㈠ 如何提高农村小学作文教学的有效性
对于农村作文教学来讲，作文就是——写实。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”(《叶圣陶教育文集》)[2]叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。让学生反映身边的真实生活，发现生活中的真、善、美与假、丑、恶，表达自己真实的思想，实现与他人与社会的真诚交流。所以，强调作文的写实性是改革农村作文教学的一个重要方向。
“写实”要求学生写自己熟悉的人、事、景、物，把看到的、听到的、想到的真实地表达出来。用我手写我心，流露出自由的心灵和本真的情思。记得有一次，一位学生在《第一次煮饭》这篇习作中这样写道：“……我想，爸爸吃两碗，妈妈吃两碗，我吃一碗，加起来是五碗，于是，我就量了五碗米，五碗水，放在锅里开始煮……我想着想着，觉得自己正在做着一件伟大、幸福的事情……”以上的作文片断无疑是自然的、真实的。这就是写实作文。新大纲也特别强调作文的写实性，强调作文教学要“联系学生现实生活”“能把自己的见闻、感受和想像写出来”“要激发学生对生活的热爱”。“作文”不应该只从“作文”或“语文”的角度去理解、把握、操作，而应该从一个更高的层面，从“发展人”的高度去思索。“写实”是实现这种作文理念的根本方法，也是改革农村作文教学的一个正确的方向。