A. 观看演出和比赛小班教案
设计背景
喜爱动物是孩子们的天性，小动物的叫声、动作、喜欢吃的食物等常会引发孩子们的探索兴趣。我根据幼儿的兴趣点，结合《吉林省幼儿园主题活动课程》小班下册设计的《唱歌比赛》，活动情节简单，充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
（1）喜欢模仿小动物的叫声、动作，在活动中感到快乐。
（2）理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
（3）培养幼儿能认真倾听故事的习惯。
重点难点
重点：喜欢模仿小动物的叫声、动作，在活动中感到快乐。
难点：理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
活动准备
1.课前请家长帮助幼儿搜集各种有关动物的图书、图片、影碟资料，观察了解、认识各种小动物。
2. 场景布置：美丽的果园
3.小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫头饰，小白兔纸偶一个
4. 课件《唱歌比赛》、音乐《开火车》、《走路》
活动过程
一、创设场景，引起兴趣。
师：今天老师要带小朋友去一个美丽的果园，你们想去吗？
那我们一起乘着火车出发吧！（开火车的音乐）
师：（出示小白兔手偶）看看谁来了？跟小白兔问声好吧！
师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子。）
师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的最好听。
二、运用课件，帮助幼儿理解故事内容。
结合多媒体讲述故事后提问：
1.有哪些小动物参加比赛呢？
2. 你觉得小鸡唱得怎么样？它是怎样唱的？（让幼儿模仿小鸡唱歌）小白兔是怎么说的？
3.小鸭是怎么唱的？（幼儿模仿小鸭唱歌）
2. 还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（请幼儿模仿小狗唱歌）
3. 小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（请幼儿模仿小羊唱歌）
4.听完小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？谁应该得第一名？（小花猫）为什么？（它唱歌的声音不大也不小，不快也不慢，好听极了，所以应该拿第一）
三、表演故事。
1. 师：刚才我们看到的唱歌比赛这么精彩，我们也来表演一下好不好？分别请幼儿来扮演小鸡、小鸭、小狗、小羊、小花猫，老师做兔子裁判员，与幼儿一起表演故事。
2. 小朋友们表演得真棒！现在我们知道了，原来唱歌的声音太大、太小、太快或者太慢都不好，以后我们要向小花猫学习，用不大不小、不快不慢的声音唱歌和说话，这样既能保护我们的嗓子，又能让别人听着很舒服，好吗？
3. 现在，我们就一起用最好听的声音来演唱《走路》这首歌吧！