小学教师责任书

Ⅰ 学校要我们签安全责任书，学校是第一责任人，我们老师是签直接责任人，这是对吗

这是对的，在校内的时候，老师和学生都是直接责任人，如果是未成年人，那就老师是主要责任人

Ⅱ 食品安全教师责任书和教师食品安全责任书有没有区别

建议使用后一个，教师食品安全责任书
主要强调食品安全
希望能够帮到你了

Ⅲ 家长责任书怎么写

写作思路：责任书需要写明学校与家长分别的责任，在校发生的任何事情需要校方承担，出学校的一切事情将由家长承担，可以每一条一一罗列出来。

正文：

孩子是祖国的未来，民族的希望，在关注孩子健康成长的同时，我校要求家长们时时刻刻以身作则，并及时加强对子女交通安全、游戏安全、活动安全、游泳安全、防火、防电、禁毒、防绑架等教育，增强“安全无小事”的意识，教育子女有关常识，注重引导、培养和提高子女自救自护的能力，做到责任到位，确保安全。

学校、教师的责任时间为师生在校期间，责任空间为校园内，在校时间为学校管理，校外由家长负责，在校外学生发生交通意外、溺水、中毒、触电、打架斗殴等恶性事故由家长负责。为了学生的安全，做到分工合作，责任明确，学校与家长签订以下安全责任书：

一、教育子女按时到校上课，有事或有病必须向学校老师请假，放学及时回家，注意道路交通安全、瞻前顾后，做到“一停二看三通过”，不得在公路上追逐、打闹、嬉戏，低年级的就学子女需要家长亲自接送，以防意外。

二、教育子女在学校要听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保课间活动的安全，及时将子女的病情告诉学校领导或有关老师，加以防范。同学间的玩耍应该有礼、有度。严禁在校内打闹。不准打架斗殴，不准携带管制刀具以及其它危害他人生命的器械。

三、教育子女在双休日、节假日期间在家或外出的活动安全，如有外出活动须有家长亲自陪同，详细指导活动以防不测。

四、教育子女在家中不得独自使用有关电气设备，要了解用电常识，不得使用液化气烧火，不得将子女独自一人反锁在屋里，确保安全。

五、教育子女夏季不得独自一人或到没有安全保障设施的场所游泳，如有需要，须有家长陪同指导，确保安全。

六、教育子女严禁擅自外出，野炊、烧烤，要学法、知法、守法，做好防火、防震，平时不与陌生人接触来往，以防上当受骗。

七、教育子女不吸烟，不饮酒，严禁在学校内燃放烟花爆竹，禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校，不得使用学校带电物品。

八、注意食品卫生安全，不吃“三无”食品及过期变质食品，防止食品中毒。

九、陪同子女外出时，子女着装醒目，并注意乘车安全，未满12周岁的子女严禁骑自行车上路，严禁摩托车后载有未满12周岁的子女，严禁驾驶“三无”摩托车或已报废的摩托车运载子女。

