昌吉市小学教师名单

Ⅰ 新疆昌吉市二中的老师骗我妈的六万块了

可以向派出所报案

Ⅱ 谁知道昌吉市四中的老师怎么样，高一的新生化妆或者穿高跟鞋管不管阿

无论哪个学校的老师都会管的。

Ⅲ 学习昌吉市中小学教师十不准

教师十不准心得体会中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必
须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当
学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的
时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解
答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正
确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视
另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学
生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心
帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使
教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道
德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着
熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言
教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、
模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在
行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起
作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作
出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，
自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文
明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶不而
为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意
自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去
对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书
育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学
能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师
的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也
是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，
对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学
习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好
地培？四有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

Ⅳ 新疆昌吉学院的数学教育出来能不能当数学老师

新疆昌吉学院的数学教育是师范类专业，毕业后可以当数学老师。
昌吉学院坐落在新疆维吾尔自治区昌吉市，是区属普通高等学校。前身是成立于1959年的昌吉师范学校，2001年5月升格为昌吉学院。
学院有南、北两个校区，占地面积800余亩，各类建筑面积20万平方米。有包括外国留学生在内的各类全日制在校生7200多人。

Ⅳ 您好！我想问下新疆昌吉市教育局教师资格证机构代码是多少谢谢！

您好！新疆是省考，建议打教育局电话咨询一下。

Ⅵ 新疆昌吉有没有教琵琶的老师

你是问，新疆昌吉有没有教琵琶的老师。当然是有了。我觉得你应该说，去一下艺术学校。那里肯定是有这方面的老师。

Ⅶ 在新疆昌吉农业职业技术学院上课的学哥学姐们，拜托你们说说这个学校怎么样从住宿，老师，同学方面谈谈

学校就是一个骗人的学校，宿舍还没有普通高中的好，老师都比较难缠，拿毕业证的时候各种为难，有的毕业两三年都拿不到毕业证，差！太差！！非常差！！！

Ⅷ 新疆昌吉市教师待遇如何

基本工资都差不多，第一年都是800，转正之后是1200-1600.待遇是视学校而定，学校好的话，待遇就很好，如州一中，二中，学校一般的话待遇也一般。按昌吉普遍的待遇来看，教师的待遇算好的

