⑴ 小学语文三年级上册微课教案怎么写
一.内容选择要公道
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
二.目标制定要正确
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
三.重点难点要把握
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。
四.学生水平要了解
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
五.学习方法要恰当
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先，要恰当、要符合学生的实际情况；其次，要有利于学生理解和把握知识；再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展，
⑵ 河北教育出版社 小学英语三年级（三年级起点）上册 教案（教育部审定）2012年7月第一版
改版后的教材比原来容易很多，教起来也容易上手，开心教育的特级教案已经同步改版，我建议你到书店去找一找这本书，我们都是用这个。
⑶ 求小学语文长春出版社三年级上册全册教案
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⑷ 小学三年级上册小学生阅读语文出版社巜小玲玲漫游"明天国"内容
小学三年级上册小学生阅读语文出版社巜小玲玲漫游"明天国"内容
有一个小友人名叫小玲玲，她的大话西游新手序列号http://dh2.6izco.info,学习成就很不好，由于她爱好把所有事物都推到来日做，到头来，什么事件都做不好。瞧，她当初又在贪玩了。
一天晚上，小玲玲正在睡觉，忽然听到一阵敲门声，匆忙起床开门。门一开，她吃了一惊，本来是一个小矮人。她对小玲玲说：“带去明天国，那里有很多好玩的货色，可好啦！”小玲玲愉快极了。可是她又想：自己那么高大，怎么去得了呢？她把这疑难告知了小矮人，小矮人立刻给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲一下子就变得像老鼠个别大小了。
她们顺着墙壁，爬到窗外，来到一条河边，找了一个鱼罐头当船，划着“划子”顺河行驶。划呀划，好不轻易到了河的止境，前面呈现了一个洞。小矮人指着洞说：“到了。”小玲玲随着小矮人走进一个房间，上面有块牌子，写着“欢迎光临”四个大字。门口站着一个小矮人，小玲玲一下子蹿了从前，却被门口的小矮人拦住了。“你是谁？谁带你来的？”“我是小玲玲，是来玩的。那个小矮人带我来的。”说完，小玲玲看了看领她来的那个小矮人。“公主驾到！”他这一喊不得了，全部屋子里挤满了小矮人，个个都探头探脑地看热烈。公主急忙说：“快让开！快闪开！有小客人来了。”可是四周的小矮人都说：“明天再让！明天再让！”这时，小玲玲才清楚，这就是明天国。公主和小玲玲跟着人流委曲挤出房间，来到一个宽阔的走道中。墙壁上油漆刷了一半。原来是这里的油漆工今天不兴奋干活了，盘算明天再干。她们穿过走道，来到一座灯火光辉、精巧富丽的宫殿。这就是皇宫。老喜欢把事情推到明天做的国王、皇后在公主的督促下不得不出来迎接小客人。国王长着小小的脑袋，大大的肚子，一双短短的小腿，一步一停地出来迎客。“欢迎，小客人！欢迎光顾我国！”“我也欢送！”皇后发出柔嫩的声音。国王刚坐下就摔了一个大跟头，原来皇椅腿折了。修皇椅的人却说：“明天再修！明天再修！”小玲玲见了说：“仍是来修！”丁丁当当，不一会儿工夫，小玲玲就把皇椅修睦了。国王真高兴，封小玲玲为大法师。
第二天凌晨，小公主领着大法师到儿童乐园去玩，一路上她们总闻到一股臭味。只见一个人拿着刷子、木桶在一旁呼呼大睡。“快醒醒！”“什么事？”快把这里的环境卫生搞一搞吧。”“明天搞！明天搞！”说完，那人又呼呼大睡起来。到了儿童乐园，嗬！那儿的游乐用具可真多呀。有小火车，有小轮船，有滑滑梯，有汽枪，有坦克，有翘翘板……门口有个管门人，公主、小玲玲齐声喊他开门，过了许久，他才勤洋洋地说：“明天开！明天开！”公主和小玲玲只能爬进去玩。中午，她们回到了住所，小玲玲饿极了，想吃饭，可厨师总是说：“明天做！明天做！”小玲玲感到这个国度真是太糟了，才悔过自己以往的差错，决议逃出此国。
她跟善意的小公主磋商好，连夜穿过充满荆棘的洞口，驶过曲折的河流，顺着墙壁回到本人的家。小公主又给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲恢复了原样，小公主却一霎时不见了……
“喔！喔！喔！”鸡鸣三声，小玲玲揉了揉眼睛醒来，原来这是她做的一个梦。打那当前，小玲玲再也不贪玩了，今天的事今天做，成了一名品学兼优的好学生。
⑸ 急需小学三年级语文上册教案 （西南师范出版社）
告诉你一个网站，里面有很多不同版本的教案http://www.lbx777.com/default.html，
自己回慢慢找把！答
⑹ 谁有人教版的小学三年级上册语文的教案，要有三维目标和表格的
知识与能力
1、认识“测、阻、证”等到10个字，会写“论、试、验”等14个生字。正确读写“准确无误、确确实实、超常”等20个词语。
2、默读课文，了解课文内容，弄明白蜜蜂具有辨认方向能力的试验过程。
3、体会并学习作者的观察发现和探究精神。
过程与方法
1、利用分析生字构造、组词造句等多种方式帮助学生掌握生字词。
2、组织学生在默读中边读边想，理解并深入课文学习。
3、师生共同理清试验的各个环节，在分析比较中学习作者严谨的科学态度和科学探究精神。
情感、态度与价值观
通过本课学习，要让学生学习作者观察、思考、试验的方法和探索精神，培养善于思索、科学严谨、实事求是的科学态度和求实作风。
教学重点、难点
1、了解试验蜜蜂有无辨别能力的过程。
2、学习作者的观察发现和探索精神。
3、作者怎么验证蜜蜂有无辨别方向能力并得出结论的。
第一课时
教学过程：
一、听歌唱歌，导入新课。
1、出示蜜蜂在花丛中采花蜜的图片或课件，播放歌曲《蜜蜂之歌》，会唱的同学可以跟着唱。
2、正如歌中所说的“小朋友不用功，不如小蜜蜂”。你喜欢勤劳的小蜜蜂吗？你能说说蜜蜂除了采蜜外，还有什么本领？（做向导、辨认方向）
3、和同学交流你查找的有关蜜蜂知识的资料。
4、今天我们跟随法国著名昆虫学家法布尔一块来探索蜜蜂到底有无辨认方向的能力的秘密。你们愿意吗？
二、读课文，了解试验过程。
1、学习生字词。⑴课件出示本课生字，指生当小老师读。⑵去掉拼音带词读。⑶分析生字结构，说说识记方法。⑷提出不理解的字词，共同讨论解决。
2、提醒学生注意多音字：闷 几 尽
3、听录音读课文，注意有生字的地方，把字音读正确。
4、学生自由读课文，说说课文讲了作者做了一项什么试验？(先用书中的话，再用自己的话来说。)
5、读课文，说说是什么原因让作者想到做这样的试验呢？
6、联系实际说说当你听到一些话或事时，你是很快就相信，还是会表示怀疑，会像作者一样去寻找真相吗？
⑺ 请求帮助查湖南教育出版社三年级语文上册教案
小学语文三年级上册