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小学四年级综合实践课免费教案

发布时间:2020-12-09 04:27:36

A. 小学四年级综合实践活动教案有哪些版本

教案的形式复不拘一样制,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

B. 小学综合实践课教案设计

小学综合实践课教学设计
小学综合实践课教学设计
1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化。
2.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。
过年啦
教学目的:
1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化。
2.比较各民族的新年习俗,培养收集资料的能力,学习如何整理资料、利用资料。
3.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。
4.参加除旧布新的打扫和布置活动,学习与人合作,体会助人为乐与互助的快乐,培养团结协作的精神。
5.指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》,让学生感受过年的热闹景象,教育学生热爱今天的幸福生活。
教学重、难点:
1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化。
2.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。教学方法:演示法、讨论法、
动手实践法教学过程:第1课时活动
一 除旧换新大行动
生1:要过年了,人们都忙着打扫房间,迎接新年。可是我家邻居齐奶奶,她家只有一个人,冷冷清清的,要是能为她做点什么就好了。
生2:我们可以去帮齐奶奶装扮房间,把过年的喜庆气氛带进她的家。 1.参观齐奶奶的家。学生说说齐奶奶的家一共有多少个房间,分别是什么,基本情况是怎样的,以及帮她布置家的时间。
2.做准备。罗列要做的事情,做好准备,列清单,准备工具。
3.动手布置。学生开始打扫房间,布置房间。
第2课时
活动二 不一样的新年习俗
生1:昨天电视里播放各地庆祝新年的节目,我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。生2:是吗?我们一起来找找资料,把两个民族不同的过年习俗做成对比卡片,向同学们做介绍吧!
1.说说自己民族的新年习俗。师:回忆一下自己每次过年的情景。学生说一说,讨论。
2.了解另一个民族的新年习俗。通过看书、看录像、上网,了解其他民族的一些新年习俗。学生汇报资料。
3.归类整理。师:大家找来的资料还真不少,我们一起来整理吧!学生把资料分成几块,分块整理。
4.做对比卡片。学生把资料做成对比卡片。
5.作介绍。学生介绍。
第3课时活动三 年货的过去和现在
生1:昨天我陪妈妈上街买年货,妈妈说现在的年货比前几年多多了,她都挑花了眼。
生2:是吗?过去的年货和现在的有什么不一样呢?
1.今年的年货。让学生记下家里买回来的年货,互相说说。
2.去采访。列采访提纲,做采访记录单。
3.作比较。讨论大家的采访记录单,把现在的年货和过去的年货比一比,说说有什么不同。。
第4课时
一、创设情境
1.听音乐入室,师生用歌声互相问好!
2.引言:今天,老师带大家去坐一辆马车,你们看是什么马车呢?时间马车会把我们带到哪一天呢?
引入学生跟老师一起做律动《铃儿响叮铛》。
二、导入新课 1.从《铃儿响叮铛》进入新年的画面,并配上声音“过年啦,过年啦!”,使学生体会时间马车载着我们到了新年这一天。
2.放歌《新年好》,师生互相祝贺新年好,体会新年气氛。(课件播放歌曲伴奏及画面)
3.请同学们说说过新年有哪些活动或场面,课件展示过新年的各种活动场面
4.课件范唱《过新年》,边看边听,学生初步感受歌曲。
5.学生说出对歌曲的感受。
6、跟着范唱带唱歌结束课堂

C. 小学综合实践课教学设计(四年级)

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D. 四年级综合实践活动国防小士教案

教学目标:
1、让学生了解红军长征路上的故事,知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力,对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程:
一、开始部分
1、集合
要求:快速、整齐、
2、师生问好
3、宣布本课内容
教师:“同学们,今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务?”学生回答。
4、进行准备活动
活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示范,学生练习。
要求:动作到位、有力、
5、队列练习
⑴三面转法
要求:动作正确、整齐、反应迅速
⑵跑步走——立定
要求:步伐一致、排面整齐
在队列练习中要对学生进行国防教育,要求学生向红军学习。
二、基本部分
(1)穿越障碍
1、教师讲解穿越障碍的方法和要领,并让示范。
教师:“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻,并最终取得了胜利。在红军长征时,有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事),今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍,红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?”学生大声回答。教师:“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始,各组第一位同学首先经过前面的梅花桩,要求脚不能着地,然后钻过铁丝网,最后翻过木墙,回来时从侧面返回。一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”
2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作,同时要不断激励学生不怕困难,勇于向前。
3、让穿越障碍速度教快的学生示范,大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度,还应注意练习中的安全。
4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前,并为学生加油。
5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。
要求:教师要做好课前的准备工作,在学生练习中要提示学生注意练习的安全,不要一味地追求快速,要特别注意安全问题。
6、请一个学生示范,教师讲解过独木桥的方法和注意事项。
教师:“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始,每个人依次走过独木桥,注意如果中途没站稳掉了下去,就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡,可以把手伸展开来,使自己的重心不偏移,在走到桥头时,后面的同学才可以开始过独木桥”。
7、分组进行练习,教师提示动作要领:如,过独木桥时脚要横过来,加大接触面。手要伸展开,稳定重心。
8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题,并讨论解决。
10、分组进行比赛,注意安全。
要求:在学生练习时,教师要提示学生双手伸展开来,身体重心要稳定,注意安全。
三、结束部分
1、集合
速度要快、安静、整齐、
2、原地踏步、调整
3、讨论讲评,对学生进行爱国主义和国防教育。
4、师生再见

