小学教师资格试讲真题

1. 小学数学教师资格证面试试题有哪些

面试试题分为两种：

1、备课试题。考生在备课前登录面试测评系统，面回试试题从试题库中随答机抽取。

2、规定回答问题。考生在试讲前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。

考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。

这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。

作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。

2. 考教师资格证的时候，我面试试讲的是小学社会，是不是我的证上就是社会这个学科

不是的，考生报考什么学科就取得该学科的教师资格证。教师资格证书任教学科应与申请人报考笔试科目“学科知识与教学能力”一致。

面试科目：

1、幼儿园教师资格考试面试不分科目。

2、小学教师资格考试面试分语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。

3、初级中学教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个科目。

4、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个科目。

5、中等职业学校专业课和实习

(2)小学教师资格试讲真题扩展阅读：

教师资格考试面试程序：

1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印试题清单（考生须在试题清单上签名）。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考生将身份证、准考证交考官核验，核验无误后，考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7、考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生身份证、准考证，发给放行条，考生离场。

8、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

3. 谁有2015上半年教师资格证面试小学数学试讲真题，哪些参加过小学数学面试，求试讲抽到的真题

小学数学

1.找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图

2.数学与信息

3.旋转与角

4.认识方程

利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%

5.图形的旋转

答辩

通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么？

6.三角形面积

题目:数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。）

7.复式统计表

8.圆锥体积

9.商的不变性

10.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。）

两位数除以一位数。

要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。

11.小数加减法

要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。

12.倒数

要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。

13.长、正方体的体积

14.三角形的面积

15.乘法分配率

要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。

16.方程的定义（用天平演示）

17.平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）

18.乘法的意义

19.除数是两位数的除法

20.数学广角

21.实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。

22.平行与垂直

要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。

23.商不变的性质

24.除法实际问题

25.小数除以整数

要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。

26.两位数乘一位数的不进位乘法

27.两位数乘一位数的乘法

28.三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？(小学数学)

29.圆面积的计算(小学数学)

30.异分母分数加减法(小学数学)

31.数量关系

32.乘法分配律(小学数学)

4. 小学教师资格证面试的经验

教资面试主要分为三个部分组成，结构化，试讲及答辩。考生达到考场后，先由工作人员安排进行考试顺序的抽签，后进入候考室候考。当相应的顺序到时，会有工作人员组织到电脑旁抽题，此时抽的是试讲的题目，对于幼儿教师资格面试，抽出来的题是两个，通常由讲故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画组成，少数时候出现折纸。两道试讲题目，有可能都是弹唱，有可能都是绘画，也有可能是一个弹唱一个绘画，但是概率出现最高的是讲故事。因此，考生对于讲故事要有一个充分的准备。当两道试讲题目呈现出来后，考生需要在一分钟之内选择出自己在考试时需要试讲的题目，否则系统将自动选择。选题后，工作人员会有去讲对应的资料，如故事的内容，弹唱的曲目等打印出来，考生此时就进入备考室进行备考，备考时间为20分钟。之后进入考场。考场内呈倒U形布局，正对面是5位考官，考官左右两边年分别是监督处和计分计时处。进入考场后，考官会在自己面前的电脑上进行结构化的抽题，随后会将问题提出，并5分钟倒计时，2道题，考生在思考结束后作答出来即可，随后进入试讲，将备考室准备的活动进行无生教学，10分钟之内完成，后针对试讲的内容，考官会进行答辩，5分钟，两道题。整个考试过程就此结束，备考时间为20分钟，考试20分钟，结构化5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。

了解了整个面试考试的流程后，那么在备考过程中，我们应该做些什么才能顺利的拿到教师资格证呢?

1.了解学前教育的特点及教师工作的职责。

很多考生都是跨专业考，并不了解幼儿的特点，对幼儿园工作也了解得不够，导致在面试时常常与幼儿园实际工作相差甚远。所以，在备考时，考生需要对幼儿园的实际工作有一个了解，可以观看视频、录像，或者实地到幼儿园去实习几个月，丰富自己的见识，真正了解整个职业。

2.学习技能。

幼儿园老师不仅仅只是照顾幼儿的生活，对幼儿还承担着教育的职责，而幼儿园教育与中小学教育又不相同，需要通过游戏的方式将幼儿的学习与生活无缝衔接。因此，在教资面试中，主要考察老师是否具有称为一名幼儿教师的潜能，对幼儿活动的安排组织与指导是否得当，因此，考生在考试时需要学习一些技能技巧，如绘画、弹唱、游戏指导、故事等等。有基础的考生可自行练习，若没有基础的考生建议选择合适的就教育机构进行有针对性的备考。

3.适当模拟。

许多考生在备考时准备得很充分，但到了考场却因为紧张，导致考试发挥失常。因此，建议考生在备考时可以根据考试的流程，自行安排进行模拟考试，提前感受考试的氛围与时间的规划，在模拟时可将自己考试全程用手机视频进行记录，之后观看反思，并进行修改。

