小学合唱活动教案

Ⅰ 童声合唱训练教案

童声合唱的的训练课件http://www.k12zy.com/word/17/52/175270.htm
天文乐谱基地-初级教案-童声合唱的组建和基本技能训练

http://www.musicgz.net/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=810
童声合唱训练中口型的统一问题
http://www.musicgz.net/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=396
天文乐谱基地-初级教案-童声合唱训练方法谈
http://www.musicgz.net/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=702

Ⅱ 幼儿园大班艺术合唱孝心到永远教案

一、直接导入 孩子们，今天老师要和大家在这里上一节生命教育课。 二、新课 播幻灯片 鸡蛋 孩子们，这是鸡蛋，你知道他们是谁的宝宝吗、（鸡妈妈） 对 是鸡妈妈的的宝宝 播幻灯片 （小鸡出壳） 你看 母鸡妈妈经过 21天的孵化，小鸡 就要自己破壳而出 ，瞧 ，它在努力着 他在使劲获取这份新生命。 那孩子们，你知道你是从哪里来的吗？（妈妈的肚子里生出来的） 是 我们是从妈妈的肚子里生出来的，那你知道你在妈妈肚子里的成长过程吗？（不知道） 那这就是我们今天要学习的 知识 播 幻灯片 《我从哪里来 》 ------------------孩子们 你们想不想 看小威的游泳比赛啊 播放幻灯片 受孕过程 定在小孩坐在母体中 接着播放 孕妈妈图片的那张 我们在母体里呆上40周 ，这就是我们在母体的成长过程，可见40周的日日夜夜，妈妈有多辛苦，怀孕期间的呕吐 不舒服，妈妈为了保护这个幼小的生命，睡觉时不敢翻身怕伤着你，这些妈妈都毫无怨言，因为他幸福的拥有一个宝贝 接下来 我们来做一个体验游戏 做5分钟 妈妈 谈感受 -------- 我们刚刚做了5分钟的妈妈 ，就有这么多得感受 ，想一想妈妈在孕育着我们这十个月中，又有多少个5分钟 ，这十个月中妈妈会呕吐，会不舒服，负担会随着你的长大一天一天的加重，但是妈妈无怨无悔，即使在辛苦 ，也是幸福的。孩子们，此时此刻 您们是不是要对妈妈谁几句话 啊 ，走到妈妈的身边去，对 妈妈说 ，妈妈你辛苦了，妈妈我爱你 ！ 刚才我们体验了妈妈孕育生命的过程，知道我们是从哪里来的 那我们又是从妈妈肚子里怎么来到这个世界上的呢？妈妈的生产方式 有两种 一种是自然生产 播 幻灯片 自然生产 第二种方式是 剖腹产 播放 幻灯片 剖腹产 互动 去抚摸妈妈的刀口 看到妈妈欣慰的笑容 ，听到宝宝嘹亮的哭声，孩子们，妈妈十月怀胎的艰辛，生下你的九死一生，每个母亲对自己的孩子付出都是不求回报的，但是这个恩情我们怎么报答，天地重孝孝为先 ，这孝心怎么去传递，请听孩子的心声 ----孝心到永远 播 幻灯片 孝心到永远 在感恩节这一天还有一个小故事 ，请看大屏幕------ 播放 幻灯片 蓝丝带的故事 定在两只手系丝带的 图面 从此不分身份 ，种族，国界的爱，自由流淌在这个蓝色的星球，蓝丝带让生命不再孤单，不再寂寞，让生命充满快乐，充满幸福，一根不起眼的 蓝丝带里面包含着，着世界上最伟大的一个字 ---爱 ，蓝丝带代表感恩，鼓励，关怀，和爱 ，分享一份感恩，感受一份情意，把你手中的的蓝丝带 去系给生命中最重要的人-------

Ⅲ 小学音乐教师资格证学科答辩：《青蛙合唱》

【导读】《青蛙合唱》是教师资格面试中音乐科目常考资料，教师资格面试答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学音乐教师资格证学科答辩：《青蛙合唱》，一起来看看吧。

第一题：请简单介绍歌曲。

【参考答案】

《青蛙合唱》是小学音乐一年级的一首教唱歌曲，选自《汤普森》钢琴曲。歌曲为D调，3/4拍，速度稍快，旋律轻快活泼，描绘了自然界中小青蛙和老青蛙的歌声，体现了一篇大自然的美好风景。

第二题：音的性质有哪些?分别由哪些因素决定?

【参考答案】

音高——发音体在每秒钟内振动次数的多少(频率);

音值——发音体振动时延续时间的长短;

音量——发音体振动时振幅的大小;

音色——发音体材质和振动时泛音的多少以及出现的次序等多种因素。

第三题：教学设计中采用了什么导入方式?为什么要用这个方式进行导入?

【参考答案】

教学设计中我采用了情境创设的导入方式，模仿青蛙的叫声，提问学生这是哪一种动物的叫声?这样可以引导学生进入思考，通过学生的生活经验，应该能说出是青蛙的叫声，所以我可以联系学生的回答，提问学生有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?从而顺势引出新课题《青蛙合唱》。

通过这样设计既从学生已有的生活经验着手，能够调动学生参与课堂的积极性，同时又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

第四题：教学设计中教学重难点是什么?为什么要这样设置?