十、建立学生外出请假报告制度，不管在家或在校，需要外出时，都要向家长或老师讲明才能外出，以免老师、家长担心。

十一、新的一期，希望各位家长对孩子高标准，严要求，给孩子美好的未来奠定良好的基础。

Ⅳ 学校与教师如何签订的安全责任书

根据上级关于切实抓好学校安全管理工作的要求，为了加强我校学校内部安全工作的管理，杜绝各种安全责任事故的发生，特拟订安全责任书。望各班主任、辅导员及科任教师自觉遵守并认真执行。 本安全教育责任书内容包括：对学生的安全教育责任、教学时间内的安全工作职责、班级安全工作日常管理、校内发现安全事故后的报告职责、教师与家长共同做好学生安全管理工作职责。 鉴于以上学校安全工作要求，各班主任、辅导员和科任教师要进一步提高安全责任意识，高度重视安全工作，加强管理，履行责任，完善班级管理措施。各班主任、辅导员及任课教师是班级安全工作的第一责任人。 一、对学生的安全教育责任 （一）、班级要做到“安全工作警钟长鸣”，班主任和辅导员老师对安全工作要常抓不懈，做到安全天天讲，谁带班谁负责。 （二）、班主任辅导员要与学校以及上级有关部门协调配合，结合本班实际，有针对性地根据不同季节、不同情况对学生进行各种安全教育，提高学生的安全防范意识。并做好每次安全教育工作的记录，学校随时抽查。期末把记录本上交学校。 （三）、加强对学生进行水灾、火灾、防雷电、地震、煤气中毒、家庭用电用火安全事故自救能力的教育培训，培养学生对以上安全事故的自救能力。 (四)、教育学生树立生命第一的重要价值观，珍爱生命，远离危险，不做可能伤害自己或他人的事情，不玩危险游戏。 （五）、注意学生上学、放学动向，特别要做好学生上学、放学安全教育，不横穿公路，要走人行道，不在公路上骑车、踢球或追逐打闹玩游戏等。教育学生节假日回家或返校乘船时注意安全，不乘违章车船。 （六）教育学生不买“三无”和过期变质的食品，不乱吃零食。 （七）学前班教师要认真管好本班学生。认真清点学生人数，认真进行安全教育，保证在校时间内不出重大安全事故。 二、教学时间内的安全工作职责 （一）班主任、辅导员及任课教师要注意清点当天本班学生人数及本节课班级人数，防止学生不请假私自逃学或外出发生事故，不准提前放学。 （二）体育课教师要严格管理教育学生注意安全，上体育课时教师不准离开现场。 （三）上文化课教师必须按时到教室上课（包括早读课），不到下课时间不准离开教室，有眼保健操的必须等到眼保健操结束后才能离开教室。 （四）在上课时间内发现学生生病的，要及时通知家长，联系不到家长的而学生病重的，要及时送往医院救治，并要做好与家长的联系。 （五）劳动课、学生做黑板报、干墙报时，班主任和辅导员必须亲临现场指导，做好学生在擦门窗玻璃时的安全防护和指导。在学生做以上存在严重安全隐患的劳动时，必须有老师在场看护。 三、班级安全工作日常管理 （一）各班主任和辅导员要随时检查本班教室及周围的安全设施，排除安全隐患。一般由班主任和辅导员自行解决，重大隐患及时上报学校安排总务处维修。 （二）加强班级教室、痰盂、垃圾箱、饮水机等的卫生管理，预防传染病的感染和传播。 （三）未经批准任何教师不得组织学生开展校外郊游活动和集体外出活动,时时关注学生活动动态。 三、校内发现安全事故后的报告职责 （一）各班主任必须把学校的安全预警报告机制向学生宣传，让学生清楚学校发生安全事故后如何报告的]机制，每位教师必须清楚学校的安全报告机制。做到学生老师发现校内发生安全事故都能及时上报。 （二）保卫人员必须做好上课时间内、放学后、周末和节假日的值班护校。谨防学校财产被盗或遭受破坏。 （三）学校每一位教师员工发现学校有安全事故的，都有现任按学校预警机制上报，履行报告职责。 四、教师与家长共同做好学生安全管理工作职责 （一）做好班主任、辅导员与家长的通讯联系和家长通讯录登记，便于随时与学生家长的联系。 （二）经常与家长联系共同抓好本班的安全教育，与家长或监护人签订学生安全责任书。 五、校舍维护管理安全工作 （一）总务主任必须随时做好学校建筑物的安全排查工作（如：围墙、铁门、屋瓦、门窗及门窗上的玻璃等），并及时做好维修工作。 （二）总务主任必须随时做好学校用电线路、防雷的安全排查工作，发现存在安全隐患的，要及时予以维护和排除。 （三）以上未提及的所涉学校各种设施的安全排查工作和维护整改工作，由总务主任负责完成。 六、各位教师及学校住户要认真搞好家庭防火安全，不准出现火灾事故，家庭出现事故的自已负责向管理部门解释和承担一切后果。 七、学校以此责任书要求为基础，逐年加以完善，逐步加强学校安全工作要求。在履行安此全责任书的过程中，若发生上述条文未写上的其它安全责任，学校将视责任的轻重进行处理， 各班要把安全工作放在重要的工作来抓，对不认真抓班级安全教育工作、不履行职责而出现严重安全事故的教师，当年年度考核不合格，取消当年评优评模资格。学校随时进行安全检查，无安全教育工作记录的班级老师，每次扣班级管理分1分，期末无安全记录本交的，以全学期要求的次数扣班级管理分。 本责任书一式两份，学校和教师个人各执一份，有效期为当学年度。 台江城关二小盖章 教师（签名）： 校长（签名）： 年 月 日 年 月 日

