Ⅰ 小学科学纸笔测试要注意什么
考试前要认真复习老师的笔记，考试时，应静心思考，用排除法判断，准确答题；有条理地把器材步骤和结论写清楚，注意把字写端正，不要漏题，考完要仔细检查。
Ⅱ 古代造纸术的过程 小学科学书
古代造纸的过程：
（1）斩竹漂塘
当时竹子是造纸的重要来源之一，因此盛产竹子的华南地区，尤其福建，是竹纸的主要产地。造纸的工匠通常在芒种前后上山砍竹（当时的“杀青”就是指砍竹做原料而得名），然后将截断的竹子在就地开挖的水塘内浸上100天，取出用力捶洗，使青壳和树皮脱掉，目的是让竹料软化。
19世纪造纸的材料来源由破布转为木材，因为木材容易取得，成本也较低。但由于木材纤维是由木质素所组成，木质素会氧化，这就是纸张泛黄的原因，这个问题又因造纸过程中添加酸剂而更加严重。
（2）煮木皇足火
将竹料拌入石灰水浸在木皇桶中蒸煮8个昼夜，经过碱液的蒸煮，原料中的木质素、树胶、树脂等杂质被除去。然后取出蒸煮的原料放入水塘内漂洗，再放进锅里浸石灰水蒸煮，如此反复进行十几天。经过反复蒸煮、漂洗的竹料纤维就逐渐分解。
现代制浆已改用烧碱替代石灰水。烧碱碱性较强，能使木材纤维迅速分解。另外还添加氯，以去除木浆里的杂质，目的是用来漂白，但排放的废水便含有机氯，而有机氯对生态环境伤害极大。目前现代大型的造纸企业已投入大量的资金来清除毒素，并研究新的漂白法，如以二氧化氯取代以降低有机氯的生成。
（3）荡料入帘
取出煮烂的原料放在石臼里用力舂成泥面状，捣烂后的原料用适量的水调配，使纤维彻底分离并浸透水分，成为纸纤维的悬浮液，再倾倒入纸槽里面。然后用细竹帘在纸浆中滤取，纸纤维留在竹帘上形成一层泾纸膜。
这道工序在造纸过程中是最费力的，抄纸的工匠站在纸槽旁重复着舀水、抬起竹帘。另外，捞纸时还得靠经验，抄得轻纸会太薄，抄得重纸又会太厚，完全凭工匠的手法。
（4）覆帘压纸
把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上，然后移开竹帘，这层泾纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物挤压，排出泾纸页中的水分。重物挤压之下纸膜也慢慢成形，成为一张张四四方方的纸张，每日每个工匠只能做300到500张纸。
（5）透火焙干
用两道土砖砌成砖墙的夹巷来焙干纸张，焙纸时先在夹巷内生火，由于砖块夹巷之间有空隙能让热气透出，因此用轻细的铜镊将一张张湿纸摊在墙上，从空隙中散发的热气使纸张慢慢干燥，干透后揭起来就是一张可使用的纸了。
Ⅲ 小学科学小制作
小学科学小制作
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上
扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
1、自制手电筒
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
2、吊式花瓶：
三只相同式样，相似颜色的汽水瓶，洗洗干净，用麻绳捆捆，连接起来，再绑上吊环……就成了一只别有风味的吊式花瓶！
3、雅致花钵：
这只花钵是用什么做的，知道吗？一次性筷子，哈哈……没想到吧？在里面插上些花啊草的，摆在书桌上，雅致极了！
4、精巧小木筒：
模仿传统式木筒的造型，将平常吃完的雪糕棒洗干净，并收集来，拼贴于塑胶容器外围，再加上手提把手的设计，便可制造出唯妙唯肖的精巧小木筒。很是耐看哦
小泡沫切割器，安全，创新
两个筷子中间固定，稍微靠下一点，然后用一段钨丝绑在尖端，像弹弓一样，然后弄两根很细的电线，有夹子更好，用一节五号电池通电，钨丝易热，就可以毫不费力的切割泡沫了
这么说你明创新小发明制作方法
1、自制羽毛球
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？
2、自制香皂纸
制作材料和工具：
吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
3、自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
用两条长十五厘米左右、宽三厘米的镜子条（可以到玻璃商店去买边角料）。再剪一条和镜子条一样大小的纸板把它的一面涂黑。把两条镜子条和一条纸板按图中的样子组合在一起（纸板涂黑的一面应朝里），用胶布把它们贴好，再用两条橡皮筋把它们捆牢。这就成了一
材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条。
