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优秀小学音乐教学设计花城版

发布时间:2020-11-28 20:01:11

① 小学音乐说课视频花城版

『小学音乐说课』小学音乐说课稿《中国民歌》

·音乐说课-:《中国民歌》之二一、说大纲根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐......
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『小学音乐说课』《多年以前》说课稿

·《多年以前》说课稿 教学内容: 1、学习歌曲《多年以前》 2、组织“跳格子”的音乐游戏活动,并从中认识四分休止符,了解其作用。教学目标: 1、在教学活动过程中,学......
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『小学音乐说课』《小动物唱歌》说课稿

·《小动物唱歌》说课稿 一、教材分析: 我所用的教材是新课标人教版小学音乐一年级下册教材,内容是第三单元里的歌曲《小动物唱歌》。这是一首中速稍快,风趣的儿童歌曲。它......
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『小学音乐说课』《小乌鸦爱妈妈》说课稿

·小学音乐《小乌鸦爱妈妈》说课稿一、说教材 1、教材:《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。 2、教学内容:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 3、教材简析:(......
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『小学音乐说课』《愉快的劳动》 说课稿 湘版《音乐》三年级下册

·湘版《音乐》实验教材三年级下册第三课 《愉快的劳动》 说课稿 一、说教材 1、教材分析各位老师,下午好!我的说课是湘版《音乐》实验教材三年级下册第三课《愉快的......
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『小学音乐说课』《彩云追月》说课稿 小学四年级湘教版

·《彩云追月》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《彩云追月》。教材分析:本课是面向小学四年级学生,所用教材是湘教版新编教材民乐合奏《彩云追月......
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『小学音乐说课』四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思

·四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思 一、说教材 1、教材分析:第四单元《雨中乐》为情境主题,教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打......
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『小学音乐说课』《丰收歌舞》说课稿 人音版小学音乐第五册

·《丰收歌舞》说课稿 今天我说课的内容是人民音乐教育出版社出版的小学音乐第五册的《丰收歌舞》一课,和大家共同探讨教学思想和教学策略。一、 说教材 1、 教材分析 ......
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『小学音乐说课』湘版音乐教材四年级下《江南小曲》说课稿

·说课稿《品茉莉花香,赏江南风情》 开场语:(播放《茉莉芬芳》古筝曲)俗话说:民族的才是世界。聆听民乐,了解我们民族民间音乐文化,有助于培养我们的爱国情怀。今天我就以一节......
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『小学音乐说课』四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思

·四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思 一、说教材 1、教材分析:第四单元《雨中乐》为情境主题,教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打......
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『小学音乐说课』人教版音乐第三册《过新年》说课稿

·《过新年》说课稿 音乐,作为人类文化的一种重要形态和载体,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反映。今天我以人教版小音......
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② 急求广州小学音乐花城版全套课件

首先,写的教学目标分析两种材料:教具 4 五,教学过程(详细的文字和简单案件的重点和难点 3制备方法:详细的案例想象每一个字都讲比较麻烦,简写了的情况下,只要时机,而教师和学生活动)六七教学黑板轮廓回馈活动的每个部分(我通常写:阳性或学生良好的班级上课的气氛。事实上,它似乎并非如此,无论如何,我被检查,以应付)等比较完整的教学计划,但这似乎需要一些经验,再加上你对材料的理解,正确的现在我们只能看到更多别人的课堂实录和教案,我不能这样做也无妨

③ 花城版小学五年级音乐上册光盘内容下载

第一课时 《摇啊摇》
教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》
2、歌表演《摇啊摇》
3,选用内容:学习用竖笛演奏歌曲
教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,
二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,并进行表演。
三、能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。
教学过程:
一、常规练习
1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱;竖笛练习:吹一吹
二:新课学习:
1、导入:聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。
1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么?
2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;
5)结合竖笛进行视奏练习。

④ 小学音乐教师面试,现场说课.急啊!!!