Ⅸ 昌吉市四中的规划措施

学校发展以科学发展观为指导，坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针。一是坚持发展是硬道理；二是提高质量，坚决把工作重点转移到提高教育质量上来；三是巩固成果，深化改革，不断提高教育体制的生机活力；四是从严治教，强化管理，保证教育事业的健康发展。这四个方面归结起来，就是要以人为本，促进教育事业全面、协调、可持续发展。坚持教育工作的“两个为本”，即教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，办人民满意的学校。为了使上述目标能变为现实，具体规划和措施如下：
遵循质量、数量并重的原则
在今后的发展中，坚定不移的坚持质量立校、特色强校的理念，突出抓教学质量的提高。全面贯彻昌吉市教育的总体规划，切实提高教学质量。辖区内初中纯入学率 100%，初级中等教育完成率达99.2%以上。初三毕业生高中阶段入学率达90%，高中普及率达95%以上，养成教育合格率98%以上，重大安全事故、违法犯罪率为0；杜绝教大安全事故发生。
师资队伍建设
教育大计，教师为本。一所学校的发展， 关键是教师， 一所学校优质的教学成果首先来自于优秀教师的素质，一所学校要持续不断迸发活力和生命力，更是来自于教师满腔热情的高质量的奉献。建设一支高素质教师队伍，集聚一批高素质创造性人才是当前乃至于永恒的一项根本性任务。因此我校在今后五年内全力打造一支乐于奉献，敬业奉献，锐意进取，富有创新精神的教师队伍， 不仅在数量上有突破，更重要是在质量上有大的提升。教育科研工作五年内有国家或省级教育、教学科研项目1—2个，市级项目2个；五年内编辑出版校本教材1—2册；区级学科带头人1人，州级骨干教师3—6人。教师发表国家、省级论文每年不少于1篇。学校40岁以下的青年教师占80%左右，这部分青年教师优点是头脑灵活，教学热情高，易于接受新事物。未来将发展成为教师队伍的中坚力量，因此，他们在短期内的提高至关重要。在这种情况下，一定要参加岗位培训，力争10%的青年教师能取得研究生学历学校以体艺教育为特色，在全市崭露头角，但要认真经营， 改革深化， 形成特色学校，并向品牌特色方向发展。
加强科组的建设
在特强学科的建设上，学校要在五年内，建设5个特强学科。 即：以政史地组、数学组、美术组、音乐组、体育组为突破口，实施特强学科的建设。在实施特强学科的建设中，各学科要找突破点，如：美术、音乐、体育教师学科要抓业务功底，政史地学科要抓教师的读书，数学学科要培训教师的思维方法，力争五年后，各学科形成鼎盛的局面。
逐步完善教学设施
我们在迎“两基”时，学校的各项设施、设备都严格按照标准来配置。随着社会的发展，我们要进一步完善教学设施。（1）在每一层楼内建1—2间电教室。并安装两个学生电脑室的空调系统。（2）进一步充实各功能室的设备。各实验室的器材要充实，尤其是生物实验室、综合实践室和综合电教室。（3）加大体育设施的投入。体育器材要更新换代和添置，特别是运动场要重新铺设。
以人为本，繁荣校园文化
今后五年内，要加强和改进学生思想道德建设，依托学校人文环境，开展有实效的活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。学校是育人的场所，而我校又是新建学校，在未来五年内，学校要在校园文化建设上上一个台阶，在校园基本定形的基础上，学校着力建设文化大校，美化绿化校园，营造良好的育人环境，通过形式多样的活动繁荣校园文化。维护好现有的景点文化，如已有的固定雕塑，石碑，亭等，不断增加教育内涵建设。全面完善校园网页建设，在现有基础上，增加“校园论坛”、“心理咨询”等功能，并有专人维护，以扩大学生与老师、学生与校长、学生与学生、教师与校长、教师与教师、教师与家长之间沟通的渠道。提高校园闭路电视的利用率，通过培养学生做校园电视台的台长、记者、编辑等工作，强化学生素质教育，加强校园文化建设。建设壁廊文化，让校园的每一面墙壁，每一条走廊，每一间校舍都成为先进文化的传播阵地。建设报刊文化，办好校报，校园电视台，广播站，及时反映校园生活，以高雅的文化艺术净化学生的身心。开展影视文化活动周，学校文化活动月，重大节日纪念活动，坚持每年办好有特色的艺术节，全力营造校园文化氛围，形成特色的校园文化，向社会展示名校风采。要提升学校的文化内涵，加强图书馆建设和管理。五年内，再充实几万册图书。同时建立规范的管理制度，实现科学化的管理。
建立完善科学的管理运行机制
未来五年， 学校立足于实现管理、师资、校舍、设备等优秀资源的最佳组合， 学习引进科学的管理体系 ，建立和完善科学的管理运行机制。建立目标管理机制，引导学校将德育、教学、后勤保障结合，按照过程控制进行管理。 修改和完善学校组织机构，明确规定各部门岗位职责和任职条件。坚持过程管理原则，优化具体管理目标，强化质量意识，建立质量管理体系、提高教学质量、并加以实施和保持，扩大办学成果，持续改进。进一步发挥教职工当家作主的积极性，开好每年的教代会，优化绩效工资分配方案，严格执行各项人事制度。
贯彻新课程标准、优化教学过程
学校在今后五年内，全面贯彻落实国家关于高中教育新课程改革精神，追求精品教学的目标。全面落实教学任务，落实教学工作持续改进原则，不断完善备课、授课、辅导、作业批改、考试五个环节的评价制度，建立起教学质量目标体系，量化工作要求，利用表格等统计形式，坚持教学过程的跟踪、检查、记录、汇总，结合学生满意度调查，控制教学任务的完成情况，形成可信度高、科学性强的结果评估，奖勤罚懒，用优汰劣，激励教学人员争优创先，积极创新，乐于奉献，形成严谨治学，奋发向上，有所作为的教学氛围。优化教学过程，实现教育教学观念的现代化，课程设置多样化，教学方法灵活化、艺术化，教学手段多样化，综合化，学生学习主体化。提高教学质量，全力打造名师队伍，精品课堂，培养出更多的名生。
加强学生思想道德建设
坚决贯彻“ 巩固、深化、提高、发展 ”的八字方针。促进学生全面发展。今天，世界各国都面临着一个艰巨的挑战，就是培养的人如何能真正适应21世纪的要求。要适应这一历史性的挑战，必须高举全面推进素质教育的旗帜，使德智体美等方面有机统一在教育的各个环节，使学生生动活泼积极主动地发展，强化创新精神和实践能力的培养，实现受教育者德、智、体、美诸方面的全面发展。落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，必须努力营造有利于学生健康成长的良好环境。探索深层次思想教育方法途径，完善对教师和学生综合评价制度。各个部门要通过通力协作和全社会的共同努力， 为学生营造一个安全的环境， 一个健康的环境，一个发展的环境。学生的需要就是教学工作的全部内容，围绕学生发展、开展教育教学工作，衡量学校工作的重要指标是学生发展。学校为各类学生营造良好的学习、生活、成长氛围，为各类学生成长搭建平台。在尖子生的引领下，激发所有学生的热情，挖掘所有学生的潜力， 使每个学生都得到最大限度的发展。教师对学生学习能力的培养： (1)善于了解，解决动机。 (2)教育有方，解决方法。(3)指导督察，培养习惯。(4)激发鼓励，挖掘潜能。(5)为人师表，耳濡目染。教师指导、监督学生形成良好的学习习惯：①养成制定计划目标的习惯。②养成会听课会学习的习惯。③养成会记忆会思考的习惯。④养成会收集会消化的习惯。⑤养成独立解决问题的习惯。
积极加强对外交流
我们将加大教师的培训力度，让更多的教师走进先进学校校园，感受浓厚的学习气氛。2010年，我校广播站站长、校团委副书记双马田野与时任昌吉州回民中学校学生会宣传部部长何启峰同学成功策划并举办了两校纪念“五·四运动”大型学生联谊活动就是一个很好的例子。接触学科与前沿，体会教学科研的魅力。分期分批到省内的一些有特色的、教学效果显著的学校参观学习。同时，选派部分骨干教师到省外，甚至走出国门，去学习先进的管理，教学理论，来提高我们的学习水平。另外，我们将积极联系办学水平较高的兄弟学校，互派教师，蹲点学习，互相交流，从而达到提高教师素质的目的。