Ⅳ 高分求《创建推广普通话达标校教师责任书》！

以下是我们学校的这个 你看看可以用的就择要吧

创建推广普通话达标校教师责任书

一、基本情况

我校现有教学班 个，学生 人。教职工共 人。语文教师 人，其中普通话水平等级达到一级乙等的有 人，占 %；二级甲等的 人，占 %。非语文教师 人中，一级乙等 人，占 %；二级甲等 人，占 %；二级乙等 人，占 %。非教学人员 人。其中二级甲等 人，二级乙等 人。教职工普通话合格率达到100%。

二、我校的做法

1、提高认识，明确职责，加强领导。

我校是一所农村中学。以前，广大师生说惯了、也听惯了唐县的方言土语。对推广普通话的深远意义，以及学校在推广普通话、推行规范汉字方面的职责认识不到位。为此，我们组织全校师生共同学习了省、市、县的有关文件和会议精神，学习了《中华人民共和国通用语言文字法》。通过学习，广大教师认识到：做好语言文字工作是学校的责任和义务。它关系到祖国的统一，民族的团结。认识到说好普通话和写好规范汉字，也是素质教育的重要内容，是全面提高学生素质，培养爱国主义情感的要求。学校是语言文字规范化工作的基础阵地。全体师生必须自觉的投身到“双推”工作之中，成为推广普通话、推行规范汉字的主力军。在此基础上，学校与每个老师签定了《语言文字工作责任书》。

在提高认识的同时，学校成立了以校长为组长的“语言文字工作领导小组”，全面领导学校的语言文字工作。并且还成立了以教导主任为组长的“语言文字工作小组”。

2、各方联动，齐抓共管，网络推普。

我们以工作小组为中心，建立了“领导、宣传、培训、督察”四位一体的推普网络。语言文字工作小组具体组织开展师生普通话培训和其它各项语言文字活动，指导教研组对教师教学中语言文字工作的落实情况进行检查和考核，指导团支部组织学生开展口语实践活动，并通过广播站营造推普氛围。此外，我们还任命普通话水平较高的王x、于x老师担任普通话辅导员，定期培训老师。我们结合普通话宣传周活动的开展，还评选出了学生“推普宣传员”，作为一种荣誉授给学生，并由他们主持学校“青春旋律”广播站的播音和学生普通话推广工作。去年年底，我们又建立了推广普通话督察机制，让老师和学生轮流担任“普通话督察员”，负责监督师生普通话和规范字的使用情况，并为学校和各班的“正音正字栏”提供资料。这样从校务会到各职能部门，从老师到学生，形成了我校的普通话培训网络，进一步加强了学校“推普”工作的力度。

3、健全制度，大力宣传，强化管理。

为了全面推进我校“双推”工作，一方面，我们把语言文字工作列入学校重要议事日程，贯穿在各项日常管理之中，我们制定了学校“语言文字工作制度”。在修订其他各项制度时，对语言文字工作都提出了明确的要求。在《教师一日常规》、《优质课评比细则》、《教师业绩考核方案》、《学生一日常规》等制度中规定：教师的板书、学生作业批语、备课、听课记录，和学生的作业、作文、笔记、信件等，必须写规范汉字；师生的课堂用语、大会发言及在其它公共场合，都必须说普通话。

