Ⅰ 大学有折纸社团么
你好
有的
纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
一、指导思想：
本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。 三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2﹑结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
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Ⅱ 折纸社可以有什么活动
你好，我自己的想法的组织折纸竞赛，就是组织社团人员没个人拿出一个作品（自己感觉最好的），最后再评比，前几名有纪念品小奖励那些啊 ，这样既可以培养团员的兴趣也可以让团员有竞争的意识，感触会更深刻...
下面这个是我网上搜到的，希望有对你有所帮助~
主题活动模块一 ——改建折纸作品展示橱窗
(1)选择适宜位置
折纸作品完成后摆放、展示也是很重要的，于是吴汉正同学和他的组员们想开辟一个橱窗。通过选址，最终确定二楼总务室和教室之间有个闲置的地方作为展区位置，并征得校长的同意。
(2)改造美化展区
这个闲置的地方需要经过美化方能用来做展示区，这个美化又是个很大的问题，如何来美化改造，需要考虑很多。同学们在美术余应勇老师和体育周国甫老师的帮助策划下，设计了一个美化改造方案。
作品展示区美化改造方案展区名字和寓意名字：创艺空间寓意：展示创造艺术作品的空间展区材料封闭式玻璃门、不锈钢护栏、广告宣传海报展区色调和含义顶—蓝色：代表天空地—绿色：代表陆地台阶—淡蓝：代表水域墙壁—淡蓝+绿：代表天空和草地展示照明节能灯4盏装前面，1盏节能灯装中顶进口出口从三楼复印室下去进入，广告宣传海报贴住整扇门其他布置在玻璃右上方上张贴设计理念“给灵动的手指一个展示的舞台，让大脑的智慧在手指尖流淌，让每一个渴望成功的孩子放飞梦想……”在玻璃左下角张贴“请别碰疼我”这个安全警示语
同学们在老师的帮助下一起改造美化“创艺空间”，在改建过程中同学们不断地讨论、学习、动手实践，综合能力得到的锻炼和培养。经过同学、老师的共同努力，一个精美的展示区终于诞生了。
(3)作品摆放艺术
“创艺空间”已经真正诞生了，需要把社团成员们做的各种折纸作品放进去，怎么放才美观，才艺术需要研究一番。改组成员们一起商讨，在美术室试着摆放，征求美术老师意见和建议下，确定为立体摆放为宜。在淡蓝色台阶上（代表水域）摆放各种鱼类和生活在水里的动物作品；在绿色陆地上摆放各种陆地动物、爬行动物、家禽家畜等；在蓝色顶上粘贴金色的星星作品；在蓝天白云那里粘帖一些鸟类和蝴蝶等会飞的动物作品……为了更好地突出部分精品折纸作品的精美，用白色立体多边形来做底座，用铅丝做出支架来支撑，用吹塑板来衬托，甚至有些同学用树根、假山、塑料树枝来烘托众多折纸作品栩栩如生的空间形象。折纸作品被错落有致地放进了“创艺空间”，恰似一幅神秘而灵秀的风景画。
主题活动模块二 ——运用折纸美化教室环境
(1)制定计划
学校在开学不久，提出了“温馨班级”的评比方案，程晓燕同学和她的7个组员们认为可以利用折纸作品来美化教室，其中主要是教室后面的生态墙。如何更好的利用折纸来达到“温馨、美观、和谐”的特点呢，他们分头行动，制定了布置计划。
美化教室布置安排表折纸材料准备董健、陶金宁整体效果设计程晓燕、孙焘作品制作分工李吉、王莉上墙粘贴负责王伟成、汤纪虎
(2)分工合作
考虑到生态墙有淡绿色的主色调和图案，学生们在纸张材料、纸张颜色的选择上要考虑到能和绿色和谐相容的颜色，于是确定红、黄、橙三色为基本色；程晓燕和孙焘同学在查阅了许多利用折纸作品布置室内的图片和照片后，最后发动其他成员制作一个个生动活泼的小精灵和各种小风车，裁剪出梯子、大靴子，由负责上墙粘贴的同学拼凑成一个可爱的、有趣的“精灵之家”。
主题活动模块三 ——运用折纸参加爱心义卖活动
每年，为庆祝六一儿童节，宁波市电视台能单位都会在外滩开展“爱心义卖”活动。折纸社团的成员们根据这一惯例，积极准备着。他们利用一切空余时间来完成百合花、玫瑰花、花球的制作过程。在老师、家长共同的努力下，经过一个月的辛苦折叠，一朵朵逼真的花组成了一瓶瓶精美的花束，为“六一”的爱心义卖卯足了劲。
“爱心义卖”活动前同学们已把义卖物品准备齐全，义卖开始后，通过“分散叫卖——集中销售”的模式开展了折纸义卖活动。并在义卖现场进行跟踪