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『小学音乐说课』小学音乐说课稿《中国民歌》

·音乐说课-:《中国民歌》之二一、说大纲根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐......
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『小学音乐说课』《多年以前》说课稿

·《多年以前》说课稿 教学内容: 1、学习歌曲《多年以前》 2、组织“跳格子”的音乐游戏活动,并从中认识四分休止符,了解其作用。教学目标: 1、在教学活动过程中,学......
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『小学音乐说课』《小动物唱歌》说课稿

·《小动物唱歌》说课稿 一、教材分析: 我所用的教材是新课标人教版小学音乐一年级下册教材,内容是第三单元里的歌曲《小动物唱歌》。这是一首中速稍快,风趣的儿童歌曲。它......
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『小学音乐说课』《小乌鸦爱妈妈》说课稿

·小学音乐《小乌鸦爱妈妈》说课稿一、说教材 1、教材:《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。 2、教学内容:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 3、教材简析:(......
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『小学音乐说课』《愉快的劳动》 说课稿 湘版《音乐》三年级下册

·湘版《音乐》实验教材三年级下册第三课 《愉快的劳动》 说课稿 一、说教材 1、教材分析各位老师,下午好!我的说课是湘版《音乐》实验教材三年级下册第三课《愉快的......
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『小学音乐说课』《彩云追月》说课稿 小学四年级湘教版

·《彩云追月》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《彩云追月》。教材分析:本课是面向小学四年级学生,所用教材是湘教版新编教材民乐合奏《彩云追月......
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『小学音乐说课』四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思

·四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思 一、说教材 1、教材分析:第四单元《雨中乐》为情境主题,教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打......
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『小学音乐说课』《丰收歌舞》说课稿 人音版小学音乐第五册

·《丰收歌舞》说课稿 今天我说课的内容是人民音乐教育出版社出版的小学音乐第五册的《丰收歌舞》一课,和大家共同探讨教学思想和教学策略。一、 说教材 1、 教材分析 ......
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『小学音乐说课』湘版音乐教材四年级下《江南小曲》说课稿

·说课稿《品茉莉花香,赏江南风情》 开场语:(播放《茉莉芬芳》古筝曲)俗话说:民族的才是世界。聆听民乐,了解我们民族民间音乐文化,有助于培养我们的爱国情怀。今天我就以一节......
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『小学音乐说课』四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思

·四年级音乐课《雨中乐》说课及教后思 一、说教材 1、教材分析:第四单元《雨中乐》为情境主题,教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打......
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『小学音乐说课』人教版音乐第三册《过新年》说课稿

·《过新年》说课稿 音乐,作为人类文化的一种重要形态和载体,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反映。今天我以人教版小音......
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『小学音乐说课』《我们大家跳起来》说课

·说课《我们大家跳起来》一、说教材 1、教材分析:本课选自花城版实验教材第五册第二课,其中钢琴曲《G大调小步舞曲》是一首巴赫为孩子练琴所写的练习曲,结构简单,曲调优美动听,通俗......
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『小学音乐说课』湘版音乐《藏族的歌》说课稿

·《藏族的歌》说课稿 中国是一个多民族的国家,神秘而令人向往的少数民族藏族与其独特的风俗民情、独具魅力的音乐风情深深吸引着无数人前往探秘。今天,我将带着孩子们一起走进西藏,......
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『小学音乐说课』《山谷回声真好听》说课稿

·快乐的音乐之旅 精彩的教学活动 ―――《山谷回声真好听》 说课稿 音乐是什么?音乐是快乐,快乐的音乐,让人心情欢快;音乐就是悲伤,悲伤的音乐,让人心情沉......
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『小学音乐说课』湘版音乐说课 二年级上《大钟和小钟》说课稿

·说课:《大钟和小钟》选自湘版音乐教材二年级上册第二课《时间像小马车》,这是一首四二拍子、短小精练的儿童合唱启蒙歌曲,作者用简简单单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象。根据......
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『小学音乐说课』湘版第六册音乐《游子吟》说课稿

·《游子吟》说课稿 教材分析: 母爱是人世间最诚挚的情感,同样也是学生最易理解的情感。湘版第六册音乐教科书在第六单元安排了《母子情......
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『小学音乐说课』湘版音乐四年级下册 《江南小曲》说课稿

·《江南小曲》说课稿《品茉莉花香,赏江南风情》 开场语:(播放《茉莉芬芳》古筝曲)俗话说:民族的才是世界。聆听民乐,了解我们民族民间音乐文化,有助于培养我们的爱国情怀。今......
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『小学音乐说课』小学音乐说课 人音版第11册《茉莉花》说课稿

·说课: (一)说教材 我说课的题目是茉莉花 选自人音版第11册第四单元《茉莉飘香》的第1课时。这首《茉莉花》是在民歌《茉莉花》的基础上,改编后进行了声部处理后......
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『小学音乐说课』小学音乐说课 湘教版第一册《鸭子拌嘴》说课稿

·创设情境 引导学生探索声音世界 ―――《鸭子拌嘴》说课稿 一、教材分析可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。湘教版第一册第十四课《鸭子拌嘴》就是描述了一群......
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『小学音乐说课』苏少版音乐教材三年级上册 《秋天红艳艳》说课稿

·《秋天红艳艳》说课稿教学内容: 今天我说的是苏少版音乐教材三年级上册第四单元的《秋天红艳艳》一课。本单元以色彩斑斓的秋天作为切入点,通过民歌、音乐和童谣,让学生感......
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『小学音乐说课』小学音乐说课稿 苏少版三年级上册《秋天红艳艳》说课稿..