另一方面是强化语言文字工作宣传，营造浓厚的语言文字工作氛围。我们采取经常宣传与每年一度的推普宣传周活动相结合，校内宣传与校外宣传相结合，通过写标语、办广播、写板报、谈体会等形式，大造声势。在校内外书写、布置宣传标语20条。学校“青春旋律”广播站每天都安排5—10分钟的广播。为规范语言，我们在教室内外都设立了“正音正字宣传专栏”，为推广普通话、推行规范汉字创造了良好的舆论环境。

4、坚持以课堂教学为主阵地，把语言文字工作纳入课堂教学。不仅加强了口语教学，每年还对学生进行两次口语测试。在教学工作的各个环节中，我们也提出了语言文字方面的要求。我们把教师的备课、板书、作业批改中使用规范汉字的情况，和课堂上使用普通话的情况，作为教师评定的重要内容，纳入年终教师综合考评，有效的促进了工作制度的落实。

5、加强对教师的普通话、规范字基本功培训。我们每年都针对我校教师的实际情况，制定教师培训计划，对教师进行基本功培训。除接受乡中心普通话视导员的定期指导外，我们还安排我校普通话水平最高的老师，对其他老师（特别是未取得普通话水平等级证书的老师）进行普通话等级提高培训。在每年的4月、11月的教师听、说课月中，我们结合听、说、评课活动，对每位教师的粉笔字、钢笔字、普通话，都进行评议，促使他们加强基本功训练，提高读写水平。另外，在我们自己建立的校园网站上，还专门设有普通话学习资源链接，为广大师生学习普通话提供了丰富的网络资源。现在，我校的老师经过培训和自学，都能够说一口比较流利的普通话。三年来，已经有22位老师的普通话等级实现了上档升级，现在都达到了任教学科规定的水平。

6、坚持把语言文字工作渗透到学校德、智、体、美等各项活动之中，在丰富的活动中，推广普通话，推行规范汉字。我校历来都很重视第二课堂活动。开展丰富多彩的语言文字活动，既可以活跃校园文化生活，营造良好的说普通话、写规范字的环境，又可以激发师生学说普通话、使用规范汉字的热情，并在活动中培养学生的语文素养。我们结合读书教育活动，举行了“崇尚科学、反对邪教”、“走向世界的中国”、“奋发有为建小康”、“缅怀先烈，勿忘国耻”、“规范在我心中”等不同主题的演讲比赛，组织了“沿着伟人的足迹前进”、“中华魂”诗文诵读比赛和“老师，我对您说……”、“我和小花比童年”等影评征文比赛，举办了教师节书法、板报评比。“国旗下讲话”一直由学生主持。学校宣传橱窗里还经常展出师生的获奖作品。这些活动的开展，有效的推动了我校推广普通话、推行规范汉字的进程。

7、扎实抓好推普宣传周活动。我们把“推普宣传周”看作是我校“双推”工作的“加油站”，精心安排，认真落实。在每年的宣传周活动中，我们围绕宣传主题，举办了诸如“学好普通话，提高语文素养”等主题诗文朗读比赛。通过比赛，推选出若干名学生作为我校“推普宣传员”。在去年的“推普周”里，我们又结合“弘扬民族精神月”活动，举行了包括“国旗下讲话”演讲比赛的升旗仪式比赛，以“普通话——五十年推广，新世纪普及”为主题，开展了专题黑板报评比。

几年来，我们在各级领导的关怀下，在全体师生的团结协作下，“双推”工作取得一些成绩。师生的普通话水平有了较大程度的提高。在乡中心组织的师生演讲、朗读、征文、书法、写字等比赛活动中，我校师生已有20多人次获奖。在县文教局等单位组织的几次中学生演讲、征文比赛中，我校先后有5人获奖。于x老师获得了全县“班主任素质比赛一等奖”。她和贾x老师还分别获得全县“中小学教师基本功大赛”一、二等奖。我校还荣获“保定市语言文字工作先进单位”称号。

