① 如何成为卓越教师
一、卓越教师要明确培养目标 古人云：“师者，传道授业解惑也。”在当今信息社会里我们教师仅仅“传道授业解惑”是不够的，我们要思考培养什么样的人？怎样培养人？联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处。”这是对现代学生素质的界定。中国教育学会会长顾明远对我们教师忠告，我们基础教育的任务就是：“夯实做人的基础；夯实走向社会的基础；夯实学习力的基础。”教师要懂得学生的基本素质是：兴趣加习惯、有知识加技能、动手又动脑、生存和生活、健康和素养。 那么，如何让我们的学生具有这样的素质呢？作为卓越教师要懂得培养学生的“十商”。即：1、德商：是指一个人的德行水平和道德人格品质：珍爱、体贴、尊重、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、和美、幽默等各种美德。2、志商：是指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。3、情商：是指管理好自己的情绪和处理人际关系的能力。情商高的人能够认识自身的的情绪。4、胆商：是指一个人的胆量、胆识、胆略的度量，表现在关键时刻能勇敢的做出决断。5、健商：是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。健商包括五大要素：自我保健、健康知识、生活方式、精神健康、生活技能。6、心商：是维持心理理健康，调试心理压力，保持良好心理状况和活力的能力。7、逆商：面对逆境时的反应方式，抗挫能。8、智商：是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。9、财商：是一个人理财的智慧。10、灵商：是对事物本质的灵感、顿悟力能力和直觉思维能力。 二、卓越教师要提升个人素养 “教育最大的贡献是给了孩子一个幸福而有意义的童年。以此为他们幸福而有意义的一生奠定良好的基础。”这是时代赋予我们教师的神圣的使命。要想改变别人必须先改变自己。所以，教师必须提升自己的素养，才能培养出现代的优秀学生。 我们要提升自己，成为卓越教师，需要“养德、储能、创新”。 1、养德。 教师德性不是先天就有的某种与生俱来的素质，而是一种后天获得的职业角色品质。我们应该弥补在德性上缺损，重塑自己的德性。我们认为重塑德性，关键是要重塑我们的教师人格。作为一个人类灵魂的工程师，必须具有高尚的人格，它直接或间接地影响着教师的教育教学活动。教师的人格，具体包括情操、品行、道德、伦理、气度、胸怀等，它们会通过各种途径、方式渗透，融合到教学活动过程当中去，制约着教学者的格调、质量和品位。从这个意义上来说，人格就是教师的一切。因为人格的力量是巨大的，具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击，所以做教师的尤其应注重锻炼自我人格。 教师的人格魅力来源于对事业的的忠诚和对教师职业美的追求。做一个教师，如果你热爱自己的事业的话，那么，吃苦也是享受。一是要甘守教师职业中不可多得的“清高”与“宁静”，把所有的辛苦和压力变成愉快、一种以欢乐心境去化解的“美差”；二是对教师平凡而寻常的工作总是充满了热情，只要听到上课铃声，所有的疲劳就不翼而飞，只要走上讲台，浑身就洋溢起蓬勃的生气。这样，在教室里，在学生中，在平凡的三尺讲台上，总能找到自己存在的位置，找到职业的内在尊严和欢乐。 教师的人格魅力还来源于从不满足的执着精神。教师要以终身自我教育作为自己教师生涯的推动力，充分地意识到，进行终身的自我教育是一种义不容辞的责任，把有限的生命投入到无限的发展中去，做一个永无止境的学习者，给学生树立起学习与奋斗的榜样。 2、储能。 