·《秋天红艳艳》说课稿教学内容: 今天我说的是苏少版音乐教材三年级上册第四单元的《秋天红艳艳》一课。本单元以色彩斑斓的秋天作为切入点,通过民歌、音乐和童谣,让学生感......
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『小学音乐说课』小学音乐说课稿 人音版第二册《谁唱歌》说课稿

·一、说教材(一)教材简析 本节课为人民音乐教育出版社第二册九课的内容《谁唱歌》,这是一首轻松、活泼的儿童歌曲,四三拍,由四个规整的乐句组成,级进的旋律易于儿童学唱,最......
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『小学音乐说课』初一音乐欣赏课《中国人民解放军进行年曲》说课稿

·《中国人民解放军进行年曲》说课稿 我上的这节课是初中一年级的欣赏课,《中国人民解放军进行曲》是著名的中国籍朝鲜作曲家郑律成的作品,作于1939年7月。此曲原为《八路军进行曲》......
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『德育工作计划』德育工作计划

·德 育 工 作 计 划本溪市朝鲜族中学德育处二OO七年三月二OO七年德育处工作计划根据《中小学德育大纲》,《市教育局德育工作安排意见》对学校德育工作的总体要求,制定......
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『德育工作计划』德育工作计划

·德育工作计划一,指导思想: 全面贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校工作中心,从基础德育入手,重视......
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『德育工作计划』德育工作计划

·发挥我校办学优势,建设一流教师队伍本学期,我校将充分发挥"九年一贯"学制优势,充分利用现有的德育资源,加强以班主任队伍为核心的教师队伍建设,强化学生的行为习惯养成教育和心理健康......
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『德育工作计划』德育工作计划

·指导思想认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》,《公民道德建设实施纲要》和《若干意见》的精神,不断提高学生思想道德水平,增强学生公民道德意识.以严格行为,丰富活动,增强情感为总原......
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『德育工作计划』小学德育工作计划

·一,指导思想根据学校总的工作计划,本学期的德育工作要以十六大精神和三个代表的思想为指导,认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树......
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『德育工作计划』2007年小学德育工作计划

·本学期我校德育工作以邓小平理论和"三个代表"思想为指导,认真学习贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神......
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『德育工作计划』中学德育工作计划

·一,指导思想 2007学年学校德育工作以科学的发展观为指导,全面贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,突出德育为首的重要地位,为搞好教育教学工作......
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2008-07-07 08:29:34 《小动物唱歌》说课稿 人教版小学音乐一年级下册[一年音乐说课]
《小动物唱歌》说课稿泰和县澄江中心小学陈酉兰一、教材分析:我所用的教材是新课标人教版小学音乐一年级下册教材,内容是第三单元里的歌曲《小动物唱歌》。这是一首中速稍快,风趣的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅许多小动物聚会时欢乐的场面,体现了人与动物、人与自然的和谐相处的美好愿望。二、教学目标:本课的教学目标包括了学生认识声音强度记号,对学生进行音乐技能技巧的...

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2008-07-07 08:17:01 初中音乐说课稿 人教版八年级下册《梁祝》说课稿[八年音乐说课]
《梁祝》说课稿使用教材:《梁祝》这一课题选自人教版初级中学音乐教科书八年级下册第五单元欣赏音乐,下面我就从几个方面阐述说课的内容。一、说教材(一)本课教学内容欣赏《梁祝》小提琴协奏曲,学唱爱情主题《化蝶》。(二)本课地位和作用《梁祝》小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上,以独具特色的民族风格,塑造了鲜明、感人的音乐形象,成为中国交响音乐民族...

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2008-07-02 09:20:28 《小乌鸦爱妈妈》说课稿 人教版二年级音乐说课稿[二年音乐说课]
人教版二年级音乐说课稿《小乌鸦爱妈妈》说课稿一、说教材1、教材:《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。2、教学内容:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》3、教材简析:(a)这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词,讲述了小乌鸦对妈妈的热爱,教育学生要尊敬,热爱自己的母亲,从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情,不忘母亲的养育之恩。(b)歌曲为四个乐...

