小学漫画教学

『壹』 小学学习方法 和 漫画！！

一些简单的图片资料就行了，我也有学漫画，学习时要注意构图啊，抓准形啊，还是主要以临摹为主了啦。

『贰』 读四副漫画分别小学中学大学怎样做人的作文

读漫画作文：小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

『叁』 【高分】如何有趣地教小学生画漫画（好的可以加倍）

首先，面带笑容，说话不要带着说教的腔调。要以哥哥姐姐的姿态出现。

1.先采用他们喜欢的动漫形象进行临摹。他们会有兴趣动笔，但作为起步，肯定画不好，但是你不能说“画得太嵗了”或“你们简直没有天分”，而要说“画得真好”，然后选出最好的再表扬一下，让剩下的人也期望表扬。但千万不要选反面教材。

2.然后你自己出手画一张，叫他们晓得什么叫差距。但这个本意不可以表达出来。

3.这时候他们学习的热情被勾起了一部分。这时候你可以告诉他们，想要化成这样，需要一定的基础。然后就可以从基础教起。记得不要刻板，要用表扬与奖励的机制。孩子需要奖励，你可以分很多奖项，包括“最佳造型”“最可爱”“最佳色彩”“最佳**”等，让尽可能多的学生受到奖励。

4.有放映条件可以放一些漫画、动画以及动画制作、漫画制作的视频。

5.间隔性地重复1的步骤，看看他们的进境。

6.可以试试小组比赛，以小组形式画四格漫画，让他们分工创作，然后评比。

7.黑板也可以用来给他们画。

8.给出简单图形，让他们发挥想象力补充。给出开头，让他们画结局。等等等等......当然要结合你的教学内容。

9.不要为了活跃气氛而讲很多与课程无关的笑话或活动，就我对于小学的记忆而言，上课一旦把心放出去了，在收回来基本不可能，也不尽兴，很不爽。

10.偶尔也可以让他们自己评选他们的漫画。甚至可以拿来大师的作品，让他们评价优劣。培养眼光是很重要的。

11.艺术教学是很有创造性的，我只能提供一些点子，供你稍作借鉴~~

另外，楼下这位叫w13137628318的朋友，你直接复制我和残翼无梦的答案也太傻了吧。我的回答都是自己一字一句打上来的，你要回答也写些自己的、新的东西吧。你复制黏贴我的答案也算了，但至少该写明是参考楼上的。不写明参考楼上的也算了，但至少该黏贴到其他的网页去，干吗要贴在我下面找笑话？
你还参考你美术老师，我不记得有你这样的学生。

『肆』 小学生学习漫画怎么学啊，用什么书好高人来吧~

严重同意楼上的~
学素描对漫画很有帮助的说.之前多临摹就好拉,漫画海报都行~没什么书能让你一步登天的,关键还是好好练~

(说起来画漫画是我的梦想呢,不过没的实现就是了......所以拜托你一定要坚持下去啊,连着我和我那一群朋友的梦想,拜托!)

『伍』 如何教小学生创意动漫和关于动漫教学方面的书籍

让他们多看一些结局特别美好的动漫（比如原始的《魔卡少女樱》《美少女战士》），然后深入，这样就提上他们对动漫的兴趣。看过动漫后，孩子们都想用自己的手画出里面的主人公，所以趁热打铁，教他们画画... ...然后告诉他们‘你画得非常好哦’这样

『陆』 如何有效开展中小学动漫课程教学

 动漫是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它以其生动、幽默、形象的特点吸引着越专来越多的人。那在中属小学生的书包、课桌、口袋里装的是什么动漫？这些作品到底能给他们带来什么？是正面的积极引导，还是负面的消极诱导？本文以中小学生的动漫课堂教学实践为例，探究如何促进动漫教学的有效开展。

『柒』 浅谈如何在小学开展儿童漫画教学

儿童漫画以表现少儿喜爱的题材为主,通过漫画图片的方式讲述故事。儿童漫画在广大专青少年中具属有广泛的吸引力,因此,美术教师在小学开展儿童漫画教学是非常受学生欢迎的。在小学开展儿童漫画教学很有意义。①可以锻炼学生的绘画基本技能。要能准确传神地表达漫画形象,就必须加强美术基本功训练,力求准确地把握所观察的人物、事物的特征,掌握表达的技法。漫画看起来简单,其实表面上越简单越需要背后扎实的功

『捌』 如何教小学生画漫画

小学生学习，首先是要感兴趣，不然你在怎么教都没有用，你可以先从简单的教起。

『玖』 如何教育小学生学漫画

首先，要多看动画片，多看不同风格的不同类型的动画片，看看欧式、美式、日式、韩式、印度式、南美式及我们自己的动画片，找出不同点，并体会个中的故事内容，对比一下有何不同。然后就准备开始根据自己所擅长的画风来临摹，写作的开始离不开模仿，学画漫画也是一样。到你多种尝试后，自然会想自己创造一种漫画风格出来，有了创造的动力，自然就会为此不懈努力。 学画漫画最重要的是，不要对学生所画的作品要求过于苛刻，更不能对其指手划脚地强加给他们说该怎么怎么样画出来，因为每个人的画画风格都不一样，任何人都没权去作所谓的标准规范。因为漫画是建立在创新的阶梯上。小学生学漫画就应该让他们自由发挥，自己创造故事和定义角色。他们要是把人给画成圆形的，那就是圆形的，你可不要指手划脚地要求他们化成油画那样的逼真。

『拾』 适合小学生的教育漫画

可以去一些有关漫画的贴吧上看看，有没有人帮你做一个小孩喜欢的