中小学教师类综合应用能力

『壹』 2020年云南教师招聘D类统考《综合应用能力》考些什么内容

您好，据以往情况，云南省教师招聘D类统考《综合应用能力》笔试范围内容如下内：
1、考试性质和目标容

《综合应用能力（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的 教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人 员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小 学教育教学问题的能力。本科目分小学教师岗位和中学教师岗位 两个子类。
2、考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和 教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依 法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合 作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
3、试卷结构
试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。

『贰』 2015浙江事业单位 D类中小学教师，综合应用能力里考的教育方案设计会不会分专业出题啊

根据历年考试情况以及考生的反馈，综合应用能力里考的教育方案设计会根据考试科目的不同来分试卷。

『叁』 2019年事业单位综合应用能力和省考申论比起来怎么样

事考帮APP为你解答：
一、综合应用能力
综合应用能力是事业单位招聘考试常考的一个科目。《综合应用能力测试》为主观性题，主要题型有：1、案例分析题提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。2、文书写作题根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。3、材料作文题根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
二、申论
《申论》是测查从事公务员职业应当具备的基本能力的考试科目。《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。
综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地思考资料内容，作出较为全面系统的评价。
提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

『肆』 请问省直D类综合应用能力考什么呢

D类属于中小学教师岗类别。
运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、
解决中小学教育教学问题的能力师德与职业认知、
教育教学核心能力和教师自主发展能力

『伍』 陕西省2018年事业单位教师招聘考什么内容还是考职业能力倾向测试（D类）和和综合应用能力（D类）

公共科来目设置及测评内容源
1 公共科目名称
综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
2 考试时间及分值
《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分；
《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
3 测评内容
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。

『陆』 2019云南省事业单位考试（D类）综合应用能力题型是什么有多少题

云南事业单位统考(D类)，考试内容有两科：《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，三次考试一直两科，虽然第一次考试题型异常全是客观题，但是后面的考试题型和题型都非常一直，也非常稳定。

2016年7月2日，云南省考试中心开始尝试举行省内统一的事业单位招聘考试，当时《综合应用能力》，题目是单选、多选、判断的形式考教育基础知识。

2016年10月29日，云南举行第二次全省统考，该次题型题量和当日参考的其他省份一致，《综合应用能力》为辨析、案例分析、教育活动设计。

2017年6月3日，云南该次题型题量和当日参考的其他省份一致，《综合应用能力》为辨析、案例分析、教育活动设计。

2018年5月26日，《综合应用能力》仍旧为辨析、案例分析、教育活动设计。

可见，云南事业单位统考(D类)《综合应用能力》考情，而且考试大纲参照人力资源和社会保障部人事考试中心，(2015年版)。最近两次次考试总体情况汇总如下表：

《综合应用能力(D类)》旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。包括：师德与职业认知;教育教学核心能力;教师自主发展能力;管理能力、学生品德教育与管理以及沟通与合作能力。根据近三次考试情况，预测2019年考试仍旧是辨析题、案例分析题和活动设计题。考生们在备考时候多注意教育理念的积累，要勤于动脑发表自己对教育问题的看法，并非死记硬背就能应付《综合应用能力(D类)》。

『柒』 《综合应用能力》考什么

《综合应用能力》考的是对考生各项能力的考查，有辨析题、论述题、案例分析题。

1、辨析题。辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。

2、论述题。论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。

3、案例分析题。案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。

(7)中小学教师类综合应用能力扩展阅读：

经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种；

当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。

『捌』 哪些省是的教师招聘考试 考的是职业能力倾向测试和综合应用能力d类呢

事业来单位D类的职业能力倾向源测验，考察的内容和公务员的行测基本相同。常识判断(神似公共基础)+言语理解、判断推理、资料分析等。综合应用能力考察的则是，教育综合理论的选择题+教育写作(类似作文)
教师招聘的公共基础考察内容则是：常识、时政、历史、人文、地理等。教育基础考察的是教育理论综合中各个题型都会涉及。具体也要看招聘当地的考情。