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2008-06-28 09:22:16 《摇篮》说课 一年级音乐说课材料[一年音乐说课]
《摇篮》说课本课选自一年级第二学期第三单元“星光亮”,我设计本节课的教学内容是学唱歌曲《摇篮》和为歌曲创编歌词。教学目标有三个:1、通过复听歌曲《蓝猫淘气三千问》进一步感受歌曲情绪,并在此基础上创编简单动作,表现出蓝猫的可爱形象。2、通过学唱歌曲,感受摇篮曲优美、宁静的情绪3、指导学生用甜美、连贯的声音演唱歌曲3通过为歌曲创编歌词,发挥学生想象力,培养学生创...

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2008-06-26 16:31:15 《夏》说课稿 北京版三年级音乐说课[三年音乐说课]
北京版三年级音乐说课稿:《夏》说课稿一、说教材《夏》选自北京市义务教育课程改革实验教材第六册第四单元“夏天”中的第1课时,是一首希腊儿童歌曲,2/4拍,一段体结构,共四个乐句,其中一、三乐句旋律完全重复,二、四乐句节奏相同,句末的四分休止节奏使歌曲更具朝气和活力,跳音唱法的运用充分表达了歌曲欢快、愉悦的情绪,生动地展现了希腊儿童在海边沙滩尽情玩耍,享受温暖夏...

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2008-06-22 09:18:25 《渴望春天》说课稿 七年级音乐说课稿[七年音乐说课]
《渴望春天》说课稿年级:七年级一、说教材(一)教材分析:莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简约,富有表现力。旋律线主要由大调式主和弦分解构成,突出音乐清新、明朗的格调;6/8拍既轻快、活泼,又不过分张扬;曲式结构单纯、紧凑,恰倒好处,没有一个多余的音符;音乐素材的运用节省而富于表现力,第一、二、四乐句采用同一材料加以变...

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2008-06-18 13:37:17 《非洲歌舞音乐》说课稿及教案[高中音乐说课]
高中音乐《非洲歌舞音乐》说课稿及教案一、说大纲我设计的课堂教学内容是《非洲音乐》,高中音乐新课标中指出,高中音乐课是人文学科的重要领域,其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素,有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学,除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力,更为主要的目的是引导学生竖立多元文化的价值观,拓展学生的音...

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2008-06-18 13:29:29 高中音乐说课《十面埋伏》[高中音乐说课]
高中音乐说课《十面埋伏》说课一、教材分析:1、乐曲简析:《十面埋伏》是一首著名的琵琶传统大套武曲,乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战,汉军的刘邦用十面埋伏的阵法击败项羽的楚军这个历史故事。2、教材的地位和作用:乐曲欣赏《十面埋伏》是九年义务教育六年制小学第十册的欣赏曲目。《大纲》要求音乐教育要突出民族音乐艺术的地位,而《十面埋伏》是一首著名的琵琶传统曲...

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2008-06-18 12:59:32 《在暑假里》说课稿[二年音乐说课]
《在暑假里》说课稿一、教材分析我说课的题目是《在暑假里》,是二年级最后一单元的第一部分。通过开展学唱歌曲,创编歌词等音乐活动,让学生畅谈自己暑假生活的打算,同时也听听别人的安排,以达到对学生的暑假生活给予正确引导的目的。二、教学目标1、能流利的演唱歌曲《在暑假里》。2、能根据自己的设想,积极地创编歌词,且大胆地表现出来。3、在亲身参与音乐活动的过程中增进学习...

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2008-06-18 12:55:48 人音版五上《故乡的小路》说课稿[五年音乐说课]
人音版五年级音乐说课稿:《故乡的小路》说课稿一、说说教学思路设计:《故乡的小路》是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容,这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍,D宫调式,曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成,此段音区低而深沉,乐句都以弱拍起音开始,平稳的曲调,表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉...

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2008-06-18 12:41:01 八年级《新年好》说课稿[八年音乐说课]
八年级音乐说课:《新年好》说课稿以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合”,是新的教学理念;特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求。它需要我们转变观念,改变以往的教学思路,以全新的感觉来面对课堂、学生和教材。同时转变教师自身的角色,这些都给我们提出了新的课题,也是我本次参赛课的理论依据。一、说教材1、教...

