A. 观看演出和比赛小班教案
设计背景
喜爱动物是孩子们的天性,小动物的叫声、动作、喜欢吃的食物等常会引发孩子们的探索兴趣。我根据幼儿的兴趣点,结合《吉林省幼儿园主题活动课程》小班下册设计的《唱歌比赛》,活动情节简单,充满童趣,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
(1)喜欢模仿小动物的叫声、动作,在活动中感到快乐。
(2)理解故事中的词汇:轻、响、快、慢,能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
(3)培养幼儿能认真倾听故事的习惯。
重点难点
重点:喜欢模仿小动物的叫声、动作,在活动中感到快乐。
难点:理解故事中的词汇:轻、响、快、慢,能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
活动准备
1.课前请家长帮助幼儿搜集各种有关动物的图书、图片、影碟资料,观察了解、认识各种小动物。
2. 场景布置:美丽的果园
3.小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫头饰,小白兔纸偶一个
4. 课件《唱歌比赛》、音乐《开火车》、《走路》
活动过程
一、创设场景,引起兴趣。
师:今天老师要带小朋友去一个美丽的果园,你们想去吗?
那我们一起乘着火车出发吧!(开火车的音乐)
师:(出示小白兔手偶)看看谁来了?跟小白兔问声好吧!
师:你们知道小白兔来这里干什么吗?我们来问问它吧!(做出教师与小白兔说悄悄话的样子。)
师:原来小白兔今天来这里是当评委,这里要进行唱歌比赛,小白兔说了,也请你们当评委,那我们可要听仔细点,听一听谁唱的最好听。
二、运用课件,帮助幼儿理解故事内容。
结合多媒体讲述故事后提问:
1.有哪些小动物参加比赛呢?
2. 你觉得小鸡唱得怎么样?它是怎样唱的?(让幼儿模仿小鸡唱歌)小白兔是怎么说的?
3.小鸭是怎么唱的?(幼儿模仿小鸭唱歌)
2. 还有谁唱歌了?小狗怎么唱的?你觉得它唱的好听吗?为什么?(请幼儿模仿小狗唱歌)
3. 小羊是怎么唱的?你觉得它唱的好听吗?为什么?(请幼儿模仿小羊唱歌)
4.听完小动物的唱歌,你觉得谁唱得最好听?谁应该得第一名?(小花猫)为什么?(它唱歌的声音不大也不小,不快也不慢,好听极了,所以应该拿第一)
三、表演故事。
1. 师:刚才我们看到的唱歌比赛这么精彩,我们也来表演一下好不好?分别请幼儿来扮演小鸡、小鸭、小狗、小羊、小花猫,老师做兔子裁判员,与幼儿一起表演故事。
2. 小朋友们表演得真棒!现在我们知道了,原来唱歌的声音太大、太小、太快或者太慢都不好,以后我们要向小花猫学习,用不大不小、不快不慢的声音唱歌和说话,这样既能保护我们的嗓子,又能让别人听着很舒服,好吗?
3. 现在,我们就一起用最好听的声音来演唱《走路》这首歌吧!