不过，在肯定成绩的同时，我们也清楚的看到，我校的“双推”工作中仍存在不少的问题。一是部分教师运用普通话还不能准确自如；二是还有少数老师普通话水平等级有待进一步提高；三是学生在课下使用普通话交流还不自觉。今后我们将加强教师普通话应用能力的提高培训，继续落实教育局《关于加强中小学生学习习惯培养的通知》精神，培养学生正确的书写习惯和良好的朗读兴趣。为进一步推广普通话，推行规范汉字，做出我们最大的努力。

Ⅵ 幼儿园教师责任书

？ 不知道你说的责任书指什么， 回答你的问题， 睡觉前要小便， 在睡觉一半的时候， 叫醒他去小便， 尿了床要给他洗， 做好家长工作， 没了。

Ⅶ 教育行政部门以考试成绩平均分为标准，与学校签订教学质量目标责任书，并要求教师考前交纳教学质量保证金

现在都这样子，因为除了成绩，还没有更好的指标或方案来衡量老师的工作成绩。

Ⅷ 学校体育训练关于一份责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实保证学生参加体育活动的安全，体育教师除履行任课教师安全职责外，还要履行以下几项安全制度： 1、体育教师是体育活动的第一安全责任人，必须牢固树立“安全第一”的思想，将师生的安全放在各项工作的首位，切忌存在侥幸心理。每节体育课必须对学生进行安全教育。上体育课之前，体育老师要亲自点名，并把旷课的学生报告班主任，然后组织学生排好队伍，带领学生安静缓步进入体育场地，课后或者训练结束必须整队总结，督促学生离开活动场地。按照体育课常规，体育课上必须带领学生先做准备放松动作，培养学生正确的运动姿势和体育运动习惯，确保学生的身体健康发育。体育课和体育训练时，体育教师必须亲自带领、指挥，做好安全防范工作。 2、凡体育教师在上课或训练运动员前，对体育场地、器材等都要进行认真检查，发现问题要及时维修，不安全的器材、危险器材坚决不使用。3、对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾和格外关怀。 4、体育教师要认真备课、写好训练计划，合理组织课堂教学、训练，提前预见安全隐患，及早采取有效措施加以预防。 5、体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织，体育教师的视线不准离开学生，更不得擅自离开学生。对单杠、双杠、铅球、铁饼、标枪等项目，教师必须亲自负责直接对学生进行保护。6、要严格课堂、训练组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。在进行体育活动之前，教师必须向学生讲清有关活动的注意事项，让学生明白，该做什么，不该做什么，该怎么做，不该怎么做。讲清各种器材的使用规则，可能出现的不规范操作所引起的危险与不良后果等。7、在投掷区进行训练时，指导教师必须始终在场监督，并及时遣散围观的学生，确保训练的安全。 8、组织学生自由活动或训练时，教师必须始终在场，运动强度要适合学生的心理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故，对个别体质特别弱或者有疾病的特殊学生，应尽量减少其运动量或禁止其参加体育活动，以确保学生安全。9、上体育课时，体育教师不得提前下课，课后要及时组织收拾好体育器材。 10、训练运动员时，要对学生进行有关安全方面的教育，强调学生到校、离校和训练期间的安全。 11、学生集会或者学校进行大型活动，体育教师负责整队，并作周密安排，要加强组织和管理，做到安全、有序，防止伤害事故的发生，确保师生安全。12、不管在什么情况下，学生一旦发生意外，责任人不等、不拖立刻协同校医送往医院，同时通知家长及学校有关领导。责任人要在医院陪同，不得随意离开。学生发生意外后，更不允许责任人把学生交给校医和通知家长后，就无事大吉。 13、以上责任责任人要引起高度重视，谁发生的事由谁负责。

Ⅸ 让教师签订这样的责任书有法律依据吗

学校签安全责任书，如果有免除其责任、加重对方责任的，该条款无效。
我国《法专》第40条规定：格式条款具有本法第属五十二条和第五十三条规定的情形，或者提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效。这种明显免除自己责任或明显排除对方当事人主要权利的免责条款，造成了当事人事实上的诉讼地位偏差和不平等，也就是明显失去公正即显失公平，必须确认其无效。
《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》
第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。