俗话说“要给学生一杯水自己必须要有一桶水”，讲的就是“储能”的问题。作为教师，必须要有足够的储备。首先是知识储备，教师的知识结构可以分为三个方面，即教师的本体性知识、条件性知识和实践性知识。教师的本体性知识是教师所具有的特定的专业；教师的条件性知识主要是指教育学和心理学知识；教师的实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教师教学经验的积累。其次是能力储备，教师的能力包括：教师学术能力、专业能力、信息技术能力等，教师专业能力就是课堂管理能力、课程开发能力、教育评价能力、促进学生学习能力（教学能力）。其中，最重要的就是教师的教学能力，包括对于知识的处理能力和对于教学的监控能力等。教师对于知识的处理能力要求教师有很强的表达能力，对知识的组织处理能力（即选择恰当的教学方式的能力），很强的接受能力，还要有熟练的现代教育技术的操作能力。而教师对于教学的监控是指教师为了保证教学的成功，不断地对教学活动进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 3、创新。 创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点，是当代教师必须具备的专业素质之一。成功的、富有创造性的教师总是善于吸收最新教育科学成果，将其积极地运用到教育、教学、管理等过程中，并且富有独创见解，能够发现行之有效的新的教学方法。在个性品质上往往表现为幽默、热情、乐观、自信，乐于接受不同观点以及对其工作之外的其它事情也表现出强烈的兴趣并积极参与。在教育教学方面，注重教育艺术和机智，有强烈的求知欲和成就动机。在教学风格和技巧上，善于经常变换各种教学手段，激发学生积极思考，鼓励学生参与课堂教学相互交流并讨论各自观点。驾驭教材能力很强，对学生的课堂反应有很强的敏感性；凭直觉进行教学，想象力非常丰实，不拘泥于已有的规划或既定的程序。在班级管理方面，创造型教师在对班集体和学生管理时都表现出：努力创设并维护一种易于创造力得以表现的师生关系、同学关系及班集体风尚。信任、公平、宽容、自由、安全、富于创造性的集体气氛是创造型教师进行班集体和学生管理时所追求的目怀。一句话，教师的创新能力直接影响学校的教育质量，关乎学生的素质发展和提高。 当然还要有教学创新能力和研究能力。凝炼自己的教学特色，提炼自己的教学理念。要有问题意识，有较先进研究方法，有很深刻的教学反思。 三、卓越教师要走进学生心灵 作为卓越教师，我们一定要走进学生的心灵，眼中有学生，心中要有爱。用心读懂学生，理解学生。时代变迁，学生的发展面临新的挑战了。比如以前报纸上和社会上人们嘴里的话是一样的，但是现在却不一样了。社会潜意识的规则到处横行。社会意识的多样化，学生心中会有许多的疑惑，需要我们教师帮助学生能够理性地选择。 同时，卓越教师要为学生的精神家园打下基础。社会的现实化、物质化、契约化直接影响社会道德价值。影响整个时代的价值取向。现在人们普遍认为成功的人就是：有钱的人和当官的人。这是世俗的成功。我们要引导学生不要受影响，如此物质，如此功利，长大了就不会幸福。我们要积极正面引导，让我们的学生有崇高的追求，要有平常心，成为积极适应社会对社会有贡献的人，敢于担当的人！所以，我们要从传授前人积累的知识到使学生获得持续发展的能力。具体说，我们要帮助孩子们构建好人生三大支撑。即：物质支撑(学习能力、职业能力)；精神支撑(坚定信仰、完善人格)；社会支撑(制度价值与规则、沟通与合作)。辅导儿童确立基本价值，即：祖国利益至上；坚持人民利益方向；诚信守纪；崇尚科学，热爱劳动；和谐与包容。 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调：“必须高度重视和切实加强教师队伍建设。”成为卓越教师，这是我们的理想与追求，更是时代的呼唤，历史的使命。让我们一起努力吧！