步骤：
1、把核桃尖朝下放在火上烧一会，再扔进冷水里，核桃会沿缝裂开。
2、顺缝将核桃掰成两半儿。
3、挖掉核桃仁，剩下空壳，在壳里面粘一小块橡皮泥。
4、用火柴和写着“梦想号”的小布条做成船帆，插在橡皮泥上。这样，一艘载着梦想的“核桃船”就可以起航了。
自制香皂纸
在生活中手部最容易感染细菌，因此我们要养成洗手的好习惯，下面让我们做携带方便、使用方便的香皂纸。
制作材料和工具：
吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
当你要洗手时，用水淋湿手，然后用做好的香皂纸轻轻揉搓，即可产生泡沫，去污垢，最后用水冲净即可。
制作小兔盛物盒
1.取一只塑料瓶（饮料瓶等），在底部（如图）画一条小兔轮廓线。
2.然后沿线剪下。
3.用彩色纸剪出小兔的眼睛、鼻子、胡须，用胶水贴在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。
让孩子把他自己的小玩意放在里面，以培养他们做事有条理的习惯。
制作小天平
温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！
1.先将三合板切成A、B、C、D。
2.在B的底端开口。C、D的中间开口。
3.将三根细条如图中插好。
4.将A钉在B的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。
5.用三合板裁出月牙形的标板，并标上刻度。
6. 再裁一小条用万能胶水固定在A上，如图。
7.裁两个圆片，大小相等。
8.在上边各扎四个小孔。
9.在A的两边各切一个小槽。
10.用细线栓住圆片，天平就做成了。
接下来就可以发挥你自己的想象，把小天平装饰一下，做完实验还可以拿来当小摆设，真是一举两得啊！
Ⅳ 小学三年级科学上册利用纸的特点我们可以做些什么
在我们日常生活中，你见过宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。它们都有可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒等用途。
因为同一种纸有多个特点，不同的纸有不同的性质，根据质的不同性质制作不同物品，所以要用不同的纸来做这些物品。
Ⅳ 小学三年级《科学》在观察纸的实验过程中,你用到了哪些方法
方法：1、看，撕开边上有纤维；2、放大镜，表面有小孔；3、吸水性强；4、可以折；5、能书写。
Ⅵ 小学生科学小制作剪纸算不算
科学！
应该不算，不过应付一下就行了，小学生，老师只会挑几份的
Ⅶ 五年级科学怎样制作简易太阳能热水器，最好有制作步骤。
材料：大纸盒 泡沫塑料 小饮料瓶 锡箔纸 透明塑料纸
升温和保温的措施：专
1 把瓶子支起来，背面用属锡箔纸反光；
2 对着光的一面用透明塑料纸盖住；
3 盒子可以改变角度；
4 盒子内外全涂成黑色。
Ⅷ 小学科学三年级科学"玻璃\纸\铝材料的优缺点各有哪些"
纸杯:成本低，散热不快，不耐用，基本上是一次性的，不环保
玻璃杯：价格不是太贵，散热不快，外表光滑易清洁， 易摔坏
铝制杯：耐用，易清洁，但成本高，而且散热快，不保温
Ⅸ 小学科学认识液体一课，用什么来替代蜡纸
科学教师的问题引导，启蒙着一位位幼小的创新思维，是未来创新世界的重要组成部分。从自身的角度来说：平凡、清贫、整天忙忙绿绿，是科学老师的特点。每个学期第一节课，我总是会跟学生讲解一些科学知识，来激发学生学习科学的兴趣：如：《五百年后、一亿年后、两亿年后的动物》、《恐龙是怎样灭绝的？》、《人类发展史》、《宇宙天体的轨迹》、《宇宙发展史》、《第五季冰川的到来》、《厄尔尼诺和拉尼娜现象》、《太平洋沿岸和内陆地震带》等，小学生听了纷纷举起小手提问，整班整班的兴致都被调动起来，以后的科学课也很安静；此外，我还编写了《三至六年级科学上下授课要点》、《33节试验微课》，撰写了20多篇科学论文，多次带学生参加区里科学试验比赛获得一等奖。我是这样上课的：让语文组长管纪律，讲话的站后面，每节课讲课本上的要点，然后联系生活拓去，要求学生笔记，课后检查，并让学生提出自己感兴趣的科学问题科学解答，每个学期每个班做两次演示实验和到实验室做两次实验，有时会让学生观看科学录像，有时会带学生走出教室观察动植物，有时会带学生走出校门去做社会调查；付出终有回报，我们学校有三千多名小学生，每位学生见到我都会叫：“老师好！”有一次上课让学生提问时，全班学生拿着本子上来让我签名，这就是最大的欣慰！