① 山东省幼儿园托班教案口袋有几个
一、班级新成员来介绍 教师介绍 新插班源生家庭介绍 二、上学期小结 班级开展活动情况 ①家委会团结的力量 ②热心家长着重表扬 三、幼儿情况分析 优点 （请个别家长谈孩子的变化） 学习能力有所提高 存在问题 1、集体意识不够 2、规则意识有待加强 四。
② 口袋里爸爸妈妈小班教案
活动目标:
1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。
活动准备:
1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包;妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等
2、爸爸妈妈的画像
3、爸爸妈妈在家里做事的录像
活动过程:
一、区分物品,说一说这是谁的东西
1、看一看,这里有些什么东西?
――将收集来的物品放在周围的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的观看,边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说,你看到了什么东西?
――幼儿说的时候,教师展示物品,将物品排开,便于小班孩子观察。
3、说说:你看见过谁用过这些东西?为什么要用?
4、区分爸爸妈妈的物品。
(1)其实,这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的?哪些东西是妈妈用的吗?请你给爸爸妈妈送礼物,你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面,你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。
(2)讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗?
二、扮扮爸爸妈妈
1、今天爸爸妈妈都不在,我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西,自己来扮扮爸爸妈妈?
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢?
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢?
4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢?
5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈,模仿一下他们的活动。(走路、烧饭、看书等等。
三、交流讨论
1、你们刚才扮了爸爸妈妈,你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢?为什么?
2、对于爸爸妈妈,你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗?
3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗?
③ 小班教案《神奇的口袋》课后小结
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：
1、游戏准备：
小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如****、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戏的玩法如下：
(1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”
(2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。
孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。
3、家长和孩子玩游戏时应注意：
(1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。
(2) 切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。
④ 小班社会我的口袋放什么教学设计
2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。
3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极专面对生活的良好属个性品质。
活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。
活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。
活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣
师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）
⑤ 摸一摸，我的口袋里有什么科学教案
活动目标：
1、通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。
2、说出摸专各种物体的不同属感受，体验触摸游戏的快乐。
活动准备：
冰块、毛线、石头、热水袋（内装40°左右的热水每组一份
活动重点：
乐意用手来感知各种物体。
活动难点：
用语言描述触摸各种物体的不同感受。
⑥ 社会领域活动教案"心情口袋的设计意图"
幼儿园教案：快乐口袋
教师：屈老师
活动目标：
1.理解故事的内容，感受什么是快乐。
2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。
3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。
活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。
活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。
活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣
师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）
二、幼儿欣赏故事，体验作品经验
教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。
提问："小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？""后来森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新快乐起来的？"
三、通过讨论、操作，分享快乐
教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿："你快乐吗？为什么？""×××小朋友，你今天为什么不快乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗？"（幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问："×××小朋友你现在快乐吗？""小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。）"
教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。
四、游戏：快乐口袋
教师出示"快乐口袋"："我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？"师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室）
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⑦ 袋子里面是什么拖班教案
活动目标
●运用多种感官探索发现，感知固体与液体的不同。
●尝试运用图画记录自己的想法。
●鼓励幼儿积极大胆的表达自己的想法与发现。
活动实施的条件
两个黑色塑料袋分别装水和固体玩具、沙子等；
幼儿使用的工具：剪刀、大盆、小盆、彩笔、记录单。
活动过程：
第一步：集中活动----引出起始问题
● 教师出示两个黑色塑料袋，请幼儿观察。
教师提问：“请小朋友看一看，猜一猜，这两个袋子里装的是什么？”
●请幼儿调动感官，摸一摸、听一听，再猜一猜袋子里装的是什么？”
第二步：独立活动----幼儿猜想
● 教师为每个幼儿提供两个黑色口袋，
教师：“请幼儿仔细的观察，摸一摸、摇一摇、听一听，猜猜袋子里面装的是什么？”
●教师出示活动记录单（见资源库），请幼儿进行猜想记录。
教师：“请小朋友把自己的想法画在记录单上。”
● 幼儿用简单的图画记录自己的猜想。
第三步：集中活动----同伴交流
● 教师引导幼儿与同伴之间交流猜想。
教师：请做好记录的小朋友，跟自己组的小伙伴互相说一说自己的猜想。
●教师组织幼儿进行集中交流，汇总幼儿的想法，并鼓励幼儿依据自己的感觉说出原因。
教师：“水来向大家介绍一下自己的猜想。”
教师继续引导：“你为什么这样猜呀？”“你是怎么想的？”
第四步：独立活动----探索发现
●让幼儿调动多种感官充分体验、比较两个口袋的异同，区分液体与固体的不同感觉。
教师：“请你再仔细的感觉一下，这两个袋子有什么不同？”
● 幼儿打开口袋验证自己的猜想，教师注意提醒幼儿使用剪刀的安全。
教师：“请小朋友用剪刀打开袋子看看里面到底装的是什么？使用剪刀时要注意安全。”
第五步：集中活动----交流解释
●教师依据幼儿的活动情况，组织幼儿围绕问题自由的讨论。
教师提问：“看看口袋里的东西，和你的猜想一样吗？”
继续提问：“说说你看到的水是什么样的？”
●将幼儿取出的水集中到大盆中，请幼儿自由玩水，并观察各种物品在水中的状态。
⑧ 小班社会《比比谁的口袋干净》教案
新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。宝,有的家庭是多名成员同时来接。