② 卓越老师
卓越老师编辑
它是一个指点迷津的智者，它是一位肺腑相见的良友，它是一剂安度心灵的妙药，它是一册饱藏智慧的锦囊。
陪伴师生根本性成长，追问教育的本质，以未来的眼光应对教育的现在和未来。
一本全新的教师职业道德读本。《中小学教师职业行为规范》全新解读，让每个老师都甘当职业楷模和行业标兵。
一本优秀的教师职业能力提升指南。严把《教师专业标准》，关注素质教育，注重教育革新，倡导因材施教，快乐学习。引进古今中外先进教育理念，深度分析实用教学案例，理论与实践相结合。
一本贴心的教师心理健康减压手册。重视《心理健康教育》，关心师生心理健康。解开教师心理冲突和困惑，引导老师调节情绪，纾减压力，回归快乐幸福的原点。
一本智慧的教育关系管理锦囊。师生关系是教育活动的中心，也是最纷繁复杂的环节。针对教学活动中师生关系最常出现的突出问题，提出切实有效的解决办法。
一杆明晰的学生成长风向标。帮老师重新认识学生，帮学生重新认识教育，关心真正的成长，真正地关心成长。
书 名
卓越老师—教育新坐标
又 名
卓越老师—德才兼备
作 者
戴军 吴一凡
ISBN
978-7-5166-0574-5
页 数
236
定 价
29.8
出版社
新华出版社
出版时间
2013-08
开 本
16
③ 请问 数字时代小学卓越教师的教学能力有什么特征
卓越教师指具有高尚的人格魅力与鲜明的职业情感，先进的教育理念与深厚的教学底蕴，宽厚的学科基础与高超的授课技艺，并善用信息技术促进教学创新，实现个人专业可持续发展的智慧型优秀教师，是教育教学改革实践的先锋和领头人。数字时代，社会的发展对小学卓越教师的教学能力提出了四点要求：①卓越的学科教学专业知识，要求小学卓越教师需不断更新自己的教学理念，并深刻理解学科内容知识，还要科学地把握学生的认知情况；②理解教育信息化发展的技术、教育属性特征和对深度融合的展望；③在理解学科教学、教学设计的基础上如何合理应用信息技术优化来创新教学；④娴熟的信息化教学实施能力，不仅要熟练的使用信息化教学工具，而且还要有灵活应变的课堂掌控能力和信息化教学数据的挖掘能力。
④ 卓越教师的具体概念
作为一个卓越的教师，首先这个教师肯定是有师德的，可以作为其他教师的表率，
另外因为教师的主要职责是教书育人，所以卓越教师的教学水平肯定也特别高。
⑤ 如何成为卓越的教师
答--什么叫卓越？卓越的意思是在工作中取得的成绩非常的优秀。所以要当一名优秀的教师就要热爱自己的工作，热爱自己的事业，做一名辛勤的园丁。
⑥ 卓越教师与普通教师的区别
我的理解是：卓越教师能将难理解的东西讲简单，上课引人入胜，在各方面都有较高的修养，传道授业解惑也。
普通教师，只能传道，在岗位上满足基本的学生知识传递。
谢谢，请采纳。
⑦ 有在广州卓越教育工作的小伙伴吗求答卓越小学数学老师的薪资待遇~
基本工资：2000元
加班工资：0元/小时
津贴补助：0元
绩效工资：1800元
年终奖：0元
这是13的待遇，希望能帮到你ε=ε=ε=ε=ε=┌(つ•̀ω•́)つ
⑧ 你认为什么是卓越教师
首先，讲课讲的十分精彩，其次受到学生们的爱戴，除了给学生们带来课堂上的知识还有人生指点。
⑨ 卓越教育，明师教育的师资哪个比较好
来自哪里的抄老师都有，两个都是大公司，师资都不差。每个老师教学方法都不一样，主要看你孩子适合哪一种。举个很简单的例子，例如:装修一面背景墙，不是所有贵的材料拼一起就好看的了，而且看怎么搭配更加协调更加美观。最后建议，一定要找大的教育机构，不要去找小机构。一个公司做大是有原因的，希望对你有帮助
⑩ 广州卓越教育的教师工资如何
根据我的经验，广州这边的补习机构给教师工资最高的是新王牌教育，绝对的事实。