小学美术美丽的丝巾教案

A. 美丽的丝巾怎么做作文

本课教材从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。
在本课的教学设计中主要从以下三方面来展开
一、互动欣赏
在本课一开始，张老师采用展示漂亮的实物丝巾为导入口，并请学生来说一说他们心中最喜欢的那块丝巾，有的学生说喜欢某某的，因为它的颜色很漂亮，也有的说某某的，是因为丝巾上面的花纹很漂亮……欣赏的氛围非常轻松，即激发了学生的兴趣，也培养了审美能力。
二、设疑式探索
在活动中会碰到的难题，与学生一起欣赏、讨论、发现、感悟，成为学生学习的“伙伴”，随时掌握学生在活动中出现的各种问题，有的放矢地进行辅导。张老师始终以平等的身份参与学生的活动，不仅能使孩子感受到轻松自主的氛围，乐意在活动中积极思考，而且还让孩子们学会了如何相互尊重，合作与交流。
接下来，张老师在学生欣赏丝巾的基础上，顺势再问学生知道丝巾上这么漂亮的图案和颜色是怎么弄上去的？通过课前的资料准备，学生回答是可以印染上去的。出示一块图案有规律的丝巾，请学生动动脑筋，这块丝巾的图案有什么特别的方法可以印染出来呢？部分学生会想到用折的方法。接下来通过张老师变魔术表演示范，并请学生欣赏。在让学生学到基本方法的同时，请学生帮助解决在印的过程中碰到的最多问题，如：用水太多，折后的宣纸无法展开；染色不均匀，燃料没湿透纸张内层。在学生和张老师的一起努力下，解决了问题，克服了困难，一块块美丽的丝巾诞生了。
三、自主尝试
有了第一次尝试制作的实践，就能更好地理解与认识艺术作品。当学生对制作丝巾有了一定的了解之后，张老师请他们自主进行尝试创作。当学生有问题时，老师就成了学生最好的合作伙伴，慢慢地，一张张美丽的丝巾出现在我们眼前了。
不足之处：
1：由于课堂气氛过于活跃，有点难以控制学生的情绪，以至于让学生停下还没完成的作品，确实有点难度。
2：由于时间限制，如果是一课时设置的教学，很难在一节课里同时渗透染布的知识和丝巾的制作工艺，以及拓展染布的方法也很难在一节课里完成。

B. 妈妈系着一条漂亮的丝巾中系的读音

系有两种读音，读xi的时候多代表有关联、有联属关系、有联结、牵挂、把人或东西捆住上提或者下送等情况都读xi。读ji的时候多代表为：结、扣的意思。所以妈妈系着一条漂亮的丝巾中的系应该读ji。

C. 丝巾绑在头发上这么好看，几种简单漂亮的绑丝巾方法

去头发的上三分之二部分，并扎起。
抻出部分头发使发型整体蓬松。
从扎好的头发下面，从脑后系上丝带。

D. 在广州亚运会中，志愿者们手上、脖子上的丝巾非常美丽．车间70名工人承接了制作丝巾的任务，已知每人每天

E. 2.某某小朋友带了一条漂亮的丝巾来幼儿园，体育活动时也不愿意摘下，你会怎么做幼师资格证面试题

这位小盆友，你的丝巾真漂亮！现在我们要去操场活动了哟！一会把丝巾弄脏了就不漂亮了！我们先把它放一边！听话乖哦，宝贝！
一般的小盆友都是很乖的，尽量多说好听的话哄她就好！

F. 在2013年东亚运动会中，志愿者们手上，脖子上的丝巾非常漂亮。某车间70名工人承接了制作丝巾的任务

设Y名工人生产脖斤，那么生产手巾的工人为70-Y；
为了配对，Yx脖斤产量/（70-X）x手巾产量=1:2，可以得出答案。
话说这是寒假作业么？

G. 妈妈有一块美丽的圆形丝巾,她想在丝巾周围镶一圈花边,帮妈妈想想怎么确定花边

如果要为妈妈的丝巾挑花边，那花边最好是跟司机的颜色有一个统一，可以选择蕾丝花边

H. 有这样一幅宣传画，一个很时尚的姑娘，在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句公益广告词

I. 有这样一幅宣传画：一个很时尚的姑娘，在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句公益广告词

J. 卢梭忏悔录他偷了主人家一条漂亮的丝巾是哪一章

忏悔录他偷了主人一条漂亮的丝巾，应该是在24章的情节是