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2008-06-18 12:09:22 人音版《可爱的老虎》说课稿[二年音乐说课]
人音版二年级说课稿:《可爱的老虎》说课稿各位领导、各位老师:大家好!我这堂课的内容是人音版小学音乐第四册第5单元——兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》和欣赏《老虎磨牙》进行组合。由于这一课内容较长,所以就选择其中具有代表性的一段作为教学内容。这堂课的教学目标我是这样制定的1、让学生在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中,感悟音乐魅力,学习虎...

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2008-06-18 11:56:53 《过新年》说课稿[二年音乐说课]
二年级音乐说课稿:《过新年》说课讲稿各位领导、老师们:大家好!音乐,作为人类文化的一种重要形态和载体,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反映。今天我以人教版小音第三册11课《过新年》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。一、教材分析(一)地位和作用:人教版小音第三册11课,切实的根据这一学段的学生身...

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2008-05-28 11:30:14 《高亢的西北腔》说课稿[高中音乐说课]
高中音乐鉴赏说课稿:《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、说大纲根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐视野,提高欣赏音乐的能力。二、说教材1、教材分析:本课是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔,本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的...

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2008-05-13 16:24:14 《河边对口曲》说课材料[七年音乐说课]
河边对口曲说课材料课时安排:本课题可分为二课时第一课时教学内容:音乐知识:半音与全音;变音记号歌曲《河边对口曲》第二课时教学内容:复习巩固变音记号,学习视唱《半个月亮爬上来》。学习大音阶、二拍子指挥图示,复习歌曲《河边对口曲》学习民歌与民歌...

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2008-05-13 15:48:41 音乐欣赏课卡门序曲说课稿[高中音乐说课]
说教材在音乐欣赏课《卡门》序曲中有三个主要的教学内容:一是欣赏作品《卡门》序曲;二是讲解音乐知识回旋曲和序曲;三是进行有关的知识测试。而这节课的教学目的有两个,一是通过对音乐作品的欣赏,使学生初步认识什么是“回旋曲”和“序曲”;二是通过对音乐作品的欣赏,加深学生对浪漫主义音乐的了解,增强学生对音乐的感受能力。在整节课来说,教学重难点并不多,主要是对音乐作品《...

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2008-04-11 11:28:50 人教版七年级音乐说课稿 《雪绒花》[七年音乐说课]
《雪绒花》说课稿一、说内容人教版教材七年级《雪绒花》,主要教学内容是唱《雪绒花》,欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊人》二、说教材歌曲介绍:《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲,随着电影的播放而传遍全球,成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式,采用四三拍子和中等的速度,就决定了它的格调优雅恬静,情绪没有较大的起伏,歌曲通过对雪绒花...

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2008-04-11 11:17:46 七年级音乐说课稿 “行进中的歌”[七年音乐说课]
进行曲欣赏教学说课一、教学内容:第13册,新教材第四单元“行进中的歌”中的三首进行歌曲欣赏:《中国人民解放军进行曲》(后面曲名用开头第一字表示《中》,下同)《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》。二、教材分析本单元是第四单元,在学生领略了天山之春的民族特色和欧洲的民域风情之后,接触原来为军队中用来统一行进步伐,表现雄壮军威,鼓舞士气的队列音乐——进行曲,会很容易被这...

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2008-04-07 11:21:02 湘扳音乐四年级说课《藏族的歌》[四年音乐说课]
《藏族的歌》说课稿中国是一个多民族的国家,神秘而令人向往的少数民族藏族与其独特的风俗民情、独具魅力的音乐风情深深吸引着无数人前往探秘。今天,我将带着孩子们一起走进西藏,感受体验来自异域的特殊风情。一、说教材:我所使用的教材是湘扳音乐教材四年级上册第五课《藏族的歌》,本课是第一课时,教学内容主要包括:歌曲《我的家乡日喀则》、活动《踢踏舞》。《藏族的歌》是本册教...

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2008-04-07 11:18:54 《山谷回声真好听》[一年音乐说课]
《山谷回声真好听》说课稿音乐是什么?音乐是快乐,快乐的音乐,让人心情欢快;音乐就是悲伤,悲伤的音乐,让人心情沉重;音乐是舒适,轻柔的音乐,让人心情舒畅;音乐是感动,动人的音乐,让人为所动容。现在就请大家和我一起去享受一段快乐的音乐,寻找快乐的心情!今天,我们快乐的主角是一群活泼可爱的一年级小朋友。这些孩子以形象思维为主,他们好动,好玩,模仿力强,拥有自然的嗓...

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