小学为人民服务教案

① 小学生怎么为人民服务实际行动

作为小学生，来力所能及的事情不源算太多，但也有自己可以为人民服务的事情。在家里帮助妈妈做一些家务活，帮助行动不便的老人家扔垃圾，如果遇上哭泣的同伴可以安慰他（她），为环卫工人递上一瓶干净的矿泉水，不随地乱扔垃圾帮助环卫工人减少工作。他们都是社会的一份子，都是人民，我们可以为他们做力所能及的事情。

② 小学 为人民服务的活动

滨河东路小学开展学习《为人民服务》交流活动(2008-06-05 08:56:16)标签：杂谈

滨河东路小学党支部在认真学习、深刻领会杏教委[2008]7号文件《关于在全区教育系统开展作风、校风、教风、学风专题教育活动的安排意见》后，制订出学校专题教育安排。学校支部组织全体教职工认真学习了毛泽东同志《为人民服务》的文章和《教育法》中相关中小学校安全教育等内容。特别是为每一位班子成员印发了毛泽东同志《为人民服务》的文章内容及相关背景资料。要求写出感想并进行交流。

张书记在感想中写道：通过学习，认识到工作中要树立实事求是的思想作风和脚踏实地工作作风。作为一名教育工作者，我们做的与张思德同志工作内容一样，其时是最普通、最简单，但是最光荣的工作，因为我们是在为人民服务。联系我们的工作职责，最朴素的为人民服务就是搞好教育教学工作，认真做好教育人的工作，扎扎实实的做好自己本职工作，做个社会满意，家长放心，学生喜爱的好老师。

孔校长写道：在业务上在管理上，要走在群众的前面，坚持“以人为本”的人性化管理，在为人民服务的过程中，做到吃苦在前，享受在后。在鼓励身边的所有教职工，在工作中充满信心，鼓足干劲，敬业爱岗，无私奉献，静下心来教书育人，做一个让人民群众满意的、称心社会主义教育事业的接班人，为学校的发展贡献自己的力量。

教学张校长：通过学习《为人民服务》，我感觉，当工作中需要有人起模范带头作用时，当面临急、难、险、重任务时，我们共产党员还是冲锋在前的。在我国发生了强烈地震的时候，我们有多少共产党员挺身而出，奋不顾身，为了群众的安危，为了国家的财产，他们冒着生命危险，奋勇战斗在抗震第一线，这些共产党员真正体现了为人民服务的宗旨。

教导处彭主任深有感触地写到：我是一名光荣的人民教师，在日常工作中，要时时刻刻以毛主席完全、彻底为人民服务的教诲提醒自己，强化公仆意识，尽职尽责做好每一件工作，关心周围同志，将各项工作走在群众前面，决不能马马虎虎，掉以轻心，关爱身边的每一个孩子，要以自己的实际行动来实现我党全心全意为人民服务的宗旨。

后勤王主任：再次读《为人民服务》，使我真正领会到“为人民服务”重要内涵，对“全心全意为人民服务”有了更为深刻的认识。《为人民服务》已经发表六十一年了，虽然历史时代和社会环境发生了巨大的变化，但我们共产党人为人民服务的精神永远不变。

大队辅导员张老师在学习感想中写道：这次学习，是对于我个人灵魂的一次洗礼，使我认识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，是一种责任，在今后的日子里，我要用更多的热情和更好的服务投入到教育教学工作中，积极配合社会、家长，把自己分管的工作搞好，使他们养成良好的行为习惯，懂得应该怎样学习，怎样做人，怎样生活。

《为人民服务》是毛泽东主席在一九四四年九月八日，在追悼张思德会上演讲的。“为人民服务”或“全心全意为人民服务”，后来成为我党立党宗旨的高度概括语言。虽然历史时代和社会环境发生了巨大的变化，但我们共产党人为人民服务的精神永远不变。

学校支部号召每一位班子成员时刻谨记为人民服务的宗旨，结合自己的工作实际，真正树立全心全意为人民服务的思想，提高自己为人民，为全校教职工，为全体学生服务的意识，并付诸于行动。以实事求是的思想作风和脚踏实地工作作风，把学校的各项工作搞得更好。

