏歌词 1、析文本: ①指导语:赏歌词主要是品味语言,你认为这首歌词哪些地方写得好,说说你的理由。用得好的词,写得好的句子,用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。 ②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。 ③过渡语: 欣赏完这首歌词的语言,接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词,发挥你的想象力,配上一到两幅画面,用生动形象的语言描述出来。 2、配画面 ①范例引导:欣赏《公元1997》的画面配置。 ②学生讨论,合作教学设计>设计,为《我的中国心》配置画面。 ③学生发言。教师相机评点。 3、过渡语:《我的中国心》已经过去20年了,可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃,这是因为它有强烈的现实意义。香港和澳门已经相继回归,只有台湾还飘零在外,两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦,下面就请同学们一起欣赏台湾诗人余光中写的《乡愁》。 (四)联现实 1、学生自主感情朗读余光中的诗《乡愁》。 乡 愁 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 2、教师范读《乡愁》。 3、过渡语:余光中的诗道出了无数台湾同胞的共同心声,他们多么渴望早日回归大陆,与家乡亲人团聚!但是以陈水扁为代表的台弯当局不顾广大台湾同胞的心声,一意孤行,妄图把台湾从中国分裂出去。作为期盼和平统一的中国人我们能不能答应? (五)唱歌曲 1、过渡语:我们唱着《我的中国心》香港回归了,我们唱着《我的中国心》澳门回归了,我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖国母亲的怀抱的! 2、师生起立,同唱《我的中国心》!

『伍』 小班心里健康活动 《我上幼儿园》详写教案

小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师:屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。 3、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。 活动准备: Ppt、各种游戏材料 活动过程: 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。 2、教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞) 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情? (幼儿每说出一点,教师就出示一张图片) 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 (1)教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀? (2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木) (3)然后我们就排排队去做操啦。 (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐 (4)教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶) (5)教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。 教师:有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。(教师出示图片,幼儿说出游戏活动的名称) 教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》 (6)教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀? (7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢? 2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师:你玩的什么?好玩吗?怎么玩的?开不开心? 4、教师总结:你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。 四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2、出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片 教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。

『陆』 幼儿园说课教案心情小屋

幼儿园大班心理辅导活动:开心小屋 活动目标; 1、积极与同伴和供认交流自身的情绪体验,促进相互之间的心灵沟通 2、引导幼儿寻找排解消极情绪的方法,懂得坚持良好的心情很重要 活动准备: 安排《开心小屋》的资料若干;幻灯片段;开心天使表情卡 【幼儿园PPT课件制作】 活动流程:... 一、交流各种情绪体验 1、认识我吗?我是中班的章老师,我还不认识你们呢,愿意把名字告诉我吗?能认识你们真是太高兴了!章老师听说我们()班的小朋友最爱协助他人解决困难了是吗? 2、有这么一件事:我们班有个男小朋友说其中一个女小朋友把他的玩具弄坏了,可事实并不是女小朋友做的。假如你是这个女小朋友,这样被他人误会,你的心情会怎么样? 3、你碰到过这样的事情吗?你是怎么做的? 二、知道好的心情对健康很重要 1、当我们心情不好的时候到底应该怎么做才好呢?我们一起来看个小片段(播放幻灯《心房里的小朋友。》 2、你喜欢开心娃还是难过娃? 3、你猜猜,你的身体会喜欢开心娃还是难过娃?为什么? 4、哦,原来你们的身体也喜欢开心娃啊!章老师也喜欢开心娃,开开心心的使我们的身体变的很健康,对吗!可在我们的生活中,开心娃还有难过娃它们都经常会出现在我们的心里呢,你有什么方法把难过娃变成开心娃? 5、引导幼儿大胆讲述各种排泄消极情绪的方法,对说出不影响他人和自身健康的方法加以鼓励和肯定。如:不开心时候可以听音乐;看书;睡觉休息;与好朋友聊天………. 三、开心小屋开张啦 1、小朋友们想了那么多的好方法,章老师想把这些方法都放在一起,安排成一个开心小屋,让不开心的人找回开心娃,你们觉得这个方法怎么样? 2、那这个小屋里应该安排些什么才好,小朋友帮助一起想想吧! 3、你们说的真好,开心小屋里应该有:音乐休闲区、聊天区、休息区、还有阅览区看看美丽的图片和书本。那就请你们来安排这个开心小屋吧,老师已经为你们准备好了资料,你可以自身选几个好朋友一组,安排其中的一个区,就把开心小屋安排在舞台上,开始吧! 4、教师引导并协助幼儿安排各个区,引导语:现在大家都已经安排好了,每组请一个代表来介绍你们安排的是什么区?它有什么作用? 5、好。现在我隆重宣布,经过我们大家的努力,我们的开心小屋终于开张啦!你们都是爱协助他人的开心天使(给每个小朋友一个开心天使的表情卡) 6、可是他人不知道我们的开心小屋有这么厉害,能让不开心的人变开心,你们怎么跟他人介绍啊? 四、结束局部 1、朋友,你有不开心的事情吗?请你来我们开心小屋找回开心吧! 2、让我们把开心小屋介绍给身边的老师和其他小朋友吧!

『柒』 小学心理健康《我的理想》完整的教案

网络网站上能找到类似的好多教案。问题是我们可以吸取别人经验,根据自己的教学经验去写一写。只有这样才会有创新。

『捌』 中班我心中的桥

活动内容:

小猫抄去郊游。学习一和袭许多。

活动目标:

通过活动,引导幼儿认识一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。能用一和许多等词汇表示事物

活动准备:

情境布置:一幅小池塘图片,塘里有许多小鸭,岸上有一只小鸭。果园图片,一棵苹果树,树上一个大苹果,许多小苹果。小河图片,大鱼一条、许多条小鱼、一只大鸟,许多只小鸟在树上。小猫头饰一个。

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