E. 四年级新疆综合实践活动教案新疆青少年出版社

急需要新疆青少年出版社四年级上册综合实践活动教案!第一单元是《养成·服务》。主题一《我的事情我来做》。

F. 四年级综合实践活动怎样查阅资料教案

一、教学目标:
1、通过查阅资料、交流讨论等方式,了解资料的类型。
2、初步学会查阅版资料的一般权步骤和方法,并能查阅自己所需要的资料。
3、激发问题意识,培养获取信息的能力,初步养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
二、教学重点:学会查阅资料的一般方法。
教学难点:围绕“我爱我的家乡”这一主题,查阅资料。
三、教学准备:
教师准备:
1、课前通过多种方式,了解查阅资料的相关信息。
2、制作多媒体课件。
学生准备:
1. 课前通过上网等方式,了解资料的一般类型。
2. 通过访问,了解查阅资料的一般方法和步骤
四、课时安排
一课时
四、教学过程
(一)激情导入:同学们,你们的家乡美吗,今天就让我们一起走进家乡,用不一样的方式感受自己家乡的绿色之美吧!
1、利用投影播放家乡绿色的精美图片及视频。
2、师配乐描述:这就是我们美丽的家乡,同学们,当我们走在乡间的小路上,你有怎样的心情呢?

G. 四年级综合实践怎样搜集资料教案

设计目的:

为了使学生更加健康安全地成长,为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一个以"安全自护我能行"为主题.综合实践活动.。这次活动的设计,旨在通过培养四年级学生的安全意识以带动全校师生,形成自救自护的能力,让学生能主动参与,积极探究,系统全面的了解安全常识,学会自救自护的基本技能,使学生学会珍爱生命,既要增强自我保护意识,远离伤害、危险,安全健康地生活;又要激发生命的潜能,提升生命的质量,努力实现生命的价值,让生命焕发光彩。

活动对象:四年级学生

活动地点:实地、教室

一、活动准备阶段

教师:

1、提出活动任务——观察现实生活中存在的危险,了解一些自护自救的方法。

2、布置活动时间——星期六或星期日。

3、 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记,以便交流。

学生:

1、自由搭配成组。

2、小组组合完毕,大家进行一系列的研究准备,如小组分工、讨论、策划活动计划。

3、给小组命名、明确组内人员分工。

4、创作小组口号、制作小组招牌。

5、讨论、确定活动地点和时间。

(学生经过自由搭配,

以自愿为原则,同学们自行分好组,成立了4个实践活动小组,还给小组取名字:“一路平安”小组、“安全用电”小组、“绿色饮食”小组、“实际行动”小组等。再通过投票选举选出信任的小组长,具体负责本小组的工作,又聘请一名指导人员(可以是老师,也可以是家长)具体指导小组实践活动的开展活动。

H. 科学综合实践课教案

综合实践课教案
[ 2008-4-28 11:24:00 | By: fjya01林艳的博客 ]

一. 主持人说话

老师 同学们今天我们聚在一起,共同探讨我们身边的流行风。我宣布九(2)班的综合实践课现在开始。大家知道:流行是什么?流行是被人们所追捧的某一种事物或现象;流行最大的特点是什么?就是其字面意思所表达的:流动与运行;流行的轨迹是什么形状?它好比摩天轮,兜兜转转、周而复始……

校园流行时尚是什么?同学们在日常生活中关注哪些话题?通过对本校学生的一次调查,透露了这方面的某些信息。音乐 手工 卡通漫画 发型 服装是当今校园的流行时尚。

一位学生说,它可以减轻我们的学习压力。

一些教师认为,学生应正确看待时尚,以积极的心态面对生活,迎接未来。

通过以上调查我们分5个小组进行探讨:

