1. 26个英文字母练习,我想找发音准确的视频下载给孩子看,就是教孩子识读26个英文字母
视频: 英式英语发音完整视频【英国广播公司BBC】http://v.youku.com/v_show/id_XMjA3NDQ1NTk2.html 音标读准了,26个字母发音才准确。建议,还是让孩子把全部音标都掌握了吧,26字母就在其中了。
2. 孩子在学习字母组合的发音时不敢张嘴发音,有没有教学字母组合发音的视频,让孩子知道发音时正确的口型
你说的应该是刚接触英语的小学生吧。大部分孩子都是模仿和跟读专,需要不断练习的。属如果上课没有听清或者记住老师的正确发音,建议买本辅导资料或者网上搜一些相关视频,俺妞买过一本教材帮,上面都有的,不仅有视频,还讲了很多规则,也看过很多视频,感觉网上的东西太多太杂,缺乏信任感,这种书上的内容有保证,真心不错,其他辅导资料上都很少看到类似的。
3. 小学英语字母组合er语音教学微课视频
喔 顺便提一下 我现在学的ABC天芐英语的导师和我提到 如果想将英语学好应该是不费力地..绝对需要个适宜的研习空间以及闇练口语对象,外教水平很重要,最好欧美母语 口语纯正才是最好 不间断每日口语沟通,1 on 1加强化教学才能够有非常.好.的学习成果!学习后记得重复复习课程录音音频 好巩固知识点~不过实在没有练习对象的情况 就去听力室或爱思拿到课后材料阅读 多说、多练、多问、多听、多读 一下子语境会进步许多,学习效果应该可以最佳的~
4. 二十六个字母不会读 视频教学
进这些网址看看:
http://..com/question/1733635083265753827.html?fr=qlquick&entry=qb_browse_default
http://v.17173.com/v_102_613/MTYwNzEzOTM.html
http://www.tudou.com/programs/view/nUngGh6i3ns/
5. 24个字母发音(最好是视频)
我会26个的 24个的我不会 ,我是英语教师 ,可以给你视屏录制一个给你发过去 ,QQ给我
6. 求小学英语音标的教学视频
美国英语的音标,也称K.K.音标,是国际音标的一种,作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953)里所用的发音符号,就是一般通称的KK音标。
KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号(IPA)而来,Kenyon与Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来,再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法,从此人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。
元音部分共有21个,其中单元音12个,双元音9个。 辅音部分共29个。在阿凡提英语里,是把这50个音标,和维吾尔语32个字母的发音进行比较参照,帮助维吾尔人学习美国英语。
一、单元音。
前元音。
/i/ 舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起,舌面两侧边缘与两侧硬腭接触,口张开,是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平,声带振动,发长元音,和维吾尔语字母ئى的发音近似。
/ɪ/ 读音和/i/(ئى)近似,但嘴角两边肌肉较松,发短元音。
/ɛ/ 发音时,口略开,牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背,嘴唇展开,保持不变。舌面前部隆起,声带振动,发短元音。和维吾尔语字母ئې的发音近似。
/æ/ 发音时,口腔半开,舌位低,舌尖抵住下齿背,嘴唇展开,保持不变。软腭和小舌上升,关闭鼻腔通路,气流从口腔缓缓流出。声带振动。和维吾尔语字母ئە的发音近似。
后元音。
/ɑ/发音时,舌尖离开下齿背,舌位自然降到最低,口张大,上下齿离得很远,舌面后部略向后缩,声带振动,发长元音,和维吾尔语字母ئا的发音近似。
/ɔ/ 发音时,口腔半开,舌位半高,舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,开口度中等,双唇拢圆。发音时,软腭和小舌上升,声带振动,发长元音,和维吾尔语字母ئو的发音近似。
/ʊ/ 读音和维吾尔语字母ئۇ近似,但双唇肌肉较松,发短元音。
/u/ 舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,舌位高,牙床合,双唇拢圆向前伸。发音时,软腭和小舌上升,声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
中元音。
