小学三年级下册科学磁铁有磁性教案

A. 三年级下册科学神奇的磁铁的视频

实验步骤：1.准备三杯水，分别加入不同的色素。2.准备两只白色的花，小心地将一枝花的花茎剪开到花头下，把另一枝花的茎根修齐。3.把剪开花茎的花的两根茎分别放到两个装有不同颜色的水的杯子里，把另一枝花放在第三个杯子里。4.把花放进一个温暖的房间。一个小时后，它们开始改变颜色，吸收上来的颜色的水沿着花茎向上移动到达了花瓣......5.把研究的过程拍成照片，并把观察到的现象记录下来。我的记录_________________________________________________________.

B. 三年级科学第四单元磁铁有哪些性质

磁铁的性质
1、
磁铁的性质：磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。
2、
磁铁具有磁极，每一个磁铁有N极和S极两种磁极，是成对存在。
3、当两个磁铁互相靠近，相同的磁极会互相排斥推开，不相同的磁极会互相吸引。所以说：同极相斥，异极相吸。
4、
在磁性物体的周围洒上铁粉，会看见一条一条的弧形曲线，可以形象的表示磁感线。磁力线又叫磁场线，是用来表示磁性物体周围磁场方向的线，也可以用来表示磁场的强度。。

C. 三年级下册科学创意作品有

第一单元 植物的生长变化 、 植物新生命的开始、 种植我们的植物）、我们先看到了根（、 种子变成了幼苗、 茎越长越高 开花了，结果了、 我们的大丰收、
第二单元 动物的生命周期、 蚕卵里孵出的新生命、 蚕的生长变化、 蚕变了新模样、蛹变成了什么、 蚕的生命周期、 其他动物的生命周期、 我们的生命周期、
第三单元 温度与水的变化、温度和温度计、 测量水的温度、 水结冰了、 冰融化了、 水珠从哪里来、水和水蒸气、水的三态变化、
第四单元 磁铁、我们知道的磁铁、 磁铁有磁性、磁铁的两极、 磁极的相互作用、 磁力大小会变化吗、 指南针、做一个指南针。

D. 求磁铁有磁性教案,说课稿

《磁铁的磁性》教学设计

一、 教学目标
1、 认知目标：积极参与研究磁铁性质的实验活动，认识磁铁能吸铁，各部分的强弱不一样。
2、 技能目标：能比较磁铁的各部分磁性强弱。认真观察，如实记录，根据研究的目的设计、操作实验，在实验过程中积极动脑动口。与同伴协作完成实验和制作任务。
3、 情感目标：培养科学的探究精神。
二、 教学重点：培养学生的实验能力，鼓励学生通过实验获取直接经验。在学生对磁铁原有的经验基础上，启发学生用多种方法进行实验，对同一问题寻找不同的实验方法。
三、 教学难点：铁也能吸磁铁。
四、 教时安排：1课时
五、 器材准备：
1、 观察演示用：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、饼形磁铁等。
2、 分组实验用：磁铁、铜钥匙、铁钥匙、回形针、大头针、小铁钉、牙签、橡皮、塑料尺、纸片、棉线等。
3、 小组探究用：铁架台、小钢珠等。
六、 教学过程
（一）、引入
1、出示常见的磁铁。师：这是什么？ （板书：磁铁）
2、师：你对磁铁有什么想了解的？
（二）、交流我们知道的磁铁
1、师：我们在什么地方见过磁铁？哪些物品上有磁铁？
学生用自己带的磁铁进行介绍。
2、师：给大家介绍你带的磁铁分别是什么形状的？
调动学生已有的对磁铁的认识和经验，交流已获得的对磁铁的认识。让他们体会到磁铁与我们的生活非常贴近，激发他们进一步研究的兴趣。
3、出示各种形状的磁铁。师：见过这种形状的磁铁吗？根据磁铁的形状给各种磁铁取个名字。
（三）、磁铁能吸引哪些物体。
1、师：桌上有好多物体，推测磁铁能吸引哪些物体？（找出教室中的有铁的位置）
2、学生分组实验观察：磁铁能吸引哪些物体？这些物体是用什么材料做成的？我们把磁铁能吸引铁一类材料做的物体的性质叫做磁性。交流：实验中我们还有哪些新的发现？（磁铁、铜钥匙、铁钥匙、回形针、大头针、小铁钉、牙签、橡皮、塑料尺、纸片、棉线等。）
（学生通过实验感知磁铁能吸引哪些物体，然后讨论能被磁铁吸引住的物体是什么材料做的，不能被吸引的物体又是什么材料做的，引导学生认识能被磁铁吸引的物体是铁做的，初步建立“磁性”的概念。）
（四）、磁铁各部分的磁性强弱都一样吗？
1、师：磁铁各部分的磁性强弱都一样吗？怎样设计实验来研究这个问题？
小组讨论设计实验方案。（看回形针吸得的多少；看距离的远近；教材上的两种办法）。
交流实验方案，选择一种实验方案，观察比较磁铁的各部分的磁性强弱。（棉线、条形磁铁、回形针、铁架台等。）

例：
A B C D E
磁 铁

实验记录表：
A点能吸（ ）个回形针。
B点能吸（ ）个回形针。
C点能吸（ ）个回形针。
D点能吸（ ）个回形针。
E点能吸（ ）个回形针。

我们发现：

交流实验中观察到的现象。能用数量来描述磁铁磁性的强弱。
2、讨论：磁铁各部分的磁性一样吗？（原来磁铁的两端磁性最强）
思考：在磁铁的D处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动？放在A点呢？会滚动吗？方向？
分别试试，结果怎样？
（五）、磁铁有两个磁极。
1、师：磁铁磁性最强的地方是磁极，有二个磁极。每种磁铁都有二极吗？环形磁铁的磁极在哪里呢？
小组实验：找出条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、饼形磁铁的磁极。
2、讨论：怎样找到饼形磁铁、环形磁铁的磁极？
学生实验。
4、师：如果有人不小心把一块磁铁碎断了，那它还有二极吗？
学术讨论并实验证明。
（六）、磁铁的磁场。
师用铁屑和磁铁，在投影仪上演示磁铁的磁场。
学生谈谈看到的现象，并提出问题。
（七）、师生小结。

E. 小学三年级科学下册科教版配教育科学出版社实验操作练习册 磁铁有磁性答案

.1.同极相斥 异极相吸

F. 三年级科学磁铁有磁性吗试验报告单

三年级科学磁铁有磁性吗？试验报告单

1.有的

2.剩磁8000Gs,矫顽力大约是400Oe左右磁能积大约1.5-2.5MGOe