③ 小学语文12册为人民服务预习

一：字、词
1：解词

完全：就是百分之百的意思。在课文中这个词指的是除了为人民服务以外，再没有别的其它的目的。

彻底：是贯彻到底的意思，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该完全彻底地为人民谋利益，而不是出于其它的目的。

五湖四海：这个词泛指全国各地。联系上下文可理解革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。

固：本来的意思。

于：比的意思。

或：“有的”的意思。

法西斯：第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖、独裁，推行侵略政策，被称为法西斯。

2：近义词

完全——全部 兴旺——兴盛 目标——目的 解救——救助

哀思——哀悼 采用——采取 压迫——欺压

五湖四海——四面八方

3：反义词

批评——表扬 坚持——放弃 团结——分裂 压迫——反抗

兴旺——萧条 采用——拒绝 死得其所——死有余辜

精兵简政——人浮于事

二：句、段

1：析句

（1）“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”

析：这句话告诉我们看问题应该全面，如果工作中遇到挫折，斗争中遭到失败时，要保持革命的乐观主义精神，不要悲观失望，不要灰心丧气，要坚信我们是为着人民服务的，只要面对困难，总结经验教训，努力奋斗，就一定会取得胜利。句中三个“要”是排比句，语气坚定给人以无限鼓舞。

（2） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

析：古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。这句话意思是：每个人都是要死的，有的人死得很有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比鸿毛还轻。

（3） 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
析： 这句话是说，革命队伍中的干部要关心、爱护每一个战士，使每个战士都感到温暖；革命队伍内的人要互相关心、爱护、帮助，这样，队伍内部才能团结起来。

（4） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

析： 这句话有两个意思：一个是我们党及其领导的军队的性质，是“革命的队伍”。一个是我们党及其领导的军队的宗旨，是为着解放人民的，为人民的利益工作的。性质决定了宗旨。
2.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

这句话要同前面的意思联系起来思考。什么是“好的”？符合人民利益的，对人民有好处的就是好的。反之，就是“错的”。为什么要“坚持好的”，“改正错的”？因为我们是“革命的队伍”，“我们是为人民服务的”，只有“为人民的利益坚持好的”，“改正错的”，才能做到完全、彻底地为人民服务；只要我们这样做，我们就能更好地为人民的利益工作，就能与人民的关系更密切，就能得到更多的人民群众的拥护，我们的队伍就一定会更加兴旺、发展起来。

（5） 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
析： 这段话有三个“要”。前两个是讲在困难面前应该采取的态度，最后一个是讲这样做的目的。“勇气”，指克服困难，战胜困难的勇气。

2：分段

<一>（1）：提出我们党及其领导的军队的宗旨，完全是为解放人民的，彻底地为人民的利益工作的。

<二>（2）：讲人死的两种不同的意义。

<三>（3）：讲我们应该为人民的利益坚持好的，改正错的。

<四>（4）：讲为人民服务就要正确对待困难，正确对待同志。

<五>（5）：讲开追悼会的目的。

3：缩句

原句：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
缩句：共产党和八路军、新四军是队伍。

4：扩句：
原句：干部要关心战士。

扩句：我们的干部一定要十分关心我们的战士。

④ 小学课文《为人民服务》原文，急！！！！

为人民服务
（一九四四年九月八日）
毛泽东

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地⑷，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