/ʌ/ 读音和维吾尔语字母ئا近似,发音时舌头平放于口腔中间部分,发短元音。
/ɝ/ 舌端离开下齿,并尽量向上齿龈后部卷起,舌位接近半高,双唇略扁平,向左右两边拉开些,呈微笑状,发长元音。
/ə/ 舌端离开下齿,舌头平放,牙床半开,双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
/ɚ/ 舌端离开下齿,舌尖轻轻向上齿龈后部卷一下,舌位半低,双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
二、双元音。
合口双元音。
/eɪ/ 元音字母a的长元音即为/eɪ/。
/oʊ/ 由圆唇后元音/o/向/ʊ/滑动,念维吾尔语字母ئو和ئۇ的组合音。
/аɪ/ 由前元音/a/向/ɪ/滑动,念维吾尔语字母ئا和ئى的组合音。
/аʊ/ 这个音称为牙痛音。念维吾尔语字母ئا和ئۇ的组合音。
/ɔɪ/ 念维吾尔语字母ئو和ئى的组合音。
集中双元音。
/ɪr/ 先念维吾尔语字母ئى,然后卷舌。
/ɛr/ 先念维吾尔语字母ئې,然后卷舌。
/ʊr/ 先念维吾尔语字母ئۇ,然后卷舌。
/or/ 先念维吾尔语字母ئو,然后卷舌。
二、辅音。
爆破音。
/p/ 发音时,双唇紧闭,软腭和小舌上升,气流到达双唇后,从突然松开的双唇爆破而出形成此音。声带不振动,和维吾尔语字母پ的发音近似。
/b/ 发音时,双唇紧闭,软腭和小舌上升,气流到达双唇后,从突然松开的双唇爆破而出形成此音,声带稍振动,和维吾尔语字母ب的发音近似。
/t/ 发音时,软腭和小舌上升,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,使气流爆发而出产生此音。声带不振动,从肺部呼出的气流较强,是送气音,和维吾尔语字母ت的发音近似。
/d/ 发音时,软腭和小舌上升,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,使气流爆发而出产生此音。声带振动。和维吾尔语字母د的发音近似。
/k/ 舌面后部抬起抵住软腭,然后突然放开,气流爆发而出形成此音。声带不振动,送气,和维吾尔语字母ك的发音近似。
/g/ 它的发音部位和发音方法和/k/相同,区别是:这个音发音时声带振动,不送气,和维吾尔语字母گ的发音近似。
摩擦音。
/f/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙,软腭和小舌上升,气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带不振动,和维吾尔语字母ف的发音近似。
/v/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙,软腭和小舌上升,气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带振动,和维吾尔语字母ۋ的发音近似。
/s/ 舌尖接近上齿龈,形成小缝隙,舌面两侧接触两侧上齿龈,气流从舌尖与上齿龈所留的缝隙中摩擦而出,声带不振动,和维吾尔语字母س的发音近似。
/z/ 舌尖前伸,靠近上齿龈,开成小缝隙,气流通过缝隙摩擦发音,声带颤动,和维吾尔语字母ز的发音近似。
/θ/ 发音近似/s/(س),但牙齿要轻轻咬住舌尖,声带不振动。
/ð/ 发音近似/z/(ز),但牙齿要轻轻咬住舌尖,声带振动。
/ʃ/ 发音时,双唇前伸,舌前部向上抬起,靠近上齿龈后部,构成小缝隙,气流
通过缝隙摩擦发音,声带不颤动,和维吾尔语字母ش的发音近似。
/ʒ/ 发音时,舌面向硬腭抬起,舌面前部靠近上齿龈和前硬腭形成缝隙,气流从这个缝隙中摩擦而出,形成此音,声带振动,和维吾尔语字母ژ的发音近似。
/r/ 发音时,舌端抬高,靠近上齿龈后背部,舌身向后缩,气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦,由口腔而出,双唇收圆,略微突出,声带振动。注意不要和维吾尔语颤音ر的发音混淆。
/h/ 口稍开,舌后部平放在口腔中,气流从声门摩擦而出,形成此音。声带不振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。
破擦音。
/ʧ/发音时,舌面向硬腭抬起,舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍,气流冲破阻碍摩擦而出,形成此音。声带不振动,送气,和维吾尔语字母چ的发音近似。
/ʤ/ 发音时,舌面向硬腭抬起,舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍,气流冲破阻碍后摩擦而出,形成此音。声带振动。和维吾尔语字母ج的发音近似。
/ts/ 发音时,舌端先贴住齿龈,阻碍气流,然后略微下降,气流随之泻出口腔,声带不震动。
/dz/ 发音时,舌端先贴住齿龈,阻碍气流,然后略微下降,气流随之泻出口腔,声带震动。
