❶ 小学英语one到ten的全英教案
one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten
❷ 小学英语教学设计是必须要全英文写吗还是中英结合也是可以的
答:
小学英语教学设计应该是必须要全英文写的
祝心想事成
开心快乐。
❸ 小学英语试讲要用全英的吗备课要怎样准备教案怎么做
是全英文的,但是有些说明可以是中文
教案一般就是教学目标 教学重难点 教学准备 实施过程:warm-up presentation practice extension 教学反思 这几个部分
❹ 有谁知道合肥教师招考中的小学英语教学设计该怎么写才能分比较高啊全英中英有哪几个版块具体步骤
教学设计方案模板
课题名称 Recycle 2 A Farewell Party
科 目 英语 年 级 六年级
课时 第三课时 作者 邹金霞
一、教材内容分析
这是小学阶段最后一册书最后一个单元的第三课时,设计时我把它作为一堂集听、说、读、写多种技能训练于一身的综合复习课。这一课通过老师和学生打电话对话的形式呈现了同学们参加欢送晚会的情形,以及学生刘云生病不能参加晚会的事情。
二、教学目标
(1)知识目标
1) 让学生能听懂会读并理解Let’s read的内容。
2)正确回答课后问题。
3)复习现在进行时,并使学生基本掌握。
(2)能力目标
1) 能够运用“What are you doing?” 和“Iam…”的句型.
2)能够综合运用电话用语与同学在活动中进行交流与合作。
(3)情感目标:
1)培养对英语学习的兴趣,积极运用所学英语进行表达、交流。
2)初步感受离别之际深深的同窗友情。
三、学习者特征分析
这节课的教学对象是六年级的毕业生,它们对英语已有了初步的认识,但学生的水平参差不齐。所以这届科技要让学生感兴趣,又要达到复习的目的。
四、教学重难点
重点 运用主要句型“What are you doing?” 和“Iam…”。
难点 运用电话用语即现在进行时进行交际。
五、教学资源
实验(演示)教具 1)、录音机、磁带。
2)、单词卡片及相应图片。
3)、两部电话。
教学支持资源 人教版《英语》六年级下册教材
多媒体课件
网络资源
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及媒体使用
热身
1. 手指游戏
(师生一起做)
One finger one finger
Turn turn turn,shua shua sha \
Two finger
Two finger
Turn turn turn ,jump jump jump \
Three finger
Three finger turn turn turn ,cha cha cha \
Four finger four finger turn turn turn,miao miao miao \
Five finger five finger turn turn turn ,wao wao wao \
1.手指游戏
(师生一起做)
One finger one finger
Turn turn turn,shua shua sha \
Two finger
Two finger
Turn turn turn ,jump jump jump \
Three finger
Three finger turn turn turn ,cha cha cha \
Four finger four finger turn turn turn,miao miao miao \
Five finger five finger turn turn turn ,wao wao wao \
在热身部分通过游戏调动学生学习兴趣,对话复习已经学过的内容,让学生轻松进入本课的学习.。
热身
2. 自由谈论
How do you feel ?
(老师做表示生病的动作) 学生猜测,并回答。
I feel…. 在热身部分通过游戏调动学生学习兴趣,对话复习已经学过的内容,让学生轻松进入本课的学习.。
新课呈现 1. 导入
Now I feel happy
.But Liu Yun feel sick. How does she feel?Let’s find the answer.
2. 播放课文录音、指导学生熟读课文.
3. 解决重难点:
现在进行时的引导复习。 1.听录音、跟读最终熟读课文.
2.回答课后问题。
a.What can Chen jie do at the party?
b.Can Zhang Peng play the piano?
c.What can Mike do ?
d.What can Miss White do at the party ?
2.复习现在进行时.
现在进行时:表示现在正在进行的动作。用be+V-ing来表示。
Eg. What are you doing ?
I’m …. 这三个环节通过听说读等方式,基本解决了本课的重点和难点,达到了复习和巩固的目的。
练习及巩固 指导练习现在进行时, 师生互动作出新的对话。
(老师说汉语,同学们说英语) 用现在进行时造句,师生互动作出新的对话。
A:Hello,who’s that ?
B:Hello, this is …speaking. What are you doning ?
A:I’m…. What are you doing ?
B:I’m ….See you later.
A: Good-bye! 通过创设真实情形,互相打电话交流,极大地激发了学生学习英语的兴趣。
教
学
过
程
流
程
图
七、教学评价
英语新课程要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在本节的教学过程中还注重体现教给学生学习英语的方法,授之以“渔”,培养学生的学习兴趣,鼓励诱导学生张口说。课堂中教师对学生的学习、思考、讨论、课堂发言等给予及时的评价、引导和总结;课堂结束时,教师引导学生进行本次课综合性总结;课后,学生之间相互评价讨论发言,教师给予引导与总评,并且对课堂延伸部分布置的作业探究情况作评价和反馈。
八、教学反思
本课采用多媒体辅助教学,形象生动的再现了学生们开展欢送晚会的情形。首先热生活动不仅提高了学生的学习兴趣,也很自然的刀刃了新课。其次,新授课基本上解决了本课的重难点。最后课后延伸,情景再现,师生、生生互动打电话是本课达到了升华。
❺ 急求小学英语教学设计范文或模式,要英文版的。
English lesson plan
http://esl.about.com/od/esleflteachingtechnique/a/lesson_format.htm
❻ 小学英语教案是全英文的吗
有的是全英文的,有的也不是,你想要那种的呀?
小学英语辅导网
英语教案可以下载
❼ 小学教资 教学设计 小学英语是要写全英吗
你好,很高兴为你解答,如果你是报考小学英语的话,考试要求都是用英文解答,最后祝你考试顺利,一次过!☺
❽ 小学英语全英的教案步骤是什么该怎么写
第一步是warming up
第二步是Preview
第三步是Presentation
第四步是Practise
第五步是Consolidation and Extension