所以我们在进行教师资格面试通用技巧内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。

5. 小学数学教师资格面试试讲题目都有哪些

教学目标：
1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积;
2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。
教学重点： 掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。
教学难点： 平行四边形面积计算公式的推导。
教学过程
一、情境导入
1.播放运载“嫦娥一号”探月卫星的火箭成功发射的录像。
2.师：为了纪念这个有意义的时刻，我们学校的小朋友们在数学活动上利用一些图形拼出了运载“嫦娥一号”的火箭模型呢!
3.(课件出示拼成的模型)让学生观察火箭模型是由哪些图形拼成的。
提问：如果比较这些图形的大小，要知道它们的什么?哪些图形的面积是我们已经学过的?怎样求?
4.比较其中的长方形和平行四边形，谁的面积大，谁的面积小，可以用什么方法?(引导学生说出可以用数方格的方法。)
二、数一数
数方格比较两个图形面积的大小。
(1)提出要求：每个方格表示1平方厘米，不满一格的都按半格计算。
(2)学生用数方格的方法计算两个图形的面积并做好记录。
(3)反馈汇报数的结果，得出：用数方格的方法知道了两个图形的面积一样大。
(4)提出问题：如果平行四边形很大，用数方格的方法麻烦，能不能找到一种方法来计算平行四边形的面积?
(5)观察记录的数据，你发现了什么?
(6)引导学生交流发现并全班反馈得出：平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积相等。
(7)提出猜想：平行四边形的面积=底×高
三、拼一拼，做一做
(1)提出要求：利用三角尺、剪刀，动手剪一剪拼一拼，把平行四边形想办法转变成我们已学过面积计算的图形，完成后和小组的同学互相交流自己的方法。
(2)学生分组操作，教师巡视指导。
(3)学生展示不同的方法把平行四边形变成长方形。
(4)教师利用课件演示把平行四边形变成长方形过程。请学生观察并思考以下两个问题：
A.拼成的长方形和原来的平行四边形比较，什么变了?什么没变?
B.拼成的长方形的长与宽分别与原来平行四边形的底和高有什么关系?
(5)交流反馈，引导学生得出：
A.形状变了，面积没变。
B.拼成的长方形，长与原来平行四边形的底相等，宽与原来平行四边形的高相等。
根据长方形的面积公式得出平行四边形面积公式并用字母表示。
(6)活动小结：我们把平行四边形转变成了同它面积相等的长方形，利用长方形面积计算公式得出了平行四边的面积等于底乘高，验证了前面的猜想。
四、巩固练习
(1)(出示例1)平行四边形的花坛的底是6 m，高是4 m。它的面积是多少?
(2)学生独立完成并反馈答案。
五、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获?(学生自由回答。)
六、布置作业
1.请学生完成课本上的习题;
2.观察生活中的四边形，并量一量，计算四边形的面积。

6. 教师资格小学语文面试 试讲的题目 第一天和第二天的一样嘛

不一定，因为是从题库随机抽题。主要是课本上的1-6年级的课文，但是不止用一个教材版本，可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。
面试：回答规定问题2个+试讲10分钟+答辩；
考试题目以2019年语文为例：
语文试讲题目 结构化
《咏柳》 老师因为私事对学生情绪不好，还有一个是老师上课突然摔倒了怎么办
《蜜蜂》 蔡老师穿着打扮时尚漂亮经常引起同学讨论，假如你是蔡老师，你怎么办
《找春天》 上课摔了一跤，同学们哄堂大笑，你怎么办
《开满鲜花的小路》 小茹成绩不好，上课还说话，张老师让她站着听
《千人糕》 PPT同学反应讲课快，我自己又不能兼顾啥啥啥的，忘了
《端午粽》 学生上课到处乱跑，不在座位上听课
《小壁虎借尾巴》 全班考试作弊，作为班主任怎么办。
《比尾巴》 你上课期间有学生发烧了怎么办
《青蛙写诗》 你怎么理解师德师风
《树与喜鹊》 你经常用PPT讲课，学生反映课件内容记录不下来，没办法一边听课一遍记录知识点，你怎么办？
《找春天》 观摩课上，你一直鼓励学生起来回答问题，可是仍然没有人站起来回答，你怎么办？
《赵州桥》 学生上课玩手机怎么办
《彩色的梦》第二小节 提问学生发短信告诉我很高兴
雷锋叔叔，你在哪里
等等等等

7. 小学教师资格证面试 试讲环节！！有谁知道请进!!!

小学教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试流程：
（1）抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。试题的抽取由相关教师操作，考生只需提供相应的姓名和准考证号。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道试题，要求考生回答。时间5分钟。
（4）试讲（演示）。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。答辩结束后考生即可离场。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
2016河南省是没有教师资格证考试的。都是在下半年次才参加考试的。其他省市上半年面试考试时间是5.21号左右。希望上面的过程对你有所帮助。
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8. 请问小学教师资格证面试可以确定试讲科目吗

1. 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2. 小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学数学、小学社会、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。
3. 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种：
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。