小学画图教案

㈠ 小学数学画图

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㈡ 苦寻小学信息技术教案（人教版）

第三单元
快乐的小画家——画图篇

渔舟唱晚
——“铅笔”和“刷子”工具的使用
美丽的鱼
——“直线”和“曲线” 工具的使用
缤纷的色彩
——“喷枪”工具与颜色填充的使用
农家小院——图形工具的使用
圣诞快乐——添加文字
长颈鹿——图形的变化
中国娃——彩色橡皮的使用
太空娃娃——变形与反转
自由创作
启动“画图”软件。
单击桌面左下角“开始”按钮，依次选择“程序”→“附件” →“画图”命令，打开“画图”窗口。

绘图区：使我们画图的一块画布
工具箱：我们可以从中取出各种不同的绘图工具来画图。
颜料盒：供我们在画图中选择前景色和背景色。

第十四课 渔舟唱晚
——“铅笔”和“刷子”工具的使用
教学内容：学习“画图”软件中“铅笔”和“刷子”工具的使用。
教学目的：1、使学生学会启动“画图”软件；
2、使学生学会“铅笔”和“刷子”工具的使用；
3、学会设置画纸的大小，颜色的选取。
教学重点：工具的选取和使用。
教学方法：演示讲解。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 启动“画图”软件。
二、 选择“画纸”大小。
打开“画图”软件时，窗口的绘图区就是一张画纸，默认的颜色是白色。画纸的大小可以放大或缩小。当鼠标指针放在画纸边上的蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或变小。
三、 用“铅笔”工具画小帆船。
①选择“铅笔”工具：单击工具箱中的“铅笔”工具
②选择颜色：单击颜料盒中的某种颜色。
③画小帆船：像平时用铅笔在纸上画画一样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖动的轨迹划出小帆船。
四、 用“刷子”工具画水波纹
①选择刷子工具：单击工具箱中的“刷子”工具 。
②选择颜色：单击颜料盒中的蓝色。
③画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如图所示。
五、 课堂练习
请同学们完成整幅画的创作工作。如果你有新的创意，可以自由大胆的发挥，做出一幅与众不同的“渔舟唱晚”。
提示：
①、用“铅笔”或“刷子”工具画较长的线条时，鼠标不要拖动过快。
②、如果画得不满意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条。
六、 保存作品
第一步：执行“文件”菜单中的“保存”命令，出现“另存为”对话框。
第二步：在“另存为”对话框中，单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮 ，在列表中双击选定自己的个人文件夹。
第三步：在“文件命”框中输入“渔舟唱晚”， 如图所示。
第四步：单击“保存”按钮。

㈢ 如何培养小学生画图分析问题的能力

如何培养小学生画图分析问题的能力
教师不仅要教给学生知识，更重要的是交给学生学习知识的方法。画图方法在小学数学应用题教学中起到了“搭桥”的作用，它可以帮助学生轻松、愉快地学会复杂关系的应用题，既培养了学生的能力，又促进了学生的学习兴趣。
低年级孩子对抽象的数量关系的理解存在着一定困难。如果适时的让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画，可以帮助学生分析理解抽象的数量关系，从而找到解决问题的方法。因此在低年级教学中教师就应有意识的教给学生借助图来分析理解数量关系。
例如：比多少应用题一直是学生学习的一个难点，学生对谁和谁比，谁多谁少，总是分不清，造成见多就加，见少就减的错误逻辑。如果从一开始教学时，教师就教给学生借助画图来分析数量关系（当然这时的图应以实物图为主），教学效果就会大大提高。
教学要真正做到培养学生运用画图策略解决问题的能力，就要通过有代表性的又为学生容易接受的题目，着重培养学生的画图策略，使学生能够产生迁移，这样即使遇到一些未解过的题目，学生经过自己的画图、分析也能找出解答的方法。

㈣ 小学信息技术画图教案

设定颜色方法：来左单击颜自色为前景色，右单击为背景色。
刷子的使用方法：单击刷子工具（凹下），工具在下方有12种先项。
橡皮擦的使用方法：单击橡皮擦工具（凹下），即可擦了，但被擦部分是显背景色。
直线的使用方法：下方有5种粗细选项，按住Shift键可以画水平、垂直、45度、135度的直线。
曲线的使用方法：先拖，现调两次就完成曲线了。

㈤ 小学数学，要求画图。

12*3*2.5=90立方分米=90L水

2.4/(12*4)=0.05分米=0。5厘米

12*4+30*4*2+12*3=324平方分米=3.24平方米

㈥ 如何在小学数学教学中指导学生画图

1、平面图

对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。

如，有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72；如果A不变，B增加12，积就增加120，求原来两数的积。

根据题目的条件比较抽象的特点，不妨借用长方形图，把条件转化为因数与积的关系。先画一个长方形，长表示A，宽表示B，这个长方形的面积就是原来两数的积。如图（l）所示。

从图表中可以清楚看出不同的拿法。此题一共有不重复的7种拿法。

从以上各例题中可看出：解题时通过画图来帮助理解题意，起到了化繁为简、化难为易的作用。我们不妨在解题中广泛使用。

㈦ 画图:我上小学了

我们把九个点的位置如下表示
abc
def
hij

顺序如下：
c到f到j(这时别停，继续往下画一点)然后连i再到d(同样，别停，多画一点)再连a到b到c,最后c到e到h

㈧ 跪求小学计算机画画教案

你可以去书城看看，有很多旧书在卖。或许能够找到此书，我记得我上小学时用过。

㈨ 小学生用电脑自带的画图软件，画图，哪里教程，是教具体画画步骤的

用电脑自带的画图软件，画图，教具体画画步骤的

请看下面的链接去看文字叙述：

如何用windows系统自带画图应用画跳舞的蚂蚁网页链接

或到好看视频去看画画视频，每一个步骤都很详细，一个线条都不放过

网页链接

㈩ 小学数学课件教学画图用哪个软件,比如作高

可以用几何画板试试