⑤ 小学生怎么样为人民服务

不随地扔垃圾,
不随地吐痰,遵守交通规则,
拾金不昧,帮老师擦黑板

⑥ 《为人民服务》 鸿毛 小学生教材全解

主要内容：
全文围绕着为人民服务这个中心，分作五层来说。
第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨。这个根本宗旨就是全心全意为人民服务。我们党领导的军队最初叫工农红军，抗日战争开始后改编为八路军和新四军，解放战争时期统称为中国人民解放军。“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“完全”，就是百分之百，也就是说，除了为人民服务而外，再没有任何别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。要坚持为人民服务，并且做到“完全”“彻底”，这是很不容易的。但只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。
第二层讲人死的两种不同的意义。这里引用了司马迁的一句话。司马迁是西汉著名的史学家、文学家和思想家。他所著的《史记》是优秀的史学和文学作品。他在《报任少卿书》里说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是一句古汉语，词语的用法与现在有所不同。这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。接下去对这句话加以发挥：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。国民党顽固派消极抗日，积极反共，实行恐怖、独裁，是在替法西斯卖力。这样，通过鲜明的对比，死的两种不同的意义就充分显示出来了。然后联系到张思德同志。他虽然只活了28岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重。这里毛泽东同志讲了革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。
第三层讲要为人民的利益坚持好的，改正错的。“不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这里，重要的是“不管是什么人”，就是说，自己的同志也好，亲密的朋友也好，相处得有点疙疙瘩瘩的人也好，反对过自己的人也好，谁的批评意见都要听得过去。“只要……就”是一个条件复句。条件就是“说得对”，“对人民有好处”。凡是符合这个条件，不管是谁提出的批评和意见，我们都要改正，都要照办。这说明，衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。在抗日战争中，由于日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，抗日根据地面临着物资极端缺乏的困难。为了减轻人民的负担，我们党采纳了李鼎铭先生的建议，缩小机构，精简人员，结果部队、机关变得更加扎实，更有力量。毛泽东同志举这个例子，说明要采纳一切符合人民利益的建议和批评。

第四层讲要为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相相爱护。革命队伍的人来自全国各地，都是为了一个共同的革命目标，这就是为人民服务。既然目标是一致的，就没有理由不搞好团结。团结的人越多越好。用形象的话来说，就是要搞“五湖四海”，不搞“团团伙伙”。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。只要坚定地相信人民，紧紧地依靠人民，那就什么样的严重困难都能克服，什么样的凶恶敌人都能战胜。“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”这个勇气从哪里来？最根本的来自相信人民，依靠人民，全心全意为人民服务。这就是说，为了人民的利益要不怕牺牲，这种牺牲是有意义、有价值的。毛泽东同志在讲这个问题的时候，讲了两个方面：一方面，要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命，视死如归；另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，木要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的死亡。这两个方面是相互统一的。为了做到这一点，毛泽东同志提出：“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”这三个“互相”，充分体现了革命队伍内应有的同志情谊。

第五层讲开追悼会的目的。所以要开追悼会，还是因为死者是为人民服务的，值得人们怀念他。采用这样的方法，可以“寄托我们的哀思，使整个人民团结起来”。
第一段（第1自然段）：提出我们党及其领导的军队的宗旨，完全是为解放人民的，彻底地为人民的利益工作的。
第二段（第2自然段）：讲人死的两种不同的意义。
第三段（第3自然段）：讲我们应该为人民的利益坚持好的，改正错的。
第四段（第4自然段）：讲为人民服务就要正确对待困难，正确对待同志。
第五段（第5自然段）：讲开追悼会的目的。

⑦ 小学生为人民服务的理由

在身边看到有需要帮助的人，而你又有能力去帮助他解决一点当前问回题的事情，就是力答所能及地为人民服务，如：一个老奶奶在街上的十字路口行走时，突然天空中下起了雷陈雨，老奶奶又没有带伞，你看到此情景，便自告奋勇地打着伞去搀扶她平安地路过十字路口，这种精神就是力所能及地为人民服务。

⑧ 小学语文六年级第十二课《为人民服务》的课文

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

(8)小学为人民服务教案扩展阅读：

一、创作背景

“为人民服务”是适应时代要求而产生的一种新的道德思想。这句话原本是毛泽东在中央警备团追悼张思德会上的演讲。

张思德生前是中央警备团战士。1933年参加革命，任劳任怨；1944年9月5日，在陕北山中烧炭，炭窑崩塌，因奋力将队友推出窑外，自己被埋而牺牲。

毛泽东在演讲中说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的。”

在《论联合政府》一文中，他再一次强调：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一宗旨。”从毛泽东当时所提出的要求来看，应当说，这是对革命军队新四军和八路军的要求，是对广大革命工作者的要求，是一个高标准的要求。

