① 如何实现识字教学生活化
如何有效实现小学低段生字教学生活化
在新课标中，强调了全面提高学生的语文素养，语文能力也包括其中。在低段语文教学中，培养终身受益的学习习惯，培养学生良好的语文能力，是低段语文教师的一个重要目标。而识字教学是低段教学的重点，怎样使它不再孤立地为识字而识字，怎样让他贴近孩子的生活，让识字教学也丰满、鲜活起来，让我们一起来透过案例看事情本身
片断一：
在组织学生进行集中识字时，教者在处理“数不清”这个词时是这样做的：
师：想一想，课文中说什么数不清？
生：课文中说雨点儿数不清。
师：板画雨点，孩子看这是数不清的雨点儿吗？
教师根据学生的回答进行添画。