第一组:音乐

第二组:手工

第三组:发型

第四组:卡通漫画

第五组:服饰

现在有请第一组组长上来汇报,我们掌声欢迎。

二. 小组汇报

第一组:音乐

组长:刘玉兰

组员:洪金樱,罗庆仁 陈文铭 范小萍 管旭东 冯永良 吴庆花

目的:通过这次活动使我们的共同合作能力有所提高。

调查形式:讨论,上网,查阅,收集报刊。

调查内容:校园流行音乐带来的启示。

如:(1)1、《童年》:最佳安慰奖;

虽然是一首老歌,但由于歌词十分受欢迎。至今在校园 。 仍有不少“唱众” “功课只做了一点点”多么经典的一句,在作业没交,老师批评时,低声唱这首歌,对心理上是极大的鼓舞

2、《同桌的你》:最佳影响奖

原来,我们在学校都是男生和女生同桌。自从出了这首歌,变了全变了!男生跟男同胞坐,女生跟女同胞坐。不少学校采取此法。引起学校学生强烈反对,同桌的你成为最具影响奖当之无愧

3、《明天明天的明天》:最佳借口奖;

在玩时,在睡觉时,在逃课时心理会在某些时候出现恐慌时,心中默唱此歌,绝对是玩、睡觉、逃课必需良药,老少咸宜。明日复明日,明日何其多,愿君多浪费,千万别恐慌

(2)做个游戏:听歌猜歌名

调查总结:校园歌曲给我们的青春带来了欢乐,带来了激情,带来 了憧憬。

体会:团结就是力量,只要我们有付出就有收。在小组活动过程中,我们大家齐心协力克服遇到的困难,所以我们无论在某方面,只要我们坚持不懈迎难而上踊跃拼搏,这样就能把事情做的透彻更完美。

第二组:手工

组长:张丽青

组员:管小兰 刘爱琴 刘建璋 邓秋伟 许有亿 刘长伟 刘小惠

目的:通过这次活动,让大家懂得在生活和学习上要团结 互助 合作

调查形式:图书馆,上网找资料,询问大人。

调查内容:我们身边的手工制品。

结果:圆满完成任务,动手能力增强,更深理解团结就是力量的含义。

体会:通过这次活动,我们体会到了团结就是力量,同学们都非常高兴在团结互助的过程中完成任务。俗话说的好,兄弟同心,齐力断金;同学们让我们团结起来,创造美好的明天。

第三组:发型

组长:朱哓莉

组员:王丽莉 邓清云 冯冬生 管流湘 刘华容 吴丽妹 冯永东 张先桦

目的:了解大家喜爱的发型,加强团结合作意识,增强动手能力。

调查形式:上网,阅读,调查,动手实践

调查内容:同学们喜欢什么样的发型

调查结果:对发型有一定的了解,觉得舒服简单就是我们喜欢的发型。

体会:通过查找相关资料,展示发型,亲自动手实践,了解到我们身边发型的特点,同时也认识到时代在进步,也让我们学会了与人交往,加强了同学之间的团结。

第四组:卡通漫画

组长:吴夏莲

组员:冯仙男 冯丽丽 蓝飞 管晓斌 黄广荣 刘小春

目的:了解我们身边的卡通漫画,看看它给我们带来了什么?

调查形式:调查,查阅,绘画,上网

调查内容:卡通漫画给我们带了什么

调查结果:在调查过程中,并不是我们想象的那么顺利,我们尝到了各种滋味,但最终完成了任务,我们心里高兴极了,感谢我们组的每个成员。

体会:在这次活动课中,我们受益匪浅,让我们了解了许多的卡通漫画,他们都有代表着一定的含义。如:2008北京奥运会的五个福娃。因此,我们做什么事只要认真做,不管你的成绩好坏,相信自己并不差。

第五组:服装

组长:冯秋华

组员:冯洪浪 刘文淋 黄明建 张爱银 陈观佑 刘宋 罗欢敏

目的:为了了解同学平常喜欢穿哪一类型的服饰,并且让同学们注意环保,在了解过程中锻炼大家的耐心和合作意识。

调查形式:去图书馆,上网查找资料,动手制作,表演。

调查内容:你喜欢什么样的衣服呢?

调查结果:增强体会:在这次综合实践课中,我们遇到了许多困难。例如:在制作服装中,由于我们材料是报纸等很容易裂开,所以我们要很有耐心。我们觉得无论做什么事都要认真,耐心,团结合作,才能把事情做好,学习也应该是这样的。

合作意识,动手能力,环保观念。

三. 总结

从这次综合实践活动课中,我们加强了同学之间的合作,增进了友谊,了解到我们身边的流行,希望大家应正确对待流行,让自己的生活丰富多彩。

最后,请同学们珍惜时间,把握现在,努力学习。九(2)班综合实践课到此结束,感谢老师同学们的热情参与。再见

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