【参考答案】

对于本节课重点的设置是能够完整地演唱歌曲。

之所以这样设计是因为对于唱歌课来说，最重要的应该是学唱环节，通过层层递进的学唱环节，学生能够完整演唱歌曲。但是对于一年级的学生来说，刚刚步入小学，对于识谱读谱没有太多经验，所以能够完整学唱这首歌曲应该是更为重要的内容，当学生对于歌曲的学唱有了一定经验后，可以适当加入一些表情或者更加自信的学唱歌曲。

对于本节课的难点设置是模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。

之所以这样设计是因为根据生活经验学生应该知道青蛙的声音，但是对于小青蛙和老青蛙声音的区别，可能并不了解。所以能够模仿小青蛙和老青蛙的不同叫声，这样的难点设置能够更加深刻的体会自然界中的音响，同时了解音的高低也能够为接下来的学习奠定基础。

第五题：教学重点如何突出?教学难点是如何突破?

【参考答案】

关于教学重点的突出，我主要采取了如下教学步骤：

(1)先引导学生初步聆听歌曲，通过初步感知歌曲，感受歌曲的情绪速度后，更有利于学唱环节的展开;

(2)我会进行范唱，请学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;

(3)弹奏钢琴，请学生跟琴学唱乐谱，提示学生注意旋律的走向，并请学生在学唱后自主讨论歌曲的旋律是怎么进行的;

(4)引导学生完整学唱歌谱;

(5)引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;

(6)引导学生词曲结合完整演唱歌曲;

(7)分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价。

关于教学难点的突破，我主要采取了如下教学步骤：

(1)教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，提示学生注意旋律的走向，并请学生在学唱后自主讨论歌曲的旋律是怎么进行的。

(2)学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行。

(3)教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低。

其实整个教学过程都是建立在学生已有的知识经验以及他们现阶段的情况来进行的，所以这样的设计既是他们能够接受的，又能够在此基础上学习领会到新的东西。

关于小学音乐教师资格证学科答辩：《青蛙合唱》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!

Ⅳ 第二次活动教案一，教学内容1，让学生了解什么是合唱队

小学合唱社队教案
第一次活动教案
一、 教学内容
1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。
二、教学目的和要求
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法
（一）、合唱训练
1、 姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、 呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》
1、 难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、 轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、 分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
（三）请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。

Ⅳ 谁有小学音乐教案

7月15日 22:22 第一课

[单元备课]

[教学内容]

二 综合训练

三 欣赏 合唱《歌唱二小放牛郎》

[教学目的]

一 通过歌唱和欣赏合唱曲，让学生感受合唱艺术的魅力，教育学生热爱生活。

二 学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。

[教材分析]

一 歌曲

歌曲《我们多麽幸福》是我国著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱，共六个乐句，其中第一与第二乐句，第三与第四乐句，第五与第六乐句的节奏完全相同，使歌曲富于动力，给人以轻松明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。

二 综合训练

发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条，八度大跳均有跳音记号，仅用LA发声，显的轻快、活泼。

三 欣赏

《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲体材，讲术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，很接近我国的民间小调，曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。

[教学重点]

在教学时有感情的歌唱，选定正确的速度、力度，二声部演唱的准确与和谐。

[教学难点]

综合训练的发声练习，演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。

[教学构想]

教学时要以学生为主体，老师首先要做好示范，在教学中，采用启发式。注意学生的个性发展。

[学情简析]

通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天的生活来之不易。

[课时安排]

两课时

第一课时

[教学内容]

一 学唱歌曲《我们多麽幸福》

二 综合训练

[教学目的]

一 学唱歌曲曲调，并加入歌词。

二 做好综合训练的发生练习。

[教学重点]

加强二声部的练习与合作，可用乐器试奏，以加强对二声部音响的感觉，提高音准与谐和的效果。

[教学难点]

学生在演唱歌曲时，投入自己的感情，尽情的歌唱美好的生活。

[教具、教学媒体使用]

录音机、钢琴、教材。

[课型]

新授

[教学过程]

一 听音乐进教室。

二 师生问好歌。

三 总结上学期所学内容，概括本学期将要学习的内容。

四 发声练习

1

2

3

五. 学生齐读歌词。

1 提问学生：这首歌说了一件什麽事；表达了怎样的思想感情？

2 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的

3 本歌是几几拍的？四分之三拍的含义是什麽？

4大体看一下歌曲的谱子，默打一下节奏，注意歌曲中的连音线。

5 听范唱

6 自己用竖笛吹奏歌曲。视唱歌曲。

7 加入歌词，演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。

六 做综合训练

注意气息的连惯性，以及气息的弹性。歌唱时腔体打开，发生自然。

七 总结下课

教学札记

第二课时

[教学内容]

一 歌曲的处理。

二 欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》

[教学目的]

一 歌唱时常好歌曲的节奏，使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起，增强歌曲的艺术感染力。

二 欣赏歌曲时，要结合歌曲的历史背景，用心去感受，并能通过欣赏，说出自己的观点。

[教学重点]

学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。

[教学难点]

在欣赏合唱曲时候，要注意情感的体验。

[教具、教学媒体使用]

录音机、钢琴、教材

[课型]

综合

[教学过程]

一 听音乐进教室。

二 师生问好歌

三 声乐训练

1

2

3

四 歌曲处理

1 先有感情的朗诵一遍歌词。

2 把握歌曲的风格，唱出歌曲的欢乐情。

3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮，演唱时要加强气息的运用，使声音更有力度。

五 欣赏

1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱

2 初步欣赏改编的合唱曲，感受合唱曲的艺术魅力。

3 重点复听三四五段的合唱，感受其变化、发展的强烈情绪。

4 完整的复听全曲。

六 总结下课

教学札记

该回答在7月15日 23:01由回答者修改过

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