小学一年级数学跳绳教学视频教程

⑴ 怎样他教小学一年级孩子学跳绳

多鼓励，来比赛时让她感到自己不会跳自，，其他小盆友都会跳，回家每天练练，你家本来也不会跳，大班时也不怎么练，后来老师把跳的数字写在每个小盆友名字的旁边贴在墙上，后来急了，天天回家练，现在一年级，跳的很好了。

⑵ 小学一年级的跳绳一分钟跳多少达标

小学一年级一分钟跳绳达标要求：男、女生都是一分钟跳17下，就得60分，就可以达标了。

⑶ 小学一年级的跳绳一分钟跳多少达标

男生一分钟34个以上及格，女生一分钟39个以上及格。

根据国家健康标准，三年级的男生一分钟内跳116个到126个成绩为优秀，104个到110个成绩为良好， 34个到97个成绩为及格，低于31个的，则为不及格。

三年级的女生一分钟内，跳125个到139个成绩为优秀，109个到117个成绩为良好，39个到102个成绩为及格，低于36个，则为不及格。

(3)小学一年级数学跳绳教学视频教程扩展阅读：

国家学生体质健康标准学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。

学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

⑷ 小学一年级跳绳怎么教

最好是把绳子一分为二，各持一边，让学生先感受，这样跳不用担心会摔着，也减少学生的恐惧心理！

⑸ 如何教小学一年级学生跳绳

让他自己先摸索
其实这个技巧并不是很多
主要是熟能生巧
我儿子就是第一天 跳都不会跳
练了十几分钟就是能一个一个的跳
到第二天拿起绳子就能跳3个左右
然后第三天就有7-8个
第四天就13个
到第五天就最多一次跳了24个
第六天就跳了51个
这是我们的经历 我还特意给他记了下来
现在他练习了一个多月了 这个是练肺活量的
现在一分钟最能跳个100个左右
不要一天一直跳 主要是天天坚持跳几分钟
放学让他跳几分钟 这个进步太快了

⑹ 小学一年级小朋友跳绳试题怎么做看不懂

原来有5人跳绳，来了2人所以5＋2，后来走了4人只剩3人所以再－4=3
全部算式为；5＋2－4=3
望采纳哦

⑺ 小学一年级的跳绳一分钟跳多少达标

小学一年级的跳绳一分钟跳多少达标？
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小学一年级的跳绳一分钟跳多少达标？
最佳答案
一、一分钟跳绳达标标准：
根据教育部办公厅关于2014年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试和上报工作的通知，小学一年级一分钟跳绳达标要求：男、女生都是一分钟跳17下，就得60分，就可以达标了。
二、一分钟跳绳：在规定的一分钟时间内，记录学生跳绳的次数。
三、一分钟跳绳的成绩等级划分：
优秀：90分以上；良好：80-85分；及格：60-78分；不及格：50分以下
四、一年级一分钟跳绳单项评分标准：
男生：10分：2下；20分：5下；30分：8下；40分：11下；50分：14下；60分：17下；62分：24下；64分：31下；66分：38下；68分：45下；70分：52下；72分：59下；74分：66下；76分：73下；78分：80下；80分：87下；85分：93下；90分：99下；95分：104下；100分：109下。
女生：10分：2下；20分：5下；30分：8下；40分：11下；50分：14下；60分：17下；62分：24下；64分：31下；66分：38下；68分：45下；70分：52下；72分：59下；74分：66下；76分：73下；78分：80下；80分：87下；85分：95下；90分：103下；95分：110下；100分：
117下

⑻ 谁有教小学一年级学生实用的跳绳方法

枫桥实验小学实习生汇报课教案

执教 袁学炯 日 期
学习
阶段 水平一 年 级 一年级 人 数 44
教学
内容 跳短绳 游戏
学
习
目
标 1．知道“并脚跳短绳”动作要领的关键。
2．90%的学生通过学习能够掌握至少一种跳短绳方法，完成基本动作。
3．通过“跳绳”和游戏，发展力量、奔跑等身体素质，提高动作的协调性。
4．在体育活动中，体验成功和进步的乐趣，树立互帮互学的合作精神。
重点 跳绳 难点 跳绳节奏把握
课的
部分
（时间） 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷
次数 时间 强度
开
始
部
分
(7’) 一、课堂常规：
1．体育委员整队，检查人数、服装；
2．师生问好;
3．安排见习生,宣布本课内容及要求。 语言要求 体育委员整队
整队快、静、齐 四列横队:
（如图）
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
△
★ （图一） 2

二、队列练习：立正，稍息，原地三面转法。
语言提示
口令指挥 学生根据口令要求练习 如（图一）圆形队形 2
三、准备活动：
自编韵律操 提示要求并示范 跟随教师的动作进行练习 3

基

本

部

分

（27’）
四、玩绳：

1、小朋友们自由玩绳，争取玩出更多的花样
2、选择优秀的玩法做示范展示
3、小朋友们分组尝试刚示范的玩法

1、语言引导

2、讲解、介绍

3、加入学生一起玩

1、积极思考，创新玩绳
2、认真听讲

3、体验新游戏带来的快乐

散点

2

4

五、学习本领：
并脚跳短绳
方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。

并脚加垫跳绳

练习加垫跳绳法

老师讲解具体做法和要求，使学生初步掌握跳短绳的基本技术和技巧等等协调性

教师观看学生练习，并及时地进行纠正

讲解加垫跳绳的优点

学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；

对不到位的动作加以纠正

积极思考
选择认为自己认为好的跳绳方法

练习加垫跳绳法

散点

三、游戏：竹竿舞
1、四人一组：用自己的跳绳当“竹竿”完成；2、分小组边喊节奏边练习

介绍游戏方法
组织游戏 1、摇拍“竹竿”者须按音乐节奏地分合竹竿，力度要适宜；
2、跳“竹竿”者须按节奏、步法跳，依次通过竹竿林，做到轻松、敏捷。 散点
结
束
部
分
（5’） 七、放松：韵律操
带领学生一同练习 学生听音乐随老师练习 四列横队：
如（图一）
八、小结本课、归还器材、师生再见