1. 小学英语老师试讲内容
自我介绍、才艺展示和试讲
1.最重要的是试讲，但讲的时候老师绝对不是看你的教学水平，主要看的台风、形象、授课的潜力。找一个知识点重点去讲，要清晰，板书要整齐，课堂气氛上注意要跟考官互动。（逻辑要清晰）
2.自我介绍，用英语，随便一点都可以
3.面试的时候，重要的不是单纯的技术知识，而是你给他的印象。穿着很重要、好的表情、口语问题
提前准备，才能临场不乱，即使面试官提问你的问题和你预想的不对，但是你提前对自己的资料做了梳理，回答问答才能不仓促。
2. 小学英语试讲要用全英的吗备课要怎样准备教案怎么做
是全英文的，但是有些说明可以是中文
教案一般就是教学目标 教学重难点 教学准备 实施过程：warm-up presentation practice extension 教学反思 这几个部分
3. 小学英语试讲题 基本是哪些类型
let tall let learn
4. 小学英语无生试讲中运用了怎样的教学教法怎么回答
小学英语教学方法有哪些
1.导入法：包括直接导入 ，游戏导入 ，情境导入 ，多媒体教学 ，故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，对比导入 2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。 4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
5. 小学英语老师试讲
如果上公开课之类的，我们一般都全英文的。你讲课的话，又没有学生，一定应该是版全英文的。
具体的流程要权看你抽到的课文内容了。纯单词的课比较好讲，无非是导入，然后教授单词的读、写，然后就玩几个游戏，针对单词的听说读写进行训练。
如果是句型课也比较简单，想办法设置情境让学生真实地练习句型就行了。
语篇课和对话课会比较麻烦，也比较见功底。
最难的是语法课，比如说一般现在时、一般过去时等。
既然知道是外研的小学英语教材，那建议你上网搜一搜教学设计，把中高年级的教材一课课的看一遍，对你绝对有好处。
我也不是师范类毕业的，可已经教了快十年了。
6. 小学英语试讲
最好你不要把主动权给他们,你跟他们说可不可以讲自己善长的.不然,突然来版个陌生的,你以权前没实践,讲出的效果就不好!找到一个topic,比如你讲颜色,你就可以很好发挥了,可以指天空,大地,黑板,学生的衣服,重要的是要与学生互动,让他们主动说,老师就是指引好.
不打无准备的仗,上课前准备些颜色相关的教具.
第一部分:介绍下你自己,
第二部分:presentation 引出颜色colour这个topic.自己心中要准备好六七个颜色单词,一二个短句.
第三部分:practise .尽量让下面的听课的全部都要开口说英语.以互动为主.
第四部分:可以准备一个游戏.抢椅子.5个人围着四个椅子转.你不断说单词,但只要提及到今天所学到的颜色单词,参与者才能抢座.每轮淘汰一个,直到拿到冠军,自己私人带个小礼物奖给冠军.
注意,穿着.讲课的声音的大小.板书.smile.
7. 如何准备小学英语试讲内容
你就教新单词，又简单，而且还可以做游戏，最好是教名词，名词教学可以做一些很多游戏和比赛，用得较多的就是卡片游戏，制作简单，用起来方便，又能吸引学生，开始教时也就是新授的时间，先出示卡片，用英语问学生“what's this?'，学生一般都会明白你在问什么，但他们会用汉语回答，你要马上表扬学生，"Yes,it's...." 用手指着卡片上的物体，你必须说英语单词，并复几遍，你不用解释，学生会明白你说的是卡片上的物体的英语，让后让学生跟你说几次，这个时候，你可以变换声调、声音的高低啦、你的肢体语言来吸引学生，比如说大小声游戏：你读大声学生必须读小声 ，你读小声学生就大声，分组比赛，哪组出错得多，其他组就可以计一分，最后看哪组得分最高，给一点小奖励，通过这一轮教学，学生已经初步接受了新单词，这样连续教几个单词后就要巩固一下，就是用巩固游戏，以下几个供你参考：
1. 猜卡片游戏
教师将单词卡片被面朝上放好。教师抽走一张，学生猜少的是哪一张卡片。
2. 窥一点，猜全貌
教师在一张白纸上挖个小洞然后把它盖在一张单词卡片上，让学生透过小孔猜单词。
3．看谁反应最灵敏
（1）教师将一张白纸盖在一张单词卡片上，露出卡片的一个角，学生猜单词。
（2）教师任意抽出一张单词卡片，快速闪一下，学生猜单词。
4. 表演猜单词
（1）教师准备好几张单词卡片。
（2）教师将学生分成两大组。
（3）两组轮流选一名学生摸一张卡片。然后，该学生用动作、手势、肢体语言等将单词的意思表演出来，请本组的学生猜单词。
（4）猜出的单词最多的小组获胜。
8. 小学英语老师试讲
|引入 -- 热身活动，引起学生的兴趣 （做与教学内容有关的
（leading in） 活动，激发兴趣）
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-------- -- 复习 （复习与本科的内容）
预备做任务 -- -- 呈现完成任务需要的知识 （呈现、介绍、操练
（pre-task ） 与任务有关的知识）
-------- -- 介绍任务的要求 （明确目标、任务）
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做任务 -- 做任务 （个人、小组、集体完成任务）
（while-task）
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展示成果 -- 展示成果 （以展示、表演等形式出示成果）
（post-task）
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-------- -- 自我评价 --
检查、评价 -- -- 小组互评 -- （以口头、填表等形式做评价）
（check） -- 教师评价 --
-------- -- 反馈 --
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布置作业 -- 布置作业 （注意做与任务有关的作业或为下节课做准备的作业）
（homework
9. 怎么准备小学英语的20分钟试讲课内容啊
挑一本小学英语的教材，找一课，准备20分钟的内容。在此之前要先了解下小学英语的教学目标是什么，然后按照这个目的去讲就OK了。我在我爸学校，给小学二年级的学生上过一堂英语课，好像内容很简单，怪好讲的。呵呵。回答完毕，谢谢采纳。