二、主要内容

主要写了五方面内容：

1、共产党的宗旨就是，为人民的利益而奋斗。（党的宗旨）

2、树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。（死的意义）

3、正确对待批评，为人民利益坚持好处改正错误的精神。（是非判断）

4、互相关心，互相爱护，互相帮助。（具体做法）

5、用开追悼会的方式使整个人民团结在一起。（形成制度）

⑨ 把为人民服务三大纪律八项注意社会主义核心价值观纳入大中小学教案

为深入落实十八大精神，让社会主义核心价值观走进校园，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，本阶段通过活动向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与音乐结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在美妙的五线谱中，潜移默化的深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将第一阶段开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结:
一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观
1、及时召开行政领导班子会议，讨论并制定了工作计划、实施方案，成立了领导小组，做到分工具体，职责明确。
通过在教师会统一学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容:一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观学习氛围
（1）谱成《社会主义核心价值观之歌》，在全校掀起学唱热潮。
针对小学生年龄和认知特点，在如何让小学生记忆的方式选择上，学校领导想出许多对策，但都无法保证记忆效果。最终我校刘校长想到解放战争时期人民解放军所提倡的“三大纪律，八项注意”条例，一开始战士们由于普遍文化程度较低，对条例的记忆比较吃力。但之后为了更好的让士兵们背诵，我军专门为其搭配了简单的旋律进行传唱，由此，我们耳熟能详的《三大纪律八项注意歌》达成了极佳的记忆效果。因此，经过我校刘继民校长填词，山西大学志愿者杨国强老师谱曲，一首《社会主义核心价值观之歌》就应运而生了。
（2）把社会主义核心价值观与音乐结合，广泛传唱。
首先是在形式上，歌曲的形式更容易被人们尤其是学生所接受，记忆起来的难度比起单纯的文字要降低不少，《社会主义核心价值观》谱成曲后，学校每个班的学生都很轻松的学会了这首歌曲，甚至有些教职工的子女，才三四岁，也能随口哼唱。
然后是内容上，这首歌的歌词很好的讲述了社会主义核心价值观的具体内容，把热爱祖国、热爱社会主义、美德教育的培养渗透到音乐教育之中，让学生从歌词和旋律里，品出乐曲中的歌唱美、曲调美、配器美、立意美、情景美的同时也激起对祖国的热爱之情。
加之与学生的日常生活相结合，在学生传唱的过程中，他们会自然而然的将社会主义核心价值观内化成自己的行为习惯。最后，《社会主义核心价值观》歌曲给我们提供了一个新思路， 就是将德育与音乐学科相结合这一课题，用广为传唱的教育方法，这将是我校德育工作的一个长足进步。
（3）营造环境，弘扬正能量
在学校操场电子显示屏滚动播出“社会主义核心价值观内容”，让全体师生熟知于心。此外，还利用音乐课给全校学生普及，利用红领巾广播站在校园不定期播放歌曲，弘扬正能量。
总之，《社会主义核心价值观之歌》赢得了全校师生的喜爱，对社会主义核心价值观的教育实践起到了很好的奠定基础。

⑩ 小学6年级课文《为人民服务》的全解

为人民服务

[导读]这是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德大会上的讲演。这篇讲演的主要内容有：一是指出中国共产党和党所领导的革命队伍的宗旨是全心全意为人民服务的。要求每个共产党员和革命战士，都要像张思德那样，从广大人民群众的根本利益出发，彻底地为人民的利益而工作。二是论述了正确的生死现，要求革命者必须树立为人民而生，为人民而死的无产阶级的革命人生观。三是提出了为了人民的利益，要敢于坚持真理和修正错误的思想原则。要求我们保持和发扬党的批评与自我批评的光荣传统，为人民利益坚持好的改正错的。四是强调了一切革命队伍的人，都要互相关心，互相爱护和互相帮助。

半个多世纪过去了，毛泽东的这篇讲演对加强党和革命队伍的思想道德建设，提高共产党员和革命者的政治觉悟，树立共产主义的人生观和价值观起了重要作用，而且教育了新中国的一代又一代人。即使在市场经济的今天，学习这篇著作仍然有着重要的现实意义。

这是毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地⑷，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
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注 释
〔1〕 张思德，四川仪陇人，中共中央警备团的战士。他在一九三三年参加红军，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。一九四四年九月五日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。
〔2〕 司马迁，中国西汉时期著名的文学家和历史学家，著有《史记》一百三十篇。此处引

语见《汉书·司马迁传》中的《报任少卿书》，原文是：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”
〔3〕 李鼎铭（一八八一——一九四七），陕西米脂人，开明绅士。他在一九四一年十一月陕甘宁边区第二届参议会上提出“精兵简政”的提案，并在这次会议上当选为陕甘宁边区政府副主席。
〔4〕 这是指当时陕甘宁边区和华北、华中、华南各抗日根据地所拥有的人口的总

（一九四四年九月八日）