/tr/ 发音时,舌身采取发/r/的姿势,但舌尖要贴在上齿龈后部,气流冲破阻塞,发出短促的/t/后立即发/r/,声带不震动。
/dr/ 舌身采取发/r/的姿势,但舌尖要贴在上齿龈后部,气流冲破阻塞,发出短促的/d/后立即发/r/,声带震动。
鼻音。
/m/ 双唇紧闭,软腭和小舌下垂,打开鼻腔通路,气流在口腔受阻,从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母م的发音近似。
/n/ 发音时,舌尖和舌前部边缘紧抵上齿背与齿龈交接处,堵塞口腔通道,软腭和小舌下垂,打开鼻腔通路,气流从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。
/ŋ/发音时,口微张,舌面后部抬向软腭,让气流直接从鼻腔出来而产生此音。声带振动。和维吾尔语字母ڭ的发音近似。
舌侧音。
/l/ 发音时,软腭和小舌上升,舌尖抵住上齿龈,气流从舌的两边流出。声带振动,和维吾尔语字母ل的发音近似。
半元音。
/w/ 舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,舌位高,牙床合,双唇拢圆向前伸。发音时,软腭和小舌上升,声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
/hw/ 舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,舌位高,牙床合,双唇拢圆向前伸。发音时,软腭和小舌上升,声带不振动。
/j/ 口微张,双唇向两边舒展,舌尖抵住下齿背,舌面前部抬向上腭形成缝隙,气流从缝隙中轻微摩擦而出产生此音。声带振动,和维吾尔语字母ي的发音近似。
7. 有没有从26个字母开始教的英语视频教程
英语流利说
可以锻炼口语
有道词典可以教书面
也有语音
也可以去书店买本语法看看
最有效的方法就是背词典
希望采纳~
8. 新东方英语一到四册全套视频,从26个字母开始,适合零基础自学,20元,
我是一名英语过了大学六级的学生,自学英语最有效的方法,分享一些方法你参考一下吧
英语的学习方法如下
我们来看看英语是由什么组成的。
1 字母,2读音,3单词,4语法
一一进行解释。
26个字母是组成单词的基本要素之一。
2. 48个音标是单词读音的基本要素之二。
3.上面两个搞定后, 就剩下单词与语法了。
我们来假设一下,看看哪个更是句子的核心。
假设1:如果你对语法不理解,单单靠记忆单词学英语。
就会有:give you color to see see(给点颜色你看看)
完全是中式英语,外国人是看不懂的。
假设2:如果你理解语法。
就会有:
he goes outside on the bolcony to chat with his friend
(他走出外面的阳台上,和他的朋友聊天)
你就会知道,英语是先做完一个动作再接着做一个动作(以动词为依据)。
上面句子
第一个动作(动词为go):he goes outside(他走出外面),然后加状态on the bolcony(在阳台上)。
这和中文有什么区别?我们来看看他们两个的顺序。
中文:他走出外面的阳台上。(因为我们习惯用了,完全看不出规律)
英文:他走出外面,在阳台上。(he goes outside on the bolcony)
很明显的区别,首先英语是做完动作,再加状态,只要你牢记这个顺序(单词会变,顺序不会变),剩下的其它词直接套上去就行。
如:
I go outside in the garden(我走出外面,在园子里)
you go outside in the field(你走出外面,在田野里)
第二个动作(动词为chat):to chat with his friend 去聊天,和他的朋友。(to是用来接继续要做的动作的,to后面接动词原形)
动词后面是什么呢?比如中文:吃,吃肯定要吃东西是吧,吃饭,吃菜,吃西北风,在英语里面是一样的,只是英语是先做动作,再加状态。
4.总结
从这两段句子可以看到,不管我表达的意思如何变化,规律就只有一个,就是做完动作,再加状态,显然,我们中国人学英语是缺少一个语感,这就是英语一直难学的原因,不过你一旦牢记这些规律话,不管你和老外怎么对话都不会错,如果你表达的意思合理的话。
我原本的英语也是很差的,直到无意中看到了一篇文章,彻底改变了自己对英语的看法,把自己从错误的英语方向里改正了过来,这篇文章的名字叫做“15年学不会英语的原因”,网络一下“15年学不会英语的原因”,就可以看到在页面上的第一条了。
5.关于尾声
学英语靠的是坚持,不能三天打鱼两天晒网,只要坚持就会看到希望。如果不坚持,一辈子(100年)都学不会,如果坚持,半年后的英语就已经很厉害了。加油,祝你成功!
9. 一个英语教学视频,爱奇艺里的,每节课讲两个字母,四个音标,
~_~
10. 上课用的英文字母教学动画视频怎么做
上课用的英文字母教学动画的视频的制作,你可以采用PPT的形式进行制作,上面可以添加动画