『壹』 函数是什么我上小学，只是好奇
y与x的关系 x 变动的，y也随便x的变而改值
『贰』 函数和小学公式的区别
函数是初中开始接触的重要数学概念，是之后数学学习的基础。函数是描述自变量和因变量的关系的，小学的公式都是很简单的描述一些量之间的关系
『叁』 学习函数需要哪些基础知识我只有小学数学
学习初中函数需要掌握的是最基本的解析式和其求法,初中一般用的都是两点求专解析式属,再多点的出题就是平行函数斜率相等和互相垂直的函数斜率乘积是-1等等,大题其他形式你想知道的话再另说；高中的函数就复杂多了,性质,图像,解析式,比初中复杂很多,高中的很多数学问题大多数都可以和函数联系上,题的形式你想知道再另说.你如果能学好函数那高中数学你就能学的很轻松了.不过按你的意思这么快的话我不建议,除非你是尖子生,是天才,我有朋友就是初二的时候数学都学到高一了,但是初中比较基本的东西给忘了,用高中的答题思路把很多问题都想复杂了,所以我建议你还是踏踏实实先学好一部分然后有余力的话再进行更深的研究.
『肆』 1，学生在小学，初中，高中三个阶段对函数概念的的认识经历了怎样的变
小学来的话只知道个公式，知源道怎么套数字
初中的时候知道这是怎么来的，会结合图表信息看，有时候书本会介绍相关知识的创造者，大部分都是老外😂😂
高中的时候，一个函数就会推导出另一个，每一个你都要熟，要懂得运用转化，数字也不是那么好带的，有时候还有设个字母先，总而言之，难上加难。
『伍』 函数是什么（小学生理解版）
函数（function）表示每个输入值对应唯一输出值的一种对应关系。
函数f中对应输入值的输出值x的标准符号为f(x)。包含某个函数所有的输入值的集合被称作这个函数的定义域，包含所有的输出值的集合被称作值域。若先定义映射的概念，可以简单定义函数为，定义在非空数集之间的映射称为函数。
函数是位于数学领域中的一种对应关系，是从非空数集A到实数集B的对应。简单地说，甲随着乙变，甲就是乙的函数。精确地说，设X是一个非空集合，Y是非空数集 ，f是个对应法则 ，若对X中的每个x，按对应法则f，使Y中存在唯一的一个元素y与之对应 ，就称对应法则f是X上的一个函数，记作y=f（x），称X为函数f（x）的定义域，集合{y|y=f（x），x∈X}为其值域（值域是Y的子集），x叫做自变量，y叫做因变量，习惯上也说y是x的函数。对应法则、定义域是函数的两要素。
注意：对应法则并不等同于函数，因为运算法则并不依赖于某个定义域，它可以作用于任何一个非空集合，如f(x)=2×+1，x={1,2},y={3,5},u={3,4},v={7,9},则f(x)=y,f(u)=v。由此可见，对应法则是独立于特定定义域之外的一个运算法则。运算法则或者称对应法则可以作为算子独立存在如微分算子，而函数则必须有其特定的定义域才有意义，否则不能称之为函数。
『陆』 小学生可以学习函数吗
函数这个概念是初中才有的吧，小学最多也就学个一元一次方程，拓展一下就二元一次。
『柒』 小学数学教学哪些知识点渗透函数思想
函数思想就是用运动变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，建内立函数关系，运用函数的知容识，使问题得到解决。这种思想方法在于揭示问题的数量关系的本质特征，重在对问题的变量的动态研究，从变量的运动变化，联系和发展角度拓宽解题思路。具体而言，函数思想体现在：（1）认识到这个世界是普遍联系的，各个量之间总是相互依存的，即“普遍联系”的思想。（2）于“变化”中寻求“规律”（关系式），即“模式化”思想。（3）于“规律”中追求“有序”、“结构化”、“对称”等思想。（4）感悟“变化”有快有慢，有时变化的速度是固定的，有时是变化的。（5）根据“规律”判断发展趋势，预测未来，并把握未来。
『捌』 小学几年级学函数
小学二年级分了文理后如果学理就会有函数的课程，三年级就会有微积分，祝你成绩棒棒！
『玖』 小学数学的函数是什么
函数（function）表示每个输入值对应唯一输出值的一种对应关系。函数f中对应输入值x的输出值的标准符号为 f(x)。包含某个函数所有的输入值的集合被称作这个函数的定义域，包